原创 杨春林的班
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网课语境下，我们怎么做家长?
写给“扬翼”班家长的七条建议
文/杨春林
前 言
为切实阻断疫情向校园蔓延的渠道，按照全系统全方位落实“一级响应”的要求，2020年春季开学时间二度延迟，省教育厅要求，各级各类学校2月底前不开学。《浙江延迟开学期间中小学全面实施线上教育教学指导意见》发布。全校同步开展网络教学，对学校来讲是一次全新的尝试。全天候通过网络听课，对很多孩子，尤其是自律能力略差的孩子来说是一项艰难的考验。如何妥善管理在家学习的孩子，对家长来说是一个全新的命题，也是一道有难度的考题，是我们“扬翼”班的家长当下迫切需要破解的课题。在共同抗疫的大环境下，不止我们，其它学校的、其它班级的家长，也面临着同样的问题。下面，我为家长朋友提供几条建议，希望对你有帮助。
一、垂范
站起来，在孩子前面走两步
身教胜过言教，最好的教育是榜样示范。倘若我们走在前头以身作则，对孩子提出要求的底气自然也就足了，有底气的教育才是有效的教育。即便没有对孩子提出要求，孩子在不知不觉中也受到了潜移默化的影响。
建议一：自己学起来，也很有必要
正如白居易所说：“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”分辨人才需要漫长的时间，要成为人才更是不易。学习是一场需要持续投入时间和精力的长久战役，在途中往往会遭遇不可预估的困难，使孩子和痛苦相伴。所谓的快乐学习，不过是理想的追求，给身处学业沼泽的学子以希望。总体来看，人是群居动物，一个人在家学习，更容易滋生消极情绪。倘若你没有去单位上班，在孩子学习的时候，身为家长的你也不妨读读书，看看报，做点同样需要付出时间和精力以自我提升的事。如此，孩子内心会更加宁静，一些小的走动，诸如上厕所喝水的频率也会下降。
建议二：你够笃定，孩子也信心满满
科学研究表明，人是动物界中唯一一种接受暗示的动物，倘若你淡然笃定，孩子也会深受影响，变得自信满满。疫情当前，我们要相信未来，坚信党和政府政府有决心也有能力控制疫情，此疫不过是中华民族伟大复兴过程中的一次波折坎坷。面对全新的教学模式，我们要相信孩子，只要他们张开双臂拥抱并努力适应，定会成为另一条便捷的成长路径。疫情蔓延，形势紧迫，难免会有焦虑、担心、害怕等消极情绪，而我们需要做的便是坦然面对，正视它们，接纳，不回避、不抗拒。换个角度，此疫何尝不是和睦亲子关系的契机？何尝不是学会和自己相处的契机？我们放松孩子便会放松，我们焦虑孩子也会焦虑，我们宽松的心情，平和的态度，是陪伴孩子战胜疫情的一剂良药。
二、互动
看似务虚，意义往往非同凡响
教育的真谛是关系！亲其师，信其道。良好的教育，一定基于和谐的关系。学校教育如此，家庭教育也不例外。关系的建立，看似和学业无关，却是基石，意义非同凡响。
建议三：多和孩子“随便”唠两句
价值观的传承、情感的联结、规则的养成，都是在家庭日常生活中的一点一滴、不带任何目的性的互动中完成的。北师大《全国家庭教育状况调查报告（2018）》显示，当下亲子互动极不充分，许多家长和孩子每天只是生活在一起，这需要引起家长足够的关注和警惕。此次疫情，国家要求我们尽量居家不动，这为我们创造了极好的亲子互动的机会，抓住时机，和谐相处，增进彼此的情感。阅读学生的“假期感悟”，可以明显感受到个体的差异，同学们在能力、态度、眼界、格局和意识上有明显的区别，家长可以参考“杨春林的班”微信公众号推送，完整版本的文字参看班级QQ群共享。别的且不说，疫情引发各种舆论，各种声音铺天盖地。面对蜂拥而至的种种观点，不妨听听孩子怎么说，并且在适当的时候对孩子进行价值观的引领。心理学研究发现，不给孩子机会的教养方式，不允许孩子表达想法的“专制”型教养方式，往往会使孩子缺乏沟通技巧，在人际交往中比较被动，容易盲从于权威，不太自信，幸福感也较低。只有将孩子视为独立的生命个体，给予充分的平等和尊重，才能让孩子未来成长为参天大树。当然，要和孩子唠也不是件容易的事，孩子要不要和你唠是个问题，你唠不唠得过他们也是一个问题。这些都是家长家庭教育能力的试金石，能试出家长家庭教育水平的高低优劣。家长好好学习，孩子才更可能天天向上。
建议四：不妨来一点“共同关注”
学习固然重要，却也必然融于生活。北师大边玉芳教授认为，成为一个正常的人，远比学业上超常重要。吴军也说，懂得美，热爱生活，才能在人生道路上走得精彩。家长们应该思考，如何借助居家的便利环境，使网课学习变得丰盈立体，毕竟，孩子首先是个人，而不是纯粹的知识的容器，学习的机器。千万不能把生活简化为“吃饭—学习—睡觉”的简单重复。
话虽如此，孩子的学习时间毕竟宝贵，色彩斑斓的网络世界容易荒废时间，消磨斗志。网络世界浩瀚无边，信息真假难辨，极容易使孩子迷失方向。作为家长，要多给孩子传播官方的、真实的信息，过滤情绪宣泄的文字，推送理性思辨的文章，和孩子一起收看高价值的影视节目，从源头上进行把关，为孩子的成长提供健康肥沃的土壤。以收看节目为例。看新闻1 1，钟南山，张文宏，王辰，李兰娟走近我们，领略大师的风采，体会专业的力量，感受大爱无疆；看2019中央电视台主持人大赛，体会什么叫优秀，理解什么叫做山外有山人外有人，懂得我们眼里为何常含泪水。杰出的人才，给人力量；优秀的节目，催人奋进。世界是一个闭环，人的成长也是一个系统。磨刀不误砍柴功，唯有精神的成长，才能给予学生更充沛的内在力量。如果能够好好利用这些闲暇时光，必能使孩子的学习如虎添翼。
三、融入
加盟其中，扮演好合伙人的角色
对一个企业而言，有生产，销售，售后等不同环节，每个人都是系统中的一环。孩子学习也是一个系统，作为家长，我们不能从根本上决定这个系统，但我们也是这个系统当中不可或缺的一部分，需要扮演好我们的角色，承担其中的责任。网课教授新课，尽管学校安排线上辅导和批阅，但始终缺乏线下互动反馈及时的优越性，客观上给学习带来了更大的风险，从严重的情况来讲，可能造成前功尽弃的局面，家长切不可缺席，不可置身事外。借助家长的力量，能一定程度上弥补教师监督缺失的先天不足。当然，父母要分工合作，谁有权威，谁承担主要责任，另外一个打下手配合。千万不要演绎“中国式家庭教育”：孩子不努力，爸爸不出力，妈妈用蛮力，到头来却只怪孩子是叛逆。家长们要警惕这种情况。
建议五：学校的那些事门儿要清
自律的孩子有，高度自律的还是少，我们成人都会放松自己，何况是孩子。作为家长，要同步关注学校的信息，了解学校的要求，知道学校是如何组织教学的。唯有了解，才有可能帮扶。这并不是要求家长大包大揽，而是从旁观察，做好补台的准备，必要的时候提醒监督。这和信任不信任无关。你上心了，孩子也重视。你不重视，孩子随意的可能性大增。
建议六：约法三章，丑话说在前头
坦坦荡荡告诉孩子，作为家长，在网课期间，你会做什么，你会怎么做。让孩子心理有准备，有预期，不至于每一次参与都变成一场有损亲情的战役。规矩还是要有的，大致的规划也是要有的，口说无凭，尽量要写下来，尤其是有反悔历史的孩子。建议家长提前和孩子达成以下共识：1.生活作息规律，尽量根据学校常态的时间节奏走。2.网课课堂上，不随身携带手机。3.听课期间不关门（有噪音除外），不走动，不聊天，不做与课堂无关的事。4.听课要做笔记，不可只是做看客。至于其它补充，每个家庭自行安排。
这里也提醒家长一句，在孩子学习期间，请家长们尽量以身做责，保持家里安静，减少杂音，以便于孩子提高课堂效率。
建议七：走进看看，胜过千言万语
无数实践证明，有监督的学习行为，往往更高效。作为家长，有必要履行观察，提醒，反馈的职责，否则，学习容易徒具形式，缺乏实效。走进并非走近，而是一种零距离接触，深入其中，包含两层意思。1.走进房间，看看有没有在听课，听课的状态是不是良好，有没有做课堂笔记。2.翻开作业本看一看，看看书写的数量，初步了解完成的质量，你无须是专业的人才，但你只要打开他们的作业，翻开他们的书籍，基本上能了解八九不离十。
结 语
汹涌的疫情面前，任何人都无法置身事外，需要全国人民共同努力。居家不动，为家庭培养优秀的下一代，为祖国提供未来的人才，是我们对国家战胜疫情的最大支持。真不希望，疫情结束后，家长朋友心酸地发现：别人的孩子脱胎换骨，自己的孩子却原地踏步甚至是每况愈下。朱光潜先生在100年前提出著名的“三此主义”。什么叫“三此”？就是此身、此时和此地。还有一个更便于理解的说法，叫“近的思维”。说白了就是，别想太远，就说眼下、此刻、我自己、该怎么办。在疫情面前，我想，更需要“三此主义”。家长朋友，你把孩子送到长河高中，你无疑已经是一个优秀的家长，毕竟长河高中作为省一级重点中学，作为特色示范学校也不是那么容易考进的。但追求没有止境，“孩子长大了，管不了了”，“树大自然直”的想法真的要不得，让我们思考起来，参与起来，让孩子的未来有无限可能。我可以预计，网课期间你和孩子少不了纠纷、冲突，区别在于数量的多与少，但我们不能妥协，更不能退缩，让我们在斗争中提高战斗力。让我们一起努力，共度时艰，成为孩子成长路上的黄金搭档。
杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。浙大等多所高校培训讲师，国培、省培授课教师。《班主任》 《新班主任》 等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。
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