教育部5次学科评估名单(教育厅官宣难产)(1)

第五轮学科评估已顺利完成的消息早已公布,可是具体评估结果的公布却一次次放鸽子。


教育部5次学科评估名单(教育厅官宣难产)(2)


距离第四轮学科评估结果发布,已经过去了6年。这6年间,许多学科在学校的重点建设下,都得到了长足的发展,此次公布势必会有着巨大变化。


教育部5次学科评估名单(教育厅官宣难产)(3)

图片来源于:高等教育观察

【第一轮评估于2002-2004年分3次进行(每次评估部分学科),共有229个单位的1366个学科参评。


第二轮评估于2006-2008年分2次进行,共有331个单位的2369个学科参评。


第三轮评估于2012年进行,共有391个单位的4235个学科参评。


第四轮评估于2016年在95个一级学科范围内开展(不含军事学门类等16个学科),共有513个单位的7449个学科参评(比第三轮增长76%),全国高校具有博士学位授予权的学科有94%申请参评。】


近日,贵州省人大常委会网站发布《省教育厅关于省十三届人大五次会议第143号建议的答复》,公布了贵州省《关于将全省的“一流学科”建设纳入重点支持计划的建议》的具体内容。


教育部5次学科评估名单(教育厅官宣难产)(4)


具体回复中透露出第五轮学科评估结果即将公布,并指明贵州省仅有贵州大学植物保护学科入选“世界一流建设学科”。


教育部5次学科评估名单(教育厅官宣难产)(5)


新一轮的学科评估重点评价的内容对于考研的同学会产生什么样的影响?


学科评估中又有哪些一直被忽视的细节?今天就带大家来详细解读一下关于第五轮学科评估中的细节线索。



第五轮学科评估全面创新


1、全面评价,重点在于人才培养


人才培养是高等学校的根本任务。第五轮学科评估把人才培养质量列为了第一个评价指标,这与前四轮有明显变化。


从人才培养指标“排位”提升和下设指标数量大幅增加来看,第五轮学科评估真正把人才培养放到了首位,抓住了大学发展的“牛鼻子”,更加注重了对学生的培养。


2、共同参与,核心在于同行评价


第五轮学科评估通过构建“政府、高校、学生、社会”共同参与的评价主体群,形成多方主体有机协调、相互支撑的评价模式,提高了学科评估的公信力。


同时,邀请境外同行专家开展国际声誉调查,有助于了解我国学科在国际学术舞台展现特色与实力。


3、融合评价,主要在于定性评价


第五轮学科评估创新“融合评价”方法,运用基于定量数据和事实证据的专家评价方法,实现主观评价与客观评价、定量评价与定性评价的有效融合。


教育成效、师德师风建设、技术的社会贡献等软性指标被重点纳入考查范围,采用基于客观数据和证据的定性评价。



学科评估对考生们的影响


1.专业科研水平认证


学科评估是我国最权威的学科水平评价标准,小伙伴们考取学校专业的学科处于A 还是C-直接反映了所学专业是王牌专业还是普通专业。


同时也影响着国家对学科建设经费的投入、学校对一流学科建设的支持力度,而这些经费与支持一定程度的影响着小伙伴们读研期间的科研项目等级、经费以及补贴


2.就业认可指标


学校该专业的学科评估等级越高往往对学生越有吸引力,从而会提高该专业的生源质量。


就业单位也认同这样的逻辑,因此在招聘时也会参照学科评估等级。例如央企三峡集团在最新的一项招聘中明确要求学科评估B 以上,一些电力公司、建筑公司等也同样参照学科评估进行招聘。


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被忽视的学科评估:科研院所


独立研究院所有很多种,其中实力最强、名气最大、分布最广、数量最集中的是直属国务院的中科院、社科院两大科研系统中的各类研究所和研究中心。这两大系统是专为应对国家和社会发展的科研需求而设的,是国家的“思想库”和“智囊团”。


另一种独立研究院所是直属国家各部委的,主要是为本部委和所属行业提供科研成果,同时也利用自身成熟而丰富的科研资源为本行业培养研究人才。


国家地震局的地球物理研究所、被誉为金融界“黄埔军校”的中国人民银行研究生部等。其中直属卫生部的中国医学科学院比较特别,它是我国唯一的国家级医科学术中心和综合性医学科研机构。


还有一种是直属各省市相关单位的研究机构,它们的级别低一些,规模小一些,但是研究方向更灵活、更有针对性,地域性也更强。如北京市首都儿科研究所、广西民族医药研究所等。


此外,有些归属于高校,并没有完全的独立性,但具有许多与独立院所相似的性质和特点,如清华大学核能与新能源技术研究院、山东大学文史哲研究院等。一些研究院所根据自身情况,与其他相关领域的培养单位合作,联合招收、培养研究生。


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图片来源于:微言教育

如中国农业科学院的作物学位列A 等级、中国中医科学院的中西医结合位列A-等级处于全国顶尖水平


又如中国原子能科学研究院的化学位列B等级、国家海洋局第二海洋研究所的海洋科学位列B 等级、中国环境科学院的生态学位列B等级等虽然不是国内顶尖水平,但也具有专业所长,重点是这些研究院所知道的人真的非常非常少!



学科评估中的科研单位评估一直被大家所忽视,而这恰恰就是上岸的捷径。


大家在选择目标院校时——


如果真的想搞科研,那么科研院所的性价比比高校要强很多,因为各大科研院所的培养目标就是为了培养国家高素质高水平的科研人才,所以无论是从能力还是学术氛围,科研院所真的可以选择报考。


假如真的走到了调剂这一步,也建议一部分有志于科研的同学关注一下,条条大路通罗马,也祝大家都有好的结果~


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