目标词：春风拂面，夏河滚珠；秋月临阁，冬雪裹素。
散译：春天的风，轻轻拂面；夏天的河，滚滚淘珠；秋月款款地照在楼阁上；冬雪皑皑，如纨如素。
讲解：无论什么地方的春天都是很惬意的，尤其是北方，当草尖儿泛绿，树皮发青，空气里寒冷不再肆虐，掠过原野的风像驯顺的马匹，不再是四蹄腾飞，而像是疲倦了长途驰骋后，徐徐走过。这风划过脸，像一方绢丝帕，轻轻贴过，些许凉味在脸，无限暖意在心。
宋朝志南和尚有一首《绝句》：“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”意思是：我把小篷船系在古树的浓阴里，拄着藜杖，向东，走过小桥。阳春三月，杏花开放，绵绵细雨仿佛是故意要沾湿我的衣裳似的，下个不停；轻轻拂面的暖风带着杨柳的清新气息，令人心旷神怡。
一水一桥一船，杏花细雨僧禅。山抹青云，柳摆绿绦，藜杖嘚嘚，老僧在桥。这是一张自带禅意的图画。中国古人把应花期来的风，称为花信风，从小寒到谷雨共二十四候，每候应一种花信，总称“二十四花信风”。其中清明节尾期的花信是柳花，这时的风就叫柳花风，或称杨柳风。志南和尚的这句“吹面不寒杨柳风”，朱自清在《春》一文中引用了它来写春风：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
我们描写春风的时候，还可以用：柳风款款，东风扑面，惠风和畅，暄风送暖，风曛日暖等等。
青春淡退，朱夏君临。最能为夏季代言的应该是水，从暄风解冻，春水初生始，历时仨月，到了夏天，亿亿涓滴从泥土中、石罅里渗出，集聚成万千溪唱，穿过草茎，没平洼坎，冲出重山复林，汇涌于江河，流向遥远浩瀚的湖泊大海。这时候，你如果注意观察那些流水，真是水奔滔滔，浪花如雪，你就会从心底迸发出一个词：“夏河滚雪”。用“雪”来比喻“浪花”，苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》就有：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”李煜的《渔歌子》就有：“浪花有意千重雪，桃李无言一队春。”
以“雪”喻“浪”，真是形神俱佳，雪是浪的前生，浪是雪的今世。冬天与寒冷禁锢了水的自由，让它变成雪，变成冰，却没法改变它的圣洁，到了春夏秋三季，它依然会自然的欢唱，四处流浪，不管前程崎岖与坦荡，从不彷徨。所以，欣赏与倾慕水的人说：上善若水。那些儿女情长的人还常常以之形容自己心中的女神，说：柔情似水，冰雪聪明。
夏河，滚滚波浪如雪，即使是看一看，也觉得清凉啊！
“滚雪”的缔造者，应该是曹操。汉建安24年(公元219年)，曹操驻兵汉中褒谷口，运筹国事心神疲累，他就出门散步，但见褒河流水汹涌而下，撞石飞花，曹操一时兴起，挥翰泼墨，写下了“衮雪”两个字，他随从提醒说：“‘衮’字缺水三点。”曹操闻后，抚掌大笑：“一河流水，岂缺水乎!”一个“滚”字，曹操借河而省却了一个偏旁，后人因为赏慕的才干，于是这个偷懒的写法也成千古美谈。当然，曹操的书法肯定是了得的，他的字如果没有书法嗜好者的推重，美谈便会成为笑谈。
有人这么评价曹操“衮雪”：这两个字近篆而非，属隶又违，行笔纵放不羁，确有波涛澎湃之势，表现出曹操的风采神韵与魏武精神。“衮”，气势磅礴，充满刚毅，好似一个象形字，上边三点一口似水花，下边，一撇一捺一竖钩，三钩均朝上翘起，像湍急的水流，给人以张扬、不羁、活泼、沸腾、激荡、舞动的阳刚之气。“雪”字平和、内秀、收敛、平静、朴实、飘飘洒洒，柔情万种，合二为一，阳刚而不失柔美。
春月太羞涩，夏月不矜持，而冬月又过于寒苦，让人望之心生凄凉；只有秋月，不张不扬，不卑不亢，皎洁明亮，剔透清爽。有这样的秋夜，天光澄碧如洗，无风声，无虫鸣，一轮皎月临窗而照，像邻家女孩，轻点脚尖，探出头来，静静地望着你的梳妆台。这时，你如果高兴，她也心悦；你如果惆怅，她也跟着寂寞。
临阁而照的月亮都是有灵性的，秋空浩荡，有时也忧伤，她想找个陪伴的人呢。人生代代，秋月年年，此月在无数个夜晚照亮过过无数个人：它映照过唐朝张若虚，于是有了“孤章一篇压全唐”的《春江花月夜》：“此时相望不相闻，愿逐月华流照君。”映照过王建，于是有了秋思涨满的《十五夜望月寄杜郎中》：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”映照过宋朝的张孝祥，于是有了《念奴娇•过洞庭》：“岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。”
据说宋朝有一个茶陵郁禅师，有一天他迷心开悟，作一个小诗：“我有明珠一颗，久被尘劳关锁；一朝尘尽光生，照破山河万朵。”茶陵郁禅师以明珠喻悟心，这里的明珠如明月。洞明了“我执我见”的人，心亮如月，红尘不染。然而心静如一鉴明月，心阔似浩浩长天，这样的开悟，娑婆世界，几人能为？
冬雪裹素：裹：包裹；覆盖。素：白色的丝绢。这里指覆盖着银白的雪。所以，“冬雪裹素”，即冬天大雪覆盖，世界银装素裹。
春天不可无繁花，夏月不可无盛水，秋季不可无皎月，冬岁不可无白雪。冬天的雪，就像一件厚厚的白色棉衣，紧裹万物，雪被下是无数个梦想在酝酿，它们积攒着喷薄的能量，等待着春天欢宴一场。
用法及示例：
第一，直接照搬，一字不动。
读书会使人心驰神飞，思接千载，视通万里。你可朝谒赳赳大帝秦皇汉武，可暮访翩翩文魁孔丘太白；夏观十里荷花亭亭净植，秋赏三秋桂子淡淡飘香；北可驰骋于塞外草原，看长河落日倍感生命的壮丽；南可踯躅于水村山郭，听雨打芭蕉品味造化的旖旎。春风拂面，夏河滚珠，秋月临阁，冬雪裹素。四季变换着风采，却诗心未改。只要你稍有闲暇，就请打开书籍，仔细阅读，你一定会感叹：缣缃黄卷乾坤大，字里行间风景多啊。
第二，变换位置，稍作改动。
那轻轻拂面的春风是美，喧哗弄珠的夏河是美，款款临阁的秋月是美，纯洁裹素的冬雪是美。只要对生活充满热爱，我们就会有一双发现美的眼睛。
第四，解析四字词运用之，或者变整为散，用散句表现整句的意境。
老师，您的提醒，是蓬勃的春风，让我更有学习的动力；您的鼓励，是浩荡的夏河，让我心中多了拼搏的胆量；您的叮咛，是明亮的秋月，让我更清楚学习的方向；您的批评，是冷冽的冬雪，让我沉静，更让我懂得生活的对与错。春风暖心，夏河荡心，秋月静心，冬雪清心。老师，感谢您，我永远不会忘记您。（or：老师，我的心里，永远有您。）
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