7月1日上午10点，武汉市发布2022年中考成绩。武汉二中广雅中学九（6）班学生钱崇彬查询时获悉，他的分数进入高分段，具体分数将延迟公布。这意味着他成为该校14位获得高分保护的学生之一。
“这孩子不仅最会学，而且最会玩。”“孩子也爱刷抖音，总是看一些羽毛球技巧、跑步动作分解等内容，更像一个体育生。”在父母、老师的眼里，钱崇彬不仅敏而好学，更是个兴趣广泛、生活充实的阳光少年。
“不要轻易听话，否则父母就是你认知的天花板”
中考前，钱崇彬曾对妈妈李艳说，“要是没考好，别骂我。”李艳当即回复：“无所谓，那是你的事情，结果怎样妈妈都接受。家人不计较得失，你快乐就好。”
这样的对话，在钱崇彬家里并不新鲜。从他3岁起，父母就注重训练、引导他自己规划成长的每一步。
小到玩电子产品的时长、饲养小动物的种类，大到在哪里买房，父母都会询问他的意见。疫情暴发前，一家人每年都到国内、国外旅游，旅游前做攻略；旅游时办理酒店入住、登机等，父母都鼓励钱崇彬独立思考，只在他遇到困难时给予指导和帮助。
长期的训练下，钱崇彬的自主学习意识较强。平日里，父母较少过问他的学习成绩。李艳介绍，爸爸的任务，主要是每晚10点到钱崇彬房间门口敲门，催孩子睡觉；她的任务，则是每天倾听孩子讲述经历，“让他把开心的事、郁闷的事统统倒给家人，再安心睡觉。”
“我常跟他说，不要轻易听爸妈的话，否则我们就成为你认知的天花板了。”李艳说，如果察觉到孩子做了错事或者情绪不好，她会写一段文字私信，让孩子阅读领悟。“每个孩子都有自己的人生，不需要依葫芦画瓢，照搬他人生活，家长能做的就是陪伴、信任和支持。”
“比分数更值得被关注的，是学习力”
努力，不一定换得令人满意的分数。在武汉二中广雅中学，全体教师都注重引导学生淡化分数，关注学习的动力，自觉地形成内在驱动力。
初一下学期时，钱崇彬曾比较渴望考取高分。时任数学老师觉察出孩子的心理后，邀请李艳夫妇到学校。
在他们面前，这位数学老师拿起课本说，“薄薄一本数学书，就几道数学题，孩子想学自然能学好，没有必要沉溺在书本、分数上，更应引导孩子重视学科概念的理解、思维逻辑的建立。”
在钱崇彬的记忆里，老师曾用很多时间讲授数学趣事、公式解读，以及生活中的数学现象。“学校每天的作业不多，但每一道做错的题目，他都像语文老师修改作文一样，用红笔作了详细批注。”
这样严谨细致的治学态度，深深影响了钱崇彬。钱崇彬所在的九（6）班班主任徐金晶说，“他是连英语阅读理解都会做订正本的学生。”初中英语阅读理解题型以选择题为主，一般学生关注题目本身，钱崇彬则会对通篇做分析，不放过对每一句、每个单词的疏漏。
在教学中，徐金晶也较注重针对学生的能力进行分层教育，帮助每个学生找到合适的学习方法。她引导学生，专注踏实比一时的高分更重要。“人生很长，不要为一时得失去计较，活得通透，对社会有贡献，才是人生的价值。”
运动是放松、锻炼大脑的良方
宽松的家庭氛围下，钱崇彬培养了广泛的兴趣爱好，如泰拳、羽毛球、跑步、篮球……学校的运动场上，常常活跃着他挥洒汗水的身影。“下课后，他总是第一个冲向操场，每天都会玩得汗流浃背。”徐金晶对此印象深刻。
繁忙的备考生活中，如何平衡运动与学习，成为家校沟通的重要话题。
升入初三年级后，钱崇彬的父母也曾担心运动占据了孩子过多精力，向老师提议减少孩子的运动时间。
徐金晶并未一味听从。她向李艳解释，坚持运动，对学生是一种释放青春和压力的最佳方式。“人需要运动，运动可以让大脑更发达，学习效率更高。”
徐金晶还观察到，钱崇彬乐于研究运动。“刚开始接触羽毛球、跑步，他会先找一些理论或技巧学习，然后再从实践中提升自己，这本身就是一个学习过程。”
“玩与学并不冲突；教育的职责就在于把玩与学相结合，找到儿童自由意愿与成人引导之间的平衡。”美国实用哲学家、教育学家杜威的话，正是钱崇彬初中时期学习生活的写照。
（湖北日报全媒记者 张倩倩）
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