1.“树立”与“竖立”
“树立”是建立的意思，多指抽象的东西，如“树立榜样”。“竖立”多指具体的东西，如“竖立着纪念碑”。
2.“学历”与“学力”
“学历”一般指（在校）学习的经历，如“大学本科学历”“研究生学历”。
“学力”一般指学习所达到的程度。如可以“同等学力”报考大学。
3.“授权”与“受权”
这是一组相对的词汇，其差别在于“授权”意为给予，“受权”意为接受。两者若用错，会闹出笑话。如： “人大常委会授权新华社播发这部法律”，是“人大常委会给予新华社播发这部法律之权”的意思。而“新华社受权播发这部法律”则是“新华社拉受了播发这部法律之权”的意思。新华社播发稿件挂栏目时统一使用“人大常委会授权发布”，绝对不能用“受权发布”。而稿件正文常常使用“新华社×日受权播发某某法律文件”等用法。
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4.“诬蔑”与“污蔑”
“诬”从“言”，指捏造事实损害别人名誉，如“造谣诬蔑”。
“污”原指浑浊的水，后来泛指脏东西。如果说“污蔑好人”，所指的重点不在于“捏造事实”，而在于使用“污辱性的言语”。
5.“通信”与“通讯”
不论采用何种手段传递信息，都叫“通信”。而“通讯”的意思：第一，是指利用电码传递消息，如“通讯社”“通讯网”；第二，“通讯”是相对于“消息”的指一种新闻体裁，可对新闻事件进行详细报道。
“通讯员”指报刊、电台等约请为其经常写作新闻报道的非专业人员；而“通信员”指部队、机关中传送公文信件的人员。二者不可混用！
6.“竿”、“杆”、“秆”
“竿”“杆”“秆”。“竿”指竹竿，所组词汇与竹子原料有关。“钓竿”现在多用塑料来做，但仍沿用“竿”字。 “杆”是指细长的棍状物。如旗杆、电线杆。“秆”是指某些植物的茎，“秸秆”“麦秆”不要写作“秸杆”“麦杆”。
7.“青”与“轻”
这两字主要在书写“青年”和“年轻”时较易用混乱。“年轻力壮”“年轻人”中的“轻”不要用“青”；“青年”“青春”“年青有为”中的“青”不要用“轻”。
8.“憾” 与“撼”
“憾” 与“撼”。 “憾”从“心”，是指失望、不满足。最常用的如“遗憾”、“缺憾”。
“撼”从“手”，有动感、摇动状。如“撼动”、“摇撼”。须注意的是，“震撼天地”不要写作“震憾天地”。而“震撼人心”，不要因为与“人心”有关就写成“震憾人心”。
9.“气”与“汽”
凡与自然状态的各种气体有关的词语，一般用“气”。凡与非自然状态下的各种气体有关的词语，一般用“汽”。液体变成气体叫“汽化”，不能写作“气化”。“气化”是中医学的专门术语，指人体三焦之气的运行变化。
“蒸汽”指水蒸气，“蒸气”指的是液体或固体因蒸发、沸腾或升华而变成的气体，如“水蒸气”。“暖气”指把蒸汽或热水通过管道输送到建筑物内的散热器中，散出热气，使室温增高。“汽暖”则是指上述供暖方式。把煤气压缩成液体，称“液化气”；“汽水”“汽酒”却用“汽”。这几种情形，并不合字的本义，是人们使用中约定俗成的
10.“即”与“既”
“即”与“既”。两字容易混用，要细加区别。“即”指“靠近”的意思，如“可望而不可即”；也有“就”的意思，如“一触即发”；“即使”的“即”有假设的意思。“既”指已经达到、已经过去，如“既成事实”“既然如此”“既往不咎”和“既得利益”。也是连接词，如“既高且大”、“既聪明又用功”。
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