家有孩子喜欢画画的朋友们可以关注我一下，也欢迎美术机构和机构教师关注。先逐步分享100个美术实用课题给大家。
今天给大家分享的课题是手工制作课《可爱的猫头鹰》。
手工制作课是同学们非常喜欢的课，特别有吸引力，有的培训机构甚至会设计专门的手工制作班。手工课属于美术课的一个分支课程，可以增加课程的丰富性，激发同学们对美术学习的兴趣，另外还可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。
先来了解一下本节课的学习目标。
知识目标：了解猫头鹰的外形特征与结构。
能力目标：用撕纸或者绘画的形式表现猫头鹰以及周围环境。
情感目标：对动物的保护，激发学生的创造力。
发展目标：通过用不同的表现形式表现画面，提高学生绘画兴趣。
本节课用到的工具：瓦楞纸（纸箱子），水粉，卡纸，废旧饮料瓶盖，记号笔等。
猫头鹰现在已经不常见了，特别是城市里的孩子们估计应该没见过真实的猫头鹰。可能由于环境或者其它人为的因素，近些年来已经很少看见。但小朋友们应该也不陌生，很多儿童玩具和绘本故事书里都有猫头鹰的影子。
课程的导入阶段，还是可以采用提问的方法，上次课讲到过有效的提问可以激发学习兴趣，渲染课堂气氛，儿童画《汉堡写生》。
但更好的导入方法我认为是故事 图片的方式进行，故事是我们最喜欢的叙述方式，无论是孩子还是大人。可以讲一个【森林卫士】的小故事。
天黑了，月亮婆婆高高的站在天上，他正带着一群小星星在玩捉迷藏的游戏。
森林里静悄悄的，小动物们都在睡觉呢！瞧，它们睡得多香呀，肯定正在做着美梦呢！
咦，那边是什么？原来在森林里的一棵大树上，站着猫头鹰妈妈和猫头鹰宝宝，它们在做什么呢？
月亮婆婆好奇的把头探了过去，想看个究竟，小星星们也跟过来了。
只见猫头鹰妈妈和猫头鹰宝宝睁着大大的眼睛，四处搜索着。原来，它们是在站岗呀！
突然，一只老鼠飞快的从树下跑过，猫头鹰妈妈一眼就看见了它，“扑”地一下飞过去抓住了它。后来，大家都亲切的称猫头鹰妈妈和猫头鹰宝宝为“森林卫士”
这样一个小故事，就可以让小朋友们听的津津有味，纷纷展开联想，这时候老师就可以让同学们讲述一个自己联想到的猫头鹰的小故事。有了故事情节，孩子们待会就知道怎么制作了。
故事导入法可以更好地吸引同学们的注意力，当然了，这要求老师们要绘声绘色的进行表演才可以。
接下来，带领同学们在回味故事情节的时候，通过图片展示再重新认识一下猫头鹰，并总结猫头鹰的身体特征。
猫头鹰属于目鸟类，眼睛特别大，在脸的正前方，头部宽大。
嘴短而粗壮前端成钩状，头部正面的羽毛排列成面盘，部分种类具有耳状羽毛。双目的分布，面盘和耳羽使本目鸟类的头部与猫极其相似，故俗称猫头鹰，别名神猫鹰。
大部分的种为夜行性肉食性动物。一只猫头鹰每年可以吃掉1000多只老鼠。
猫头鹰主要身体特征
圆脑袋
大眼睛
尖嘴巴
胖身体
有翅膀
关于颜色，我一般不不做具体规定，根据小朋友们的理解和爱好选择就好。
各种猫头鹰的简笔画
环境添加，也是必不可少的一部分，比如，猫头鹰一般待在什么地方？猫头鹰的主要工作是什么？以这种方式引导同学们回答，帮助他们创造环境。如果你没有亲自给孩子们上过课，请不要小看他们的想象力。简直是天马行空，你会觉得，孩子的天真，在这里体现的淋漓尽致。
本节课还会用到一个非常有助于小一点的孩子制作的方法，撕纸法。
撕纸法，是儿童画教学中常用到的表现方法，是一种重要的艺术创作形式。在撕纸之前可以先用铅笔把要撕成的形象先简单画出来，也可以不添加任何标记，自由撕纸。撕纸法可以很好地保持孩子画面的童真童趣。把撕好的形象粘贴在画面需要的地方，然后再用其他绘画材料（如，水彩笔）进行环境表现就可以了。
这节课是一节手工创意课，采用的是手工制作和色彩点缀的方法。手工制作，除了对材料的选择外，小朋友们的思维创意是重点。好的想法才能出现精彩的画面。动手能力是小朋友们除了画之外的另一种技能。两个技能结合起来运用会产生意想不到的效果，也可以降低制作成本和压缩制作时间，还可以增强画面表现力。
制作过程中有一些需要用到剪刀和刻刀的步骤，一定要嘱咐好同学们注意安全，必要时老师可以帮助完成。
第一步
准备好所有需要的工具，像瓦楞纸，剪刀，双面胶，水粉，小瓶盖，卡纸等等。瓦楞纸剪成2厘米宽的条状，用来表现树干和树枝。如果上课对象是学前班小朋友的话，老师可以提前帮助准备好，上课时让孩子们挑选使用就可以了。
可以横构图制作也可以竖构图，构图方式并没有具体的要求。
树干的摆放稍微偏一侧一点，不要在正中间的位置，这是黄金比例的使用方法，虽然孩子不理解什么是黄金比例，但我们可以有意识的引导他们进行对美的鉴赏。
第二步
用撕纸法，制作猫头鹰，先把猫头鹰的外形用铅笔在纸上画出来，然后用手撕的方式撕下来，这种边边角角凹凸不平的效果是最容易体现出画面的趣味性的。
猫头鹰的身体呈上宽下窄的样式。翅膀随意一些就好，甚至可以用随便的一块下脚料来制作。
第三步
不断丰富画面元素，比如，猫头鹰的翅膀颜色可以多变一些，就算是同一只猫头鹰一可以用不同颜色的卡纸制作翅膀。
制作的时候，画面中的颜色可以随意选择。尽量还孩子们找出自己自喜欢的颜色。
可以多加几只猫头鹰，做好大小的分布就好。比如下图中，我在右下角的位置添加上了一只小一点的猫头鹰，就可以和上面的两只有呼应关系，不仅丰富了画面，还增加了画面的故事性和趣味性。
第四步
制作眼睛，可以用小瓶盖，也可以用太空泥，还可以用卡纸剪2个小圆形。眼睛要大一些，这样才显得有神，符合猫头鹰的身体特征。实际上，猫头鹰的眼睛在面部占有很大的面积。
眼睛的选择不一定全部是白色的，和猫头鹰身体的颜色对比强烈一点就可以。比如下图在，在紫色的卡纸上，我用了黄色的太空泥制作，就可以突出眼睛的位置，眼睛本来就是上面的层次，这样就显得更加有神了。
第五步，添加环境。
用水粉颜色在每一个树干处用点彩的方式点上一些树叶。颜色主要用绿色和黄色，或者其它合理的颜色。
用白色稍微染一下树干的颜色，制作出树干的肌理效果。
点彩的作画方法非常简单，在在家教孩子学画画，不如试试点彩法，只教一遍就能学会这篇文章中讲到具体的操作方法，可以反复去研究一下。
在这还是得再说一下，绘画是一个过程，很多绘画方法和技巧都是慢慢积累起来的，是一个明显的逻辑关系，随着孩子们年龄的增长，不断地教给他们与年龄相符合的绘画知识和技巧。
每一幅画都是由很多种方法组合在一块表现出来的，这个学习的过程，你还得慢慢品。
第六步
用黑色把猫头鹰的眼睛画出黑眼珠，这可以表现猫头鹰的神态和表情。直接涂一个黑色的原点就可以。
用记号笔顺向向下画出一些猫头鹰的毛发感。向下画是顺着猫头鹰身体毛发的排列状态来表现的。头部正面的羽毛排列成面盘状。
这个过程就是不断丰富画面元素和细节，增强画面对比效果。小朋友的作品，颜色对比越鲜艳，效果越好看。
第七步
最后，整体调整一下画面效果。
再用白色给猫头鹰的眼睛点出一个高光，继续增加一下眼睛的层次。
画出嘴巴。
树叶不密集的地方也可以再用点彩法丰富一些。
如果没有明显问题的话，就可以签名结束了。
动态步骤展示
学生作品展示
手工制作课，在整个学年或学期的教学计划安排中可以占到1/3左右，小一点的孩子可以更多。这样课堂的趣味性会增加很多，可以有效地激发小朋友们学习的乐趣和对美术课的期待。兴趣是最好的老师。
今天的课题分享就到这里了。感谢阅读，有问题可以留言给我哦。
我是@月画子,一个有近十年美术培训经验的老师。
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