说起画画，你教过小朋友画简笔画吗？或者在纸上画个红红的圆圈，再画几条线作为光芒，说这个是太阳。（孩爸给孩子画过小鸡吃米图）
记得我小时候很喜欢画画，于是父母给我报了一个绘画班，那时画的是简笔画，或者临摹一些小猫小兔子啦，小房子旁边有棵大树、后面有座大山之类的，从小被大家称赞“有天赋”，整个人陶醉在被赞美的虚荣中。
长大些后我还是很喜欢画画，却很少有人说画的好了，一是没有专门学习过绘画技巧，画的内容还是小动物，小房子这些儿童画。上中学后爱上了画漫画，但是人物比例不对，造型、构图等问题凸显。后来发现自己除了临摹，几乎画不出完整的、或满意的图来！慢慢的，就不再画了。
有了孩子后，我读了一些绘画方面的育儿书，才明白小朋友画画是他们的一种表达方式，不能用成人的眼光去评判好不好看。孩子小的时候，比起技巧，绘画培养的是孩子的创造力和想象力。
本着不能让孩子重蹈覆辙，我严厉禁止家人“教”曼曼画画。更私心的希望孩子和我一样喜欢画画，能享受画画的乐趣，于是在曼曼一岁半左右，小手可以抓住笔在纸上乱涂开始，踏上了绘画之路。
这是育儿书中所说的小手的运动轨迹。其实这不能算是绘画，只是用手里的工具在纸上淘气的结果。也许是孩子视野的问题，一张A4纸没有充满，只画在了靠近自己的一边。
曼曼逐渐喜欢上了这种能在纸上留下印记的有趣的事，主动要求画画。往返的运动，后来还慢慢加入了色彩。
两岁多，开始画圆。最后画出了封闭的圆圈。并且随着语言的发展，开始给自己的“作品”命名了。
有一次，曼曼跟楼下的小朋友用粉笔学会了写“人”，回来后把这个“图案”画在了纸上。这个时期，还不懂得文字和绘画的区别，我也没有再教过她写字。
接下来，我犯了一个错误，也许是看到孩子画画手痒吧，我给曼曼示范了一些卡通画。于是没有了自由的线条，在颜色上的模仿，填色是幼儿园老师教的，组合出了这个“心”。
孩子的解释很暖心，那是为我画的爱心。感动了下又想到，这种表达方式是我教给她的。赶快反省，后来曼曼再说：妈妈给我画个XX吧，我都说不会，或者直接也画个圈圈说：这个是XX。
曼曼快三岁时，很喜欢玩过家家，模仿各种情景，此时每幅画都有故事情节。不同于以前的圆圈，曼曼说这长长的线是梯子。
偶尔学了个新词，也赶快画出来。“这个是神秘”。
曼曼爷爷家有一个蹦床，除了在上面跳，曼曼还喜欢钻到蹦床下，说那是她的秘密俱乐部。我在蹦床下铺了地垫，让她在下面玩。近距离的观察，曼曼发现了弹簧。为了解释什么是弹簧，我画了弹簧的样子，给她讲解弹簧的功能。
这幅画有圆圆的蹦床，还有弹簧。好吧，又犯错了，以后直接用实物解释好了。
最近我给曼曼讲了绿野仙踪，好长好长的故事，曼曼只喜欢龙卷风那一段。于是我们在网上搜索了龙卷风的形成条件，危害，还有多发地区等。
有一天曼曼画了这幅画。曼曼说：龙卷风把妈妈从地上卷起来，甩到XX幼儿园去（XX幼儿园在我家楼下）。有点可怕啊，不过看来曼曼真明白龙卷风是怎么回事了。
现在，每次和曼曼讨论她的作品，她都十分神气的解释给我听，这个是什么，那个是什么，有时候还能编出一个故事来。
画画是件快乐的事，懂得欣赏孩子的作品，就可以和孩子一起分享快乐。我会把曼曼的“作品”保留下来，记录这段美好的亲子时光。等她长大后，拿出来，作为一份特别的礼物。
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