从2015年起,国内陆续有猪场暴发一种发病急、传染快、死亡率高的疾病,给养猪场造成了巨大损失。此病主要症状为高热稽留、呼吸困难、皮肤发红发紫,尤其是在高温或寒冷天气高发。目前,发生此病的猪场也不少,但是在如今的养殖环境下,大部分养猪人遇见这样的病,恐怕都要往非瘟上去想。这也是可以理解的,毕竟还是慎重点好。它们最大的区别是,非瘟目前还没有药物防治,而混感高热却是有药可治的。本文就来给大家分享“混感高热综合征”的形成原因和防治方法,点个关注吧?


不要把混感高热(不要把混感高热)(1)

流行特点和症状

猪高热混感综合征呈现暴发式流行,传染速度很快,发病急,治疗效果差。不同日龄、不同品种的猪均可发生此病,死亡率较高时可达70%,特别是母猪和育成肥猪死亡率更高。环境条件恶劣时,如高温、高湿、低温、通风不良等应激因素存在时,更容易暴发。

此病的最主要临床特征是高热不退,皮肤发红或有小红斑点出现,往往还伴随呼吸困难。最常见的发病经过为:猪群中突然有猪发病,传染迅速,体温升高到41℃左右,精神萎靡,卧地不起,基本废食。慢慢地,在病猪的胸腹部、背部、四肢等处的皮肤出现小红斑点,耳朵发绀,眼结膜潮红、流泪。此后开始出现呼吸急促、咳嗽或喘气,尿液较少并且呈黄色,粪便干燥,少数猪出现腹泻。还有极少数的猪出现后肢无力、不能站立等神经症状,有母猪出现流产。急性病例3-5天后死亡,病程较长的可达到10天以上,病死率很高,只有少数猪能耐过。

不要把混感高热(不要把混感高热)(2)

解剖后病理特征比较复杂,呈现多样性。常见的有多发性的纤维素性胸膜肺炎,胸腔和腹腔中有大量的黄色积液。肺脏多数有水肿现象,肺间质增宽,有褐色状大理石样变。全身多数淋巴结,特别是肺门淋巴结和腹股沟淋巴结肿胀明显。有一部分病死肾脏肿大,颜色为褐色或土黄色,质地变脆,伴有淤血症状。脾脏也出现肿大、变脆,与非瘟的解剖症状有相似之处,单凭脾脏的病变很难区分。

病因诊断以及与非瘟的鉴别

此类疾病多数较为复杂,根据临床症状很难作出正确判断。有不少研究机构分别在不同的地区发病猪场采集了病猪的血液和组织样品,经检测其中含有蓝耳病、圆环的病毒核酸片段,并且分离出了猪副嗜血杆菌、链球菌等细菌。根据检验结果和临床症状,我们终于揭开了“猪高热混感综合征”的真面目,它是以蓝耳病和圆环病这两个病毒病为原发病,继发感染猪副嗜血杆菌和链球菌等细菌性疾病,最终造成了治疗困难、死亡率很高的高热混感。

不要把混感高热(不要把混感高热)(3)

从表面上来看,它与非瘟症状非常相似,但是经过长期的观察,我们还是总结出了鉴别方法。首先从外表症状来看,非洲猪瘟病猪很多有出现呕吐、便血的症状,有不少养猪人反应病猪打针后针眼不断出血的现象,而混感高热病则没有这些症状。第二从解剖症状来容易区分,混感高热的主要病理症状为淋巴结肿胀、肺脏大理石样变、胸腔腹腔积液等。而非洲猪瘟的主要症状为全身各个器官出血症状较为明显,肾脏的病变一般来说不太明显;但是脾脏有明显的肿胀,为正常猪脾脏的3-5倍大小,颜色发紫。

“混感高热病”的防治措施

预防:

1、首先给猪群做好基础免疫工作。猪瘟、圆环、口蹄疫、伪狂犬等已经是养猪必须做的疫苗;蓝耳疫苗要根据周围流行的蓝耳毒株来选择,此病毒容易变异,很多猪场选择不做蓝耳疫苗,通过药物来防控,这个就见仁见智。

2、改善猪舍环境。高热病最大的诱因是环境的应激,夏季要改善高温高湿的状态,冬季要保温和空气质量兼顾。猪比较合适的温度约为21℃左右,夏季不要超过28℃,湿度保持在60%左右为宜。

3、加强药物保健。仔猪在哺乳期时可以用头孢来做好三针保健,断奶时可以用阿莫西林和黄芪多糖来做断奶保健。保育期建议添加替米考星、多西环素和板青颗粒等抗病毒中药,一般连用7天,来提高猪群的抵抗力、净化蓝耳病毒。

不要把混感高热(不要把混感高热)(4)

治疗:

猪的混感高热因为病因复杂,发病后治疗起来并不是很容易,主要为两个方向:抗病毒和杀菌。抗病毒产品可以用板蓝根、黄芪多糖等中药,但是效果往往较慢;有条件的选择五联的免疫球蛋白或者猪基因工程干扰素,抗病毒效果很好。杀菌药要根据具体的临床症状来对症用药,呼吸道严重的用替米考星、氟苯尼考等呼吸道药,高热时用氨基比林配合头孢、林可大观霉素等抗生素来注射。大群猪的预防和治理,用板青颗粒、替米考星、磺胺间甲氧嘧啶钠拌料7天。同时,可以在饮水中添加电解多维和葡萄糖,补充能量,维持猪的生理需要。

简单来说:打针用五联免疫球蛋白 头孢或林可大观霉素,拌料用板青颗粒 替米考星 磺胺间甲氧嘧啶钠,饮水电解多维 葡萄糖

总结:我认为,猪群出现高热症状之后,养猪人要做好最坏的打算,用上最好的治疗方案。此时发生高热病,采取的措施是隔离、消毒,单独治疗,其他猪尽快采取预防措施。养猪人既然选择这个行业,就要不断学习新知识,仔细对比不同疾病之间的差别,这样才能做到遇事不慌,心中有数,对不?

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