春天，是个春暖花开的季节；春天，是个五彩斑斓的季节；春天，是个万物复苏的季节。最近，幼儿园的很多班级里都来了一群可爱的新朋友：蚕宝宝。
据悉，为了让孩子们感知蚕宝宝的生长过程，培养其爱护小动物，尊重生命的情感，实验幼儿园充分利用生命教育这一资源，在大班开展了“蚕宝宝成长记”的养殖活动。
“蚕宝宝”的世界让孩子们惊喜不已，对“蚕宝宝”的一切都充满了好奇。刚开始时，许多孩子对于这群软绵绵、黑乎乎的小伙伴有些害怕，只敢远远看看。老师们通过集体教育、自由活动、个别化学习等多途径让孩子们了解蚕宝宝的外形变化和生长过程，知道蚕丝为我们生活提供的便利。渐渐地孩子们通过试一试、摸一摸走进了“蚕宝宝”的世界，喜欢上了这群新朋友。灰白色胖乎乎的蚕宝宝身子上镶嵌着一颗小小的脑袋，别看那一张小小的嘴巴胃口可大了。满满一袋桑叶不一会工夫就吃完了。为了让蚕宝宝健康成长，孩子们每天细心地为蚕宝宝打扫“房间”， 将采摘来嫩嫩的桑叶放在了蚕宝宝们的房间里。蚕宝宝看见绿油油桑叶都争先恐后地爬了过来，用胸前那带小刺的脚钩住桑叶，沿着桑叶的边狼吞虎咽地大吃起来。在安静的教室里，还能听到蚕宝宝们吃桑叶发出了“沙沙”的响声。
孩子们每天去观察蚕宝宝，交流的话题也在不断地深入：“蚕宝宝身上为什么会有黑点？”“蚕宝宝要睡觉吗？”“它们为什么要蜕皮呢？”孩子们每次观察中总会有许多的发现和疑问，为此老师们为孩子准备了一面“你问我答”小黑板。对于这些疑问有的由同伴解决；有的由老师做出解释；有的大家一起找资料解决；还有的就先留在问题墙上，待之后的观察中来寻找答案。
环境生成课程，课程来源于生活。伴随着蚕宝宝的成长，孩子们收获的不仅仅是蚕宝宝形态变化的知识，更是通过亲身实践体验到了怎样去关爱身边的人和物的情感，感受着生命教育的意义所在。（潘雪莹）
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