4岁的苏苏上幼儿园快一年了，因为说话“大舌头”总是被嘲笑。
一天老师给妈妈打电话，说宝宝又哭了，幼儿园经常教孩子们《汉语拼音字母儿歌》，“一个门洞nnn，一根木棍LLL”。苏苏的L音不准，N和L总是分不清，其他小朋友都被苏苏带跑了，弄得老师手忙脚乱，怎么教也不会。平常苏苏还经常把刘老师叫成牛老师，惹得大家哈哈哈大笑，苏苏难过得都哭了。
很多幼儿园老师都说，日常工作中总会遇到很多小朋友发音不准的现象，看过一个统计数据，0-3岁的幼儿，70%的孩子都会遇到舌尖音、舌边音的发音难题，出现置换、替代等错误方式的构音错误。
很多孩子在4岁以后，或者很短的时间内，这些发音问题都会随着年龄的增长减少或消失，但是有少部分孩子在后期的语言发育中，仍然保留了这些发音错误，
一方面是其他原因引起的语言障碍，一方面可能是孩子在语言关键期没有得到正确引导，形成了顽固的发音习惯。
“L”音不准有多麻烦？至少有500左右常用字词会出现混淆、歧义等错误，如果十二年学习生涯，连老师都说不准，一开口“袄师好”，“来啦”读成“乃那”，“六个核桃”读成“牛个核桃”，是不是很尴尬？
据统计，几乎所有被歧视过的“大舌头”里面，“L”音是最常见的错误，在构音障碍里占比甚至会高达50%以上，有70%的成年人构音障碍，几乎都会在“L”音上犯错。
“L”音的正确发音动作，在网上很容易搜到：
发音部位：
“L”的发音部位在舌尖中部，但是从发音动作和方式看，它又是一个舌边音。
发音动作：
舌尖抵住上齿龈，软腭上升，腭咽闭合堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过而发声，注意这个发音动作有个舌边弹舌的动作。
1）双唇略张开，牙齿自然张开。
2）舌尖紧贴上齿龈，舌前部抬起靠近硬腭。
3）气流从舌的两侧泄出，声带震动发音。
“L”音常见错误有：
1、替换：/L/音经常被替换成/n/、/y/、/r/、/d/；
2、消失：当/l/与含有前元音/i/、/ü/的韵母相拼时，经常消失；
3、模糊：当/l/与含有/a/、/o/、/e/、/u/的韵母相拼时，含糊不清，替换和消失可能会同时存在。
检测一下你的“L”音中带有/l/的汉字音节包含普通话声韵配合音节表中/L/与韵母的25种组合，按所含韵母
/a/、/o/、/e/、/i/、/u/、/ü/的顺序排列。
舌边音评估表
拉车 老师 进来 蓝天 狼牙
高楼 白龙 醒了 劳累 冷水
里面 你俩 聊天 连线 两个
列车 流水 树林 铃铛 大陆
扰乱 落叶 轮胎 毛驴 方略
朗读上边的舌边音评估表所列二字词，最好用录音设备录音，反复播放对比，查找模糊不清或错误发音的地方。
有些“L”音发音困难，可能需要进行一些功能训练。
如下：
还需要一些气流控制训练
如下：
有些孩子正处于语言发育初期，其语言的可塑性比较强，容易被干预，出现发音不准的现象，最好在幼儿时期早点解决。
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