细细的柳条在李久玉粗壮的手中片刻工夫就变成了筐、篓、盘子。
这个师范毕业的小学教师随着年龄增长越来越迷上了柳编——这一原本家家户户自给自足而如今几近失传的手艺。
能抽空坐在院子里做柳编是李久玉最快乐的事
1967年出生的李久玉土生土长于大兴区安定镇，在他的记忆里，从记事起就和柳编打交道。
李久玉的父亲年轻时工作于生产队柳编组，在他四五岁时，就和父亲到柳编组玩。父亲干活的时候他就在旁边看着，看得久了自己就会编了。
柳编的笊篱是李久玉的得意之作，估计方圆百里只有他能编。
他第一次编筐大概在5岁左右，编了个小孩用的背筐。
上学后，李久玉除了完成作业还要承担家庭重任。每天放了学得先打猪草、喂牛，干完活才能写作业。1983年初中毕业，李久玉考入了前大兴区师范学校，毕业后回安定镇当起了班主任，几十年一直没有离开家乡。
老手艺就要用老工具，李久玉找来牛角自己制作劈柳条的工具。
现今家里的笊篱也换成了金属的，再也不用背筐割猪草了，但念旧的他依旧时不时编个蒲团、笔筒等自娱自乐。父亲看到就会叨叨几句，问编那玩意干吗，受累。
文化馆的工作人员上门和李久玉一起研究柳编，一起想办法让年轻人也喜欢老手艺。
在父亲眼里，编筐是和过去的苦日子画等号的，但李久玉不这么觉的，新时代柳编有不同的味道。“打底，圆口，收口，哪一个环节差了这筐都得散。”谈起柳编，李久玉的话停不下来，“收口是最重要的一个环节，将原有经桩免倒后作纬，相互交压，按形状还可分为花檐、泥鳅檐等。”
如今的柳编不仅要实用还要好看，李久玉自己琢磨出柳编花饰。
在材料选择上，李久玉要求很高，柳枝细长，从根部到尖头渐细。柳枝摘下来剥皮，不出半天就干透，使用时必须用热水浸泡，“得稍微湿着编，这样怎么折都不断。”李久玉编筐的材料多选择白柳条。
如今李久玉开始思考柳编的传承。从村里家家有、家家会做的筐到摆在大厅展示的艺术品，柳编这门手艺，已经快失传了，这辈人还有人会编，但下一辈就很难说了。
柳条需要先用水浸泡然后才能编，李久玉自己动手制作了一根管子泡柳条，不占地方还冷热水都能用。
于是，李久玉的心里萌发了一个想法，以安定小学为试点，让“柳编”进校园，让孩子们动手学。他希望可以把这门手艺传下去，“创新的是作品，传承的是记忆。”
文图 | 北京晚报记者 安旭东
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