近日，被网上一段爆红的视频感动了。
郑州一位爸爸的女儿在学校被人欺负不愿回家，找到孩子的他，顿时火冒三丈。
“有啥给爸爸说，天塌了爸给你顶着！”
视频内的事情发生在郑州256路公交场站调度室内。
256公交车车司机张雨发现了在车上哭泣的女孩，“到了终点站，她也不下车。”
张雨说，“她哭着问我坐几路车能去更远的地方，我觉得不对劲，就把车门锁了，后来把她领到调度室。”随后联系了她的父亲。
女孩是班里的体育委员，因为听老师的话记录了不达标同学的名字，被人记恨辱骂，有人用qq聊天软件从9点多骂到了11点多。
更有甚者在操场上骂她，还堵(学校)大门，联系别的班孩子去堵截孩子骂她，孩子心里越想越委屈。
“犯错了，必须当面给人家解释，别人犯错，也必须给你道歉，孩子也不要记恨他，要感谢他，因为你在这件事情之后成长了。”
简单几句话，深入网友心：“爸是一片天”“父爱如山”“父亲是家里的顶梁柱……”
看了视频，有的网友发出了内心的感慨。
没有家长希望校园暴力发生在自己孩子身上，但当事情发生，除了一时的恼火和言语上给孩子撑腰，我们还要怎么做才得当合理？
一、平时充分的关爱和信任
日常充分的关爱是孩子对父母信任倾诉和寻求帮助的前提。
学习固然重要，但没有良好的心理状态一切都是白搭，一时的伤害甚至会成为笼罩孩子一生的阴影。
《少年的你》中，女主角陈念，父母离异，母亲欠债躲债。
自己独自生活，母亲对自己不管不问，父亲自始至终没有参与到陈念的成长中。
陈念很争气，虽然家境贫寒，学习成绩却一直保持年级前几。
本来还有一个月就要顺利毕业的她，却因为同学“胡小蝶”的自杀案而被卷入了校园暴力。
校园暴力受害者胡小蝶跳楼自杀之后，学校其他同学都像旁观者一般围在周围看热闹，只有陈念鼓起勇气为她披上了外衣，可为此，陈念却被这场欺凌的主导者，班里的霸头魏莱盯上了。
她先是上体育课时被同学拿球有意无意地砸来砸去，走路时被故意绊倒而摔下楼梯。
后是被魏莱一伙人守在家门口对其施暴，为了躲藏，她钻进了臭味熏天的垃圾桶里，哭都不敢出声。
甚至在放学的路上，被围堵剪头发、拍裸照。
而此时，正因为创业失败在外躲债的母亲，却在每次给陈念打电话的时候只会说：
“孩子，再忍忍高考过后就好了，你就长大成人了，我们的日子也就好过了。”
她一边把自己都不愿意面对的灾难，留给了自己女儿；一边鼓励女儿忍耐。
正是因为她毫无担当关爱的行为和错误的意识灌输，才导致了陈念万事忍为先的性格。
父母关爱的缺失导致了孩子在危险来临时束手无策，被困在黑暗的洞穴里束手无策，只得跌足陷落。
假如陈念的父母对她的生活多一点关心和爱，或许她就能早一些获得一片生机。
二、细心观察潜在信号
越早发现孩子被欺凌的信号，就是对孩子越大程度的保护。
被校园暴力的每一分每一秒，孩子都忍受着身体和心灵的双重折磨。
只有父母对校园中的暴力行为重视起来，有意识地关心孩子，关注这种问题发生的可能性，才能尽早地帮助孩子。
开学季，按说应该是各位父母欢呼雀跃的时候。
可一朋友却发起愁来：小儿子死活不想上学了。
结果，不问不知道，一问吓一跳。
原来，这孩子说话有些口吃，有几个同学总喜欢学他说话：
当他进教室时，他们笑：你、你、你、来、来啦。
当他数学考了一百时，他们起哄：了、了、了不、不起呀。
当不善运动的他跑步落后时，他们喊：跑、跑、跑得真、真慢、慢呀。
做得好也学，做得不好也学，怎样都要学。
他们越学，孩子越自卑，越自卑，就越不敢说话，简直是恶性循环。
如果不是朋友的一再逼问，孩子心里的委屈、难受还不知道要压抑多久。
其实，他是遭受了很多孩子都会遇到的隐形霸凌。
不是只有对孩子造成身体伤害的殴打、推搡才叫霸凌，才值得被重视。
开恶意玩笑、孤立、散播谣言、起绰号、讥讽等隐形霸凌，同样会对孩子造成伤害。
这种伤害不是身体上的疼痛，而是给孩子造成了心理阴影和创伤。
父母的多一分细心，就能让孩子多一分幸福的保障。
很多时候孩子郁郁寡欢的状态、对上学的突然排斥、破损的书本、衣服上的污痕、零花钱的频繁索要都有可能暗示着孩子被霸凌。
这时，请家长一定要注意，试着询问，给孩子底气和信心说出实话。
三、预先的自我安全教育
最好的校园霸凌解决办法是提前的安全教育，可以给孩子面对危险的智慧和勇气。
不霸凌，也绝不被霸凌。
娟娟是朋友家的女儿，今年上小学。
因为从小爸妈就很注意培养孩子的安全意识，上下学即使没有父母接也从来不会自己一个人走，而是和好朋友结伴而行，很好地降低了被别人抓住落单机会的风险。
有一次邻班小恶霸的在放学路上拦着娟娟和她索要保护费，她在判断自己在体力上的悬殊之后，先是给了小恶霸自己的零花钱，避免了自己受到身体上的伤害，在回家之后第一时间告诉了父母。
朋友当即打电话与班主任沟通，及时地通过多方沟通解决问题。
小恶霸认识到了错误，错误的苗头被遏制住，同时也向娟娟赔礼道歉。
这件事很快得到了平息，也为我们提供了不少启示。
比如：提前培养孩子的规避危险意识、熟悉求助方式、有方法的反抗等等。
这些都在某些程度上促进了问题的解决，把孩子受到伤害的风险降到最低。
四、理智恰当的解决
横冲直撞地宣泄怒火不是解决问题的方式，理智、得当、及时的介入才是。
还记得之前发生的一起校园持刀事件。
实验小学的女孩周三在学校与同学叶某发生口角时被打致眼部疼，女孩的父亲觉得对方致歉诚意不够，心生怨气，决定为女儿“报仇”。
就在这一天，他拿起水果刀，进了校园，叫走了那个男孩，在厕所里将他捅死。
这件事处理的方式很糟糕，女孩在学校虽然以后不再有人欺负，但也不再有人搭理，会逐渐变得孤僻又自卑。
而且女孩爸爸以后的一生被毁了。
显然女孩爸爸这里的过激“撑腰”非但没有解决问题，反而激化矛盾，让事情变得更糟。
相反，最合理的方式是先安定孩子情绪，告诉他“这不是你的错”，给予他信心。
然后冷静地了解情况，留下证据，先向校方反映寻求解决方案，若校方无法解决，诉诸法律、报警都可以。
弗洛伊德的童年阴影理论认为，一个人的童年创伤经历对一生都有重要影响。
这样的伤害，就像是孩子心上的伤口，虽然会愈合，但伤疤却一直会在，不经意间就会隐隐作痛。
做为父母，为了防止这样的伤害发生，应防患于未然，教孩子学会识别、应对隐形霸凌 。
而当伤害已发生时，父母要勇敢地站出来，和孩子一起面对。
因为，比霸凌更可怕的，是孩子的背后，没有你。
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