孩子
没有大树可以依靠
没有外力可以攀附
没有捷径可以找寻
我们就要比他人多出几分努力
我们就要每天超越自己一点点，一点点……
即使你再排斥现在的不愉快，时间也不会过得慢点，所以不要随意发脾气。
谁都不欠你的，要学着踏实而务实，越努力越幸运。
01
咱们来一同回顾下短片：
视频里小男孩M，是一个个头不高，协调性也不是很好的小男孩。
但是他偏偏喜欢足球！
当M的妈妈在场边看着儿子，有些滑稽的头球动作时，心都要碎了！
训练结束，教练婉转告诉她：“M很有决心，只是基础差些！”
妈妈心里明白，儿子何止差一些，是差很多！
可是，在家里，面对满脸沮丧的儿子，妈妈并没有责怪，也没有拿他和别的小朋友比较。
而是微笑着对儿子说：“我和你的教练聊过了，他说你一直都很努力。在这之前，你完全不会用头去顶球呢，但现在你时不时能做到了！再努力一点点，轻触一点点就够了呢！”
受到妈妈的鼓励，M转身就去练球了！
之后，M更加努力的去训练，但依然还是最差的那一个！
“妈妈，我追不上其它人”M快哭出来了！
“没关系，不需要超过所有人，只要努力去超过你前面那个人就好！”
妈妈看着儿子，并没有责备，因为她知道，儿子训练的有多刻苦，她明白儿子已经尽了全力！
面对训练中的伤痛，妈妈始终鼓励儿子坚持，虽然她也像所有的父母一样，会心疼，会怀疑自己是不是错了，但她依然风雨无阻的陪伴儿子！
在儿子的努力和妈妈的鼓励陪伴下，他们惊喜的发现，M的体能越来越好，他不仅掌握了头球技术的要令，而且在成百上千次的努力下，已经能完成高难度的头球了！
02
又是一次班级比赛！
距离比赛结束还有一分钟的时候
M所在的队，比分依然落后
关键时刻，带球突破的M在禁区前，被对方后卫撞到，他迅速站起来，重新投入比赛。
禁区外面，面对队友传中，他一跃而起，高出了所有人，有力的将球送入对方大门。
1：1 平了
在最后一分钟，M用头球帮助本队搬平了比分，全场一片欢呼！
那一刻，M是全场的焦点！
可是谁又能想到，当初M的头球技术基本为0。
他能走到今天，是因为他有一个从不要求他当第一名的妈妈！
妈妈希望的，只是每天再努力一点点，超越自己一点点！
03
之前有这样的一篇文章：一位爸爸挥泪送女儿
亲爱的未来亲家你好，我女儿有房有保险会游泳，年满18会配车，过年随便去哪家。可以不要彩礼，结婚嫁妆配好，送车送房，包办酒席，礼金全给孩子。唯一的要求，能不能现在就接走，把作业都辅导一下，谁家的媳妇谁养！
当然，男孩家也不示弱，开始送儿子：
亲爱的未来亲家你好，我的儿子有房有保险会游泳（好几种泳姿都会），会绘画玩音乐。年满十八岁会配车，结婚给房给车给彩礼，礼金全都给孩子，过年去哪家都行。唯一的要求：能不能现在就接走把作业辅导好，毕竟您家女婿出息享福的是您家闺女。
可以想像这几位家长，在面对自己家的“笨儿子（女儿）”是多么无奈！
其实家长们，应该看看这个短片。说到“笨”，M在刚开始训练时，可以说是最“笨”的一个，但最后，他竟然是用自己当初完全不会的头球，帮助本队搬平比分！
我们不否认，每个班，总有一些孩子很优秀，成为家长们常说的“别人家的孩子”。但他只是别人家的孩子！
家长如果能像M的妈妈一样，并不希望他超越所有人，只希望他每天努力一点点，努力比昨天做的好一点，这时你会发现，孩子身上会有很多优点，他是独一无二的，是上天的恩赐！
美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：
让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。
其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第46周开始练习，每天练习10分钟。另外一个(代号为C)在他出生后的第52周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候，T练了8周，C只练了2周。
这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢？
大多数人肯定认为应该是练了8周的T比只练了2周的C好。但是，实验结果出人意料——只练了两周的C其爬楼梯的水平比练了8周的T好——C在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高层，T则需要20秒钟才能完成。
格塞尔分析说，其实46周就开始练习爬楼梯，为时尚早，孩子没有做好成熟的准备，所以训练只能取得事倍功半的效果；52周开始爬楼梯，这个时间就非常恰当，孩子做好了成熟的准备，所以训练就能达到事半功倍的效果。
这个实验给我们的启示是：教育要尊重孩子的实际水平， 在孩子尚未成熟之前, 要耐心地等待, 不要违背孩子发展的自然规律, 不要违背孩子发展的内在“时间表”，人为地通过训练加速孩子的发展。
现在一句“不要让孩子输在起跑线上”，让多少父母变得焦虑！
教育是农业，要静待花期！
花期未到时，家长只需要做好浇水施肥的工作！不必羡慕别家早开的花儿！
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