一般地说,年龄小点是好些。这是由于同大龄相比,年龄小的学生,更有利于及早训练发展手指的独立、灵活,手腕的柔软、弹性以及人的整个肌体与弹奏动作的协调配合等等;
同时,也有利于及早培养熟练的识谱能力,使学生能眼见谱上音符,双手就能敏捷地(仿佛是自动地)找到正确的键盘位置;还有利于及早发展多声听觉能力,能够敏锐地感受、辨别不同高度音的同时结合。
此外,在生理、心里等方面也比较有利。总之钢琴艺术是一中高级的技艺。为掌握高超的技艺,中国人很讲究“童子功”。是同样的道。据统计,那些达到大师级的钢琴家们都是从七、八岁前开始学习钢琴的,几乎没有例外。
但是,在广大业余学习钢琴的领域里,虽然原则上也是年龄偏小比偏大好,但“小”不是绝对必须条件。年龄偏大的学生,也有“大”的长处,这就是:自觉性、理解力、持久的耐力和毅力都更强些,在正确的指导下,通过顽强的努力,一定可以“追回”许多错过的时间,达到足以使学生本人感到欣慰的艺术目标。
至于“小”,也不是越小越好。社会上有些孩子家长以为只要尽早开始学琴,就能学得好或成为钢琴人才,这里是有误解的。有些过小的孩子,手指太软、太嫩,或者在钢琴面前稍长点时间就坐不住;上课时也不能完全听懂老师的讲解,不能形成教与学的有效关系。这种情况下学钢琴,还是稍嫌勉强。
所以,正确的说法是,在能形成有效的教学关系的前提下,年龄小比大要好些。至于究竟几岁的孩子能够进入有效的教学程序之中,要因人而异。也许四五岁,也许六七岁,甚至八九岁。而对于少年、青年及中老年来说,则任何年龄都合适。
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