网络时代到来，无形中让人们发生了巨大变化，对学生的影响也不小，如今的小学生鬼精灵，好像什么都懂，有时候说的话，连大人都不知道什么意思，下面我们就来说一说关于怎么用手指打出摩斯密码?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
怎么用手指打出摩斯密码
网络时代到来，无形中让人们发生了巨大变化，对学生的影响也不小，如今的小学生鬼精灵，好像什么都懂，有时候说的话，连大人都不知道什么意思。
网络是一把双刃剑，让学生查找资料更方便，但也容易受到不良信息诱导，小学生模仿能力强，好奇心又很强烈，不知不觉就被新奇的事物所吸引。
最近，网络上出现不少“新词”，一般人看不懂，小学生却是用得得心应手，也常常挂在嘴边，他们之间说话好像在用“暗语”，看看他们自创的“摩斯密码”聊天方式，老师和家长看后一脸懵，你能看懂吗？
小学生自创“摩斯密码”聊天方式，家长看了一脸懵，老师也不明白老师和家长管得比较严，有时候想和同学说点悄悄话，被发现可能要挨说，自创彼此能看懂的“暗话”，十分隐蔽，一般人难以破译。
如果没有翻译，也是一脸的问号，这两个小学生用符号代替词句，这是什么意思呢？原来两个小学生想要中午的时候一起玩，应该是害怕家长不让玩，就用这种方式聊天，家长也是为了学生好，太贪玩了会影响学习，适当玩一玩，家长还是不要太阻拦。
你是不是觉得这种方式很隐蔽，还有比较“烧脑”的聊天方式，小学生能想到将26个英文字母按照数字，再用所谓的“公式”聊天，这要是没有“密码本”还真破译不了，用数字聊天，感觉比用符号高级，看样子不像是低年级小学生干的事。
用网络词语聊天很常见，“yyds”非常流行，基本都是汉语拼音缩写，不过想看懂还是有点难度，小学生也是够聪明的，反应倒是挺快，看来家长们也要与时俱进，跟上脚步，不然，和孩子会产生很深的代沟。
家长们也是挺苦恼，每天这么看着孩子，也是操碎了心，不管又不行，网络带给学生好坏掺杂，一旦没监管到位，误入歧途，也是家长的失职，这可怎么办？
小学生比较容易受网络影响，家长要正确引导我国不少小学生沉迷网络，影响学习，严重危害到身心健康，网络传播的信息良莠不齐，无形中诱导学生，甚至个别小学生，年纪不大，却已经是“小网红”，不免让人担忧。
网络带来非常多的好处，生活更加便利，学生查找资料也更快了，足不出户也能看到世界的样子，能丰富小学生的见识，跟上时代的步伐，我们知道，中高考有课外拓展题，小学阶段就要开始积累。
不过，带来的负面影响也不小，一些学生平时写作文、答题都用，不规范的答题是错的，考试中丢了分数，很可能影响升学。
并且，还会让小学生的语言组织能力减弱，表达不清楚，习惯用表情包，考试的时候，画一个表情包，怎么可能得高分？语言的逻辑能力也随之下降，说话没有条理性，写作业、答题没有逻辑，也不可能得分。
家长要正确引导小学生使用网络，规定使用时间，最好能在一旁陪着，少看不良信息，多将注意力放在阅读课外读物上，或者做一些户外活动，既能增长知识，又能锻炼身体，中考体育分值也将要上涨，打好提前量，更加从容应对中考。
不能让孩子过度使用网络用语，及时纠正，问题比较严重，也可以适当进行惩罚，现在不改正过来，等到以后遇到大型考试，再想改可能就来不及了。
写在最后：小学阶段学习任务不重，不代表就可以随意放松，要寓教于乐，保证拥有快乐童年的同时，也要将知识学到手，基础不牢，初高中学习会很吃力。
家长要多培养小学生对学习的兴趣，或者培养一些兴趣爱好，学习累的时候，做一做自己喜欢的事情，转移注意力，避免到虚拟世界中寻找存在感，家长要多些陪伴，这是学生身心发展的关键时期。
对于学习、日常表现，也要适当地夸奖，夸奖也有技巧，不是一句“你真棒”就可以，从一点一滴去夸奖，孩子的进步会很明显，有了成就感，也就不会对网络太感兴趣。
家长要重视家庭教育，科学带娃，家长是孩子的第一任老师，从孩子的身上能看到家长的影子，当孩子犯错误，家长要多反思，自己是否有哪里做的不对地方，其实，家长也是第一次当父母，同样需要成长。
今日话题：对于小学生喜欢用网络词语说话，你怎么看？
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