作为一枚80后，童年时流行的最有趣的童话之一，就是小人族的童话。
《格列佛游记》的小人国，《镜花缘》的小人国，安徒生的《拇指姑娘》，甚至山海经也有小人族记载——《山海经·大荒东经》:有小人国，名靖人 。
大多数的传说，都是群居的，有组织有阶级的小人族。那么问题来了，假如小人族就住在你家地板下？
1 宫崎骏清新少年风电影
日本吉卜力工作室前段时间出品了一部《借东西的小人阿丽埃蒂》，讲述的是寄居在一家老房子地板下的小人族一家三口的生活。电影画面一如既往的清新唯美，细节设计也非常新奇巧妙。
英姿飒爽的宫崎骏女郎阿丽埃蒂
男主是文弱又不失机智的善良少年翔
对于资深宫崎骏粉丝来说，这一部电影节奏稍微有些快，还没看过瘾，电影就结束了。故事没有太大波澜，渐渐的也就没有太大印象了。如果喜欢清新少年风的电影，这是一部很温柔的电影，带些病弱的男主角翔还是会让人有些姨母心泛滥的哈。
前些天陪着四岁半小朋友去图书馆借书，无意中发现了玛丽·诺顿《借东西的小人》，一下子就被封面的插画吸引住了。
发现原来是《借东西的小人阿丽埃蒂》的原著，我便陪小朋友蹲下来翻看了一会。任溶溶老先生翻译得太好了，自然流畅，一小章的文字读下来，浑然不觉这是外文童话。
阿丽埃蒂在汽水里洗jio
书的开头引入了一个小女孩凯特，任性邋遢，性子野又爱生气，喜欢和亲戚梅太太泡在一起。我猜想梅太太应该是一个非常有耐心又有童心的大人，会教凯特用钩针勾花边，还给她讲很多故事。
但就是这样有点“讨嫌”的女孩，将会是这个小人族奇幻故事的传承者。
这不是说的我小时候嘛？哈哈小时候都是这样讨嫌啊……妈妈要做钩花补贴家用还要带孩子，就一边做手工一边教我们钩花了。
当时的我，也着迷于大人讲的老故事。
2 原著比电影有更强的吸引力
连着三个晚上见缝插针地看完了，发现书里讲的和动画片有很多不一样。当然，宫崎骏编剧的时候，据说就是按照他四十年前对故事的印象去写的，并没有再复读原著。
比如故事里有些神经质又爱念的妈妈霍米丽，其实还是很有策略的，而不是如吉卜力动画里的柔弱没主见。
霍米丽的标准英国人习惯：喝茶
在得知丈夫波德被人类“看见”了之后考虑搬家，霍米丽百般不舍自己精心打理的舒适小屋。
但她还是会冷静下来分析：波德“被看见”后并没有听到人类的惊恐尖叫，和之前其他小人遇到的糟糕情况不同。
她判断情况并不是那么严峻，果决地让波德带上正渴求自由的女儿阿丽埃蒂去学“借物”，理由是女儿长大了就要开始学生存——其实是为了缓解女儿对野外的渴望，扳回一票，免得2:1要听波德的搬家去獾洞。
爸爸波德也不是电影里那个波澜不惊的“闷葫芦”，一开始并不同意霍米丽的建议，不愿意带女儿去“借物”。
根本原因其实不完全是为了女儿的安全——他很满足于妻子女儿依赖他，这让他非常地有家庭价值感。在后面带女儿借物的时候就几次表现出“你还是做不来，还是要爸爸才能做好。”的姿态，就可以见得。
波德也知道妻子突然如此地有远见，主要还是为了不想搬家野外，但他还是听进去了，最后也同意让女儿跟着他出去：与其过度保护，不如告诉孩子真实世界的危险。
“得先告诉孩子们……否则孩子们会自己去弄明白。”
波德也是一个会害怕的爸爸
女儿阿丽埃蒂在一开场也不是动画里那么开朗懂事。她渴望知道外面的世界却不能外出，便学会阅读一切能给予她知识的文字，并且坚持写日记。
但她也烦恼在家妈妈的唠叨，烦恼妈妈时不时就打断她干点什么家务活，然后不情不愿地踢来土豆，又把洋葱圈挂脖子上，种种态度又惹来妈妈更多责怪。——这么接地气，和吉卜力的飒爽少女差距甚远。
时不时被妈妈叫去做家务真不情愿
然而这才是真实的少女会有的样子！
美好和谐的童话就像泡沫韩剧，看多了还容易入戏，反而对现实生活有过高的苛求。接近生活真实的样子，才是一个好的启蒙童话。
3 原著有五部，微缩世界的精彩探险
《借东西的小人》系列总共有5本，我已经迫不及待又自己跑图书馆借齐了全五册，一个星期就闷头看完了。精彩，曲折，惊险，温情，每一个人物在路途中的不断成长。
后续4部：借东西的小人在野外、在漂流、乘热气球、对恶人的复仇
与其说这是儿童读物，不如说这套书借小人族的探险，道出了许多对健康的家庭关系的探讨。
波德负责“借物”养家，妈妈霍米丽负责打理家务，阿丽埃蒂是家庭未来延续的希望。在每一次家庭遇到危机，或者遇到幸运的事，都是在争论中得出一致的结论，没有绝对的一人独大的情况。
波德虽然也对妻子霍米丽的唠叨表现出不耐烦，但是他心里清楚家长里短也是家庭的一部分，他不擅长这些，但理解妻子的纾解方式，也不过度打压妻子的各种零碎念叨。
就如霍米丽因为带太多东西上路时被波德埋怨，她难过地说：“波德，是我一直在打理这个家，才能让你和阿丽埃蒂每天这么体面，你不会知道。”波德心里也是承认妻子对家庭的贡献，他不会如很多大男子主义的丈夫一样说一些伤害妻子感情的话，便轻轻地回答：“我知道。”
波德就是一个健康的丈夫，一个智慧的丈夫。
当一家人被人类抓走关在阁楼，波德在那段时间很低沉，无计可施，压力很大。当女儿阿丽埃蒂在报纸上看到热气球的原理后，波德放下父亲架子，相信孩子的智慧，并且领导一家人协作，制作了一个热气球并多次排演，最终带领家人安全逃出。
4 小小人永远会记在我心里
当我看完整套故事，波德一家已经成为我心里的朋友，像是从书里活了过来，我非常挂念这一家人。
一家三口穿越草丛各自不同的表情
我明白我把自己带入到书里了。一样是有个爱爬树爱看书的女儿，一样有个会偶尔吵嘴但也好商量的娃爸，一样的还有免不了自己平时爱碎碎念。
书里许多家人、亲戚、朋友、敌人的故事，真实而不浮夸。没有英雄主义，没有神奇的魔法，没有谁是救世主，只有为了生活而竭尽智慧互力合作的小小人。
这样的童话，才是应该给孩子看的——而不是当个无辜的公主，最后被王子救下，终于有了幸福快乐的生活。
“得先告诉孩子们……否则孩子们会自己去弄明白。”——在这个盛产虚拟链接的互联网时代，最需要告诉孩子们：真实的世界，需要与人互动，需要与人相爱，需要在困难的时候不放弃努力，并且帮助正处在困境的人。
《借东西的小人》告诉我们，当我们面对失控的家庭危机，我们应该放弃，离散，还是协作面对。小朋友总是不知道什么是爱，希望借这个故事能让孩子领会，现实生活中的爱，也是可以这样生长的。
5 童话本可以更好地发挥作用
美国加州大学洛杉矶分校的科学家曾经做过这样一项研究：电子产品对孩子们情商的影响。研究选取105名六年级的小学生，这些学生报告说他们在每个教学日平均要看4个半小时的屏幕。
随后，研究人员让其中一半的孩子参加5天的自然和科学夏令营，期间不接触任何电子产品，其余孩子生活学习照常。
在研究期间，科学家们不断地让孩子们看人生气、高兴、悲伤、惊恐等表情的图画，并让他们确认其中的情绪，请他们描述一些短视频中的演员试图表达的情绪。
结果发现，孩子在参加夏令营前，答错问题的数量平均为14题，而在夏令营5天不“触屏”的生活后，这一数字降低为9.4题。此外，参加夏令营还使被测试孩子的答题正确率有了明显提高，从夏令营前的26%提高到了5天后的31%，而不参加夏令营的孩子答题正确率5天内没有变化。
虽然只是初步研究，但这依然足够说明“在电子设备屏幕前花费太多时间就意味着人与人之间面对面的互动机会相应减少，而情商的培养和大脑的相关发育是要在真正的、人与人之间的互动过程中完成的。”
电视、手机、各种PAD、电脑……孩子天生对这些电子产品情有独钟，百看不厌。虽然这些产品在开发儿童智力方面确有帮助，但弊端更多。
社会上涌现五花八门的兴趣班，其中居然也有情商课，价格也很是昂贵，我所认识的几个小孩参加情商课后的表现，并不觉得就比没上课的孩子情商高出多少：下围棋输了也会打对手，生日会也会霸道，见到认识的大人也不会主动打招呼……
当父母选择把孩子留给电子产品和兴趣班，而不是带去公园郊外一起玩耍，是否有考虑到孩子将渐渐失去对大自然和环境的好奇心，甚至慢慢弱化孩子的共情能力？
《借东西的小人》系列有无数个有趣的小细节，看书过程中我好几次都惊叹：太可爱了，太可爱了！玛丽·诺顿是如此细心又充满想象，把细微的角落物件都巧妙地运用到故事里。
我又想，小孩的视角，大概也近似小小人视角吧。不然为什么小小人总是由小孩子发现的？父母和孩子讨论书中的各种奇妙视角，也可以是陪孩子进行一次奇幻想象力探险呢！
好好陪孩子读透一套好书，增进亲子感情之余，这不还省下了一大笔兴趣班的费用嘛！
说不定哪天，因为好书的启发，孩子给你带来更多的奇妙惊喜。
最后，祝愿所有的父母都能从书中找回童心。
祝所有小小人儿，看一个好故事，儿童节快乐。
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