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高中语文知识点总结共发23篇,7大内容:

语言基础知识(字音字义、改病句、标点符号、熟语、词语应用)

语言表达和运用(扩展语句、压缩语段;选用、仿用、变换句式)

文言文阅读(文言句式、文言实词、文言文分析、文言文断句和翻译、文言虚词)

古代诗歌鉴赏(鉴赏诗歌的形象、鉴赏诗歌的语言、鉴赏诗歌的表达技巧、诗歌的思想内容)

现代文阅读(文学类、论述类文本阅读)

写作(技能技巧、文体写作)

文学常识和名句名篇(文学常识、文体常识、名句名篇)


高中语文必背知识点总结归纳(高中语文知识点总结)(1)

今天是第一篇语言基础知识(字音字义)

知识点总结

一、 识记现代汉语普通话常用字的字音

(一)多音字

  多音字是指一个字在不同的语境中有不同的读音。它包括多音多义字和同义多音字。

  1.多音多义字。这类字音主要有两种:一是词性不同,读音不同,如“乐”,作名词时读“yuè”,如“乐队”,作动词或形容词时读“lè”,如“乐意”;二是意思不同,读音不同,如“供”与“供应”义有关时,读 “ɡōnɡ”;与“上供、案供”义有关时,则读“ɡònɡ”。

  这类多音字所占比重很大,不可掉以轻心。

  2.同义多音字。这类多音字在不同的词里,字义并无明显不同,但读音各异。主要有三种情况:一是这个字单用(单音词)时和用这个字构成双音词或多音词时的读音不同,如“逮老鼠”的“逮”读“dǎi”,“逮捕”的“逮”读 “dài”;二是在个别词语中的读音与一般读音不同,如 “症”,在“症结”中读“zhēnɡ”,其他都读“zhènɡ”;三是在口语和书面语中的读音不同,如“血”在口语和书面语中就分别读作“xiě”和 “xuè”。

(二)形声字

  形声字由形旁和声旁两部分组成,形旁表字义,声旁表读音。由于古今语音的变化,约有四分之三形声字的声旁不能准确表示现代的读音,于是 形声字字音的辨析成为字音考查的一个重点。

  形声字的声旁与形声字本字的读音的关系,大致有三种情况。

  1.声旁读音与本字读音相同,如“殚精竭虑”的“殚”声旁 “单”与“殚”读音都是“dān”。

  2.声旁读音与本字读音不同,如“发酵”的“酵”读 “jiào”,不读“xiào”。

  3.声旁读音与本字读音相近:(1)声母相同,韵母不同,如 “马厩”的“厩”读“jiù”,不读“jì”;(2)声母不同,韵母相同,如“刹那”的“刹”读“chà”不读“shā”; (3)声母、韵母相同,但声调不同,如“粉”读“fěn”,不读“fēn”。

(三)形近字

  形近字是指那些形旁或声旁相近的字,这些字有的读音相同,有的读音相近,有的读音完全不同,加之形体相近,稍不留意就会误读。命题者常以此设题考查考生区分形近字不同读音的能力。

常见考法

一、 识记现代汉语普通话常用字的字音

  从命题形式看,采用单项选择的考察方式;从设问形式看,大致分为两类:一是以汉字加注音的形式呈现,要求选出正确或有错误的一项,二是只给出汉字,要求选出读音相同或不同的一项,字音错误设置点呈现三种情况:一是“音误”,二是“调误”,三是“音调全误”。

二、识记并正确书写现代常用规范汉字

  一是重点考查别字,一般不涉及错字;

  二是设题稳定,选用单项选择的命题形式,试题设问形式多为“有错别字的一组”或“没有错别字的一组” 。

  三是考查的对象主要是常见字、常用字、易混字,特别是易混字,即因音近、形近或音义相近而容易混淆的常见、常用字。考查的重点是音形相近易混的词语、成语或熟语。所设置的别字误区多与生活实际关系密切,干扰性强,迷惑性大,不易直接作出判断。

误区提醒

一、 识记现代汉语普通话常用字的字音

  本题主要考查多音字和常见误读字的读音。字音尤其是多音字的字音的识记,一要注意从词语含义上区别,如“角”,读jué,“主角”“名角”意思为“角色”;读jiǎo,“牛角”“皂角”“角落”,意思为“形状怎样”“地方”。二要注意从词性上区别,如“处”,作名词时读chù,如“处所”;作动词时读chǔ,如“处置、处理”等。 三要注意通过书面语和口语不同记忆,如 “血”,口语读xiě,书面语读xuè。四要记住一些常考的字音,如“噪”,类推到偏旁不相同的其他字“躁”“燥”。

二、识记并正确书写现代常用规范汉字

  汉字数量多,字形复杂。“据义辨形”是辨析汉字字形的最根本的方法。汉字是一种表意文字,除了少数象形字、指事字、会意字外,绝大多数为形声字。而形声字的形旁表意,即根据其形旁来判断字的意义。反过来,我们可以根据词语中某处语素的意义来判断该语素(汉字)的字形是否正确。例如:同音字(枪)“杆”、(麻)“秆”与(竹)“竿”,“杆”从“木”,指“器物的像棍子的细长部分”;“秆”从“禾”,指“某些植物的茎”;“竿”从“竹”,指“竹竿子或类竹竿的东西”。形近字“赝”(品)与(义愤填膺),“赝”从“贝”,指“伪造的物品”,“膺”从“月”(肉),指胸。因此,在汉字复习时,一定要结合字义理解记忆。平时要注意积累,扩大词汇量,有些字之所以认不准,往往因为对它不熟悉,甚至从来没见过。没有一定数量的字词识记,是不可能形成语文能力的。

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