文/张寒军
本文意图：通过 玩魔方的例子，来证明：
孩子的培养，永远是过程比结果重要！
注重结果，不一定会有一个好的最终结果
注重过程，最终肯定会有一个好的最终结果！
女儿大概有三年级的时候，
听说魔方益智，我们也给她买过魔方
但孩子不怎么喜欢，就往哪个盒子里一丢。
等到了四年级的哪一天，
女儿突然翻出那个魔方，有一搭没一搭得玩起来
我心里疑惑，后来一问，原来是当前班上的流行游戏。
我心里想要不给她报个魔方培训班？因为我也不会呀
但后来又觉得这个不重要，就随她去
孩子整天拿着个魔方，
我倒是没有担心她学习，魔方玩坏了一个，那就再买一个
有段时间，可能孩子泄气了，魔方又躺到了盒子里
过了很长一段时间，魔方又回到了女儿的书包里，
这段时间更加疯狂，孩子吃饭也是它，上厕所也是它
但她连一面都没搞得起来。
我看在眼里，急在心里
我想还是报个培训班吧，免得让孩子折磨自己，过了半年还没个起色。
再加上这样子玩法，影响孩子学习怎么办？
后来托人找到一个会的同事，答应教我家女儿
可是提了好几回，人家也不怎么热心
我心里面也有些难过。。。。哎，自己不会呀。
过了不久，女儿很高兴地说，
她能搞出一面来了，她兴奋的转给我看，
让我也很是惊讶！
又过了段时间，同事那儿还是没有要教的意思
我那天突然与女儿说，要不我们上网搜搜看，
我知道魔方有口诀，但是说明书看不懂，也找不到了
于是搜到了《魔方小站》里面的视频，
父女俩按着视频的提示，终于成功了一次
第二天女儿没有成功，请教我，
我说我记不起来了，你去找视频吧。
于是她照着视频成功了，而且从此就没有再看一次视频！
过几天到她同学家去玩，
女儿开始像老师一样教同事如何一步步转魔方
让我惊讶于孩子的进步与聪慧！
后来女儿与老师比赛转魔方，赢了，
最后成了老师开办的魔方兴趣班的助理老师！
我前前后后总结了整个过程，
其实想来女儿是很艰辛的（家长认为)
她整整失败了一年,每天都在那个魔方再试错
但她又是快乐的，因为她整整玩了一年的魔方！
如果我给她报了魔方班，
也许她一个星期就学会了
但学会了又有什么意义呢，学会的只是一堆口诀！
而我女儿在这一年的失败里
她不断的再动脑子，不断的尝试，不断地面对挫折，
不断地克服因失败而形成的不耐烦，
她的手指越来越灵活，他的逻辑思维越来越慎密！
终于有一天破茧成蝶！并具有了自我学习的能力！
获得了前无所有的自信！
体会到了前后的差距，
我才真正意识到，培养一定是个过程
培育不是高压锅，一煮就烂
而是砂锅，要小火，慢慢炖，缓缓焖！
很感谢不会魔方的自己 （因为自己会了，肯定只会教她口诀）
很感谢那位并不热心的同事 ，（正因为他的不热心，给了孩子一个过程）
很感谢学校的同学，在那段时间流行魔方，创造了这样一个氛围
很感谢女儿，
让我悟出了这样一个道理：
教育，只有注重过程，才能收获你所想要的成果！
由此说开去，孩子的任何活动与学习，
家长一定要注重活动与学习的过程给孩子带来的收获
这样的过程通常进步缓慢，成绩并不易察觉，
（赢在里子，打好基础，训练的潜能）
而不仅仅是学习带来的成绩好、画画好这样的结果
（光鲜面子，基础不牢，后劲不足，容易形成小学学霸，初中学渣）
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