解说之前先跟朋友们聊几句，这几天收到很多朋友的私信，假期我有时忙其他的事情，不一定及时回复。
今天中午我看了一下市教育局的直播，发现今年的电子模板跟去年不同了，细化了很多。
至于怎么填写，哪个地方放什么材料，有的地方我也没有把握，所以以后不太确定的问题我就不指导了，请朋友们理解。
但是其实很多问题都可以在职称评审文件中找到答案的，有的朋友连文件都懒得看，遇到不会的一个劲的在抱怨。
这是你自己的事情，你抱怨什么呢，都什么时候了？自己的事自己要上心一点，不要什么事都想着依赖别人，努力去做，就离成功近一点。
去年，我整整研究一周的职称申报文件和电子模板，找出它们的特点和规律，熟悉了内容，做到心里有数了才开始动手的。
在填写的过程发现问题，再研究文件或者咨询专业人员，笔记我都做了厚厚的一本。
世界上没有随随便便的成功，你只看到别人成功的笑脸，没有看到别人付出的辛劳。
在此，再次提醒朋友们，研究文件，读懂读透文件的意思，这样会有事半功倍的效果，任何事情都不要盲目去做。
好了，言归正传。
专业技术工作经历条件从六个方面来说，即育人工作、教学工作量、循环教学经历、示范引领、培养骨干（青年）教师、参与教学改革要求。
一、育人工作
1、应按评审条件分年度填写清楚担任班主任的时间、学校和班级等；
2、校级领导、中层管理人员、团委书记、少先队辅导员、年级组长、党务工作人员等按班主任工作计算也需填写。
3、按照评审条件提供的材料统一改为"任现职以来"
4、班主任工作证明：申报人提供从教（任现职）以来担任班主任工作证明、德育工作证明材料，由所在学校（单位）负责对原件进行审核把关。
5、德育工作奖励，原则上只需提供最低资历年限以来获得德育工作奖励证明材料。（最低资历年限：常规是副高近5年，中级近4年）
二、教学工作量
1、由申报人在系统内填写相关信息，所在学校（单位）负责对申报人提供教学课时证明、或听课、评课证明等相关证明进行审核把关。
2、有的教师没明确填写的年限及内容，应按根据评审条件填写时近五年来的教学课时、听课和评课等具体时间、节数、内容。
3、要注意上传的课时、听评课证明材料（附件）要与在系统内填写的（文字表述）相一致。
三、循环教学经历
1、由申报人在系统内填写相关信息，所在学校（单位）负责对申报人提供的循环教学相关证明进行审核把关。
2、申报者应按年度填写清楚循环教学的时间、任教年级和科目。
3、对申报中小学初级职称不做要求。
四、示范引领
1、申报人在系统内填写相关信息，并提供最低资历年限以来承担的公开课、培训课、教学专题讲座、学术交流发言、专题教学指导报告、教师培训等相关证明材料。
2、在系统上一定要填写清楚各年上公开课的时间、教学内容、课题名称、级别等。
3、申报者应将近五年来的公开课、培训课、教学专题讲座、学术交流发言、专题教学指导报告、教师培训等相关材料按年度填写清楚各项内容，并按要求上传相应的佐证材料。
（个别申报人对"公开课"定义不明确，用后勤工作培训会、财务培训课等代替公开课，造成材料不合格。）
4、所提供的材料≤6份。
五、培养骨干（青年）教师
1、申报人在系统内填写相关信息，并提供最低资历年限以来培养骨干（青年）教师相关证明材料。
2、培养青年教师要有确定的对象、目标，具体的步骤和途径。
3、按要求上传相应的佐证材料，所提供的材料要能体现培养者与被培养者的关系。
4、对村小和教学点教师，或申报中小学初级职称不做要求。
5、所提供的材料≤6份。
六、参与教学改革要求
1、申报人原则上提供最低资历年限以来参与教学改革项目材料，如创新教学方法、开设选修课程、指导学生综合实践、参与校本课程开发、开设选修课或知识讲座、指导课外活动、心理健康教育活动、少先队活动、组织学科教育教学科研活动等相关证明材料。
2、申报者应根据评审条件将近5年来参与开展的各项教学改革活动，填写清楚具体活动项目、内容，并按要求上传相应的佐证材料。
3、所提供的材料≤6份。
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