西班牙马德里累计确诊新冠肺炎患者四万余人,当地已经启用国际奥林匹克冰球场作为停尸间,马德里笼罩在一片白色恐怖之下。

在人人自危的马德里,有名从疫区回国的12岁男孩登上热搜。

15岁男孩背口罩回国(12岁男孩独自回国戴20小时口罩)(1)

男孩从登机开始,全程佩戴口罩、帽子等防护用品,在长达20多个小时9235公里的长途飞行中,水米未尽,把自己包裹的严严实实。

为了自己和他人不被感染,身体几近脱水也严格按照父母的叮嘱来做。

他的行为让很多网友赞叹不已:“这样的孩子真的太优秀了!”

其实,在他的身上,我们可以看到,一个优秀的孩子,应该具备这三种能力。

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独立的能力

歌德曾说过:“我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长,倚赖兄弟和好友,但无论怎样,归根结底人类还是依赖自己。”

年仅12岁的男孩,从登机、申报、检测、核验等繁多程序都一气呵成,这些繁琐的程序任凭一个大人都可能出现纰漏。

孩子或早或晚都会离开父母的庇佑,展开一双翅膀翱翔于天空,好的父母是为孩子插上这对翅膀,而不是让他们折翼代之飞翔。

邓肯说:“我们给子女最好的遗产就是放手让他自奔前程,完全依靠他自己的两条腿走自己的路。”

培养孩子的独立性,是每个父母都在探索的路,作家刘墉把这条路辟出极致。

在一双儿女小时候,刘墉就有意识地培养孩子独立处理事务的能力。

如果外面有人按门铃,不能喊父母去开门,让孩子自己应付;

电话推销打来时,不把话筒丢给父母,让他们自己应对;

如遇大雨阳台积水,要冒雨出来把堆弃在门口的朽叶抓起来扔掉;

有人打电话时,小心记下对方的名字、电话,并转告父母。

锻炼孩子的独立能力任重而道远,贵在源远而流长。

这也正是我们看到刘墉一双儿女无论身处何地都独立又自带光芒。

在孩子的成长列车上我们无法陪他们走完全程,孩子的世界要交给他们去闯。

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处理应急事情的能力

全球疫情不容乐观,有很多滞留在国外的小留学生,仅仅是英国就有将近1.5万滞留在国外的未成年孩子。

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能回到祖国怀抱的留学生无疑幸运儿,我们除了感叹他们未雨绸缪早做安排的父母,还有孩子具备的处理应急事情能力。

那个12岁男孩,在面对突然状况时可以做到情绪不失控,小小的背影后面有大大的气魄。

当其他孩子有事只会找父母的时候,他只身坐了20个小时的飞机不哭不闹。

知乎上有个问题:在瞬息万变的社会,孩子应该具备什么样的能力?

有个高赞是这样的:孩子的应急处理能力是他们最好的铠甲。

在阜阳有个10岁男孩被玩具卡到手指,他的处理方式堪称教科书式求救。

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视频里被玩具卡到手指的男孩没有慌乱、没有哭闹,而是第一时间拨打报警电话求救。

男孩在电话里详细说明了自己的受伤位置、家里情况、家庭具体住址,这一拨操作下来,消防人员不仅第一时间赶到现场,也为自己赢得了自护时间。

男孩对事情的冷静处置能力让我们惊叹不已,就简直就是妥妥的别人家孩子。

调查报告显示,全国少年自护能力平均分仅73.5分,每年有5.41万名青少年儿童因意外伤害而死亡。

因此,我们除了教会孩子用书本武装大脑外,还要让孩子学会应急处理事情的能力。

人生充满了变数,定力如何,直接影响到人生的走向。

一个能掌控突发状况的孩子,比一个能拿下一座城池的人更强大。

诸葛亮授人于败军之际,奉命于危难之间。壤除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

周瑜以5万兵力击退24万精兵,赤壁一战,战功赫赫。

身处危乱中而不慌,遇突发事件而不乱,我们要让孩子学会这种能力。

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超强的意志力

德国蒂宾根大学教育心理学教授马里昂·斯宾格勒的领导研究团队,针对8-12岁的孩童进行了严谨的人格特质评量。

研究发现,儿童时期坚持己见的孩子,在40年后的收入和社会成就会越高。

意志力较强的孩子,会听从自己内心的选择,不会受外界干扰。

那个12岁男孩能做到20个小时一口水都不喝,一口饭都不吃,

飞机上的同行人喝水的时候他会忍住不喝,其他人吃着飘香饭菜和食物时能管住自己,这是多么坚强的意志力。

意志力强的孩子会带着特有的自主、独立、坚持的品质,在日后的成长道路上,一路披荆斩棘,迎接不可预测的风雨。

前段时间倒塌的欣佳酒店,最后一名幸存者游邵峰在废墟下埋了69小时33分钟。

在黑暗之中的每一分钟都是煎熬,拼的都是他对生命的渴求,对意志力的考验。

游邵峰把那几天的经历分成了三个阶段:“第一个阶段是疼,睡一觉就好了;第二个阶段是饿,周围人不断被救走;第三个阶段是渴,心态有时会有些失衡。”

我们甚至无法想象每个阶段的难捱,游邵峰心中的那束光蕴藏着不动声色的力量,点燃了他对生命的希望。

看过一场TED演讲中对意志力的解读:意志力是每个孩子最重要的核心素养,也是决定孩子未来能走多远的决定性因素之一。

顽强的意志力就是孩子拥有一颗坚定而果敢的心,让他们扬起风帆与生活的风雨对抗。

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12岁男孩让我们看到了一个优秀孩子应该具备的能力,

作为父母的我们,无论是让孩子去国外“镀金”也好,接受传统教育也罢,重要的是让他们具备这几种能力。

法国文学家托马斯·布朗曾说:“你无法延长生命的长度,却可以把握它的宽度;无法预知生命的外延,却可以丰富它的内涵;无法把握生命的量,却可以提升它的质。”

每个孩子的成长都有自己的花期,比起他们的花开花落,我们更要用耐心去浇灌,给予他们生存的力量。

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