导语：孩子的握笔姿势越早注意越好，能预防坏习惯的养成。但如果已经养成坏习惯，就越早正确引导效果越好，孩子需要克服的困难也少很多。
小区育儿群七七妈在群里说：“我好愁呀，孩子最近握笔变成了90度，写字时头要压很低才可以看见字，都持续一个月了。”
多多妈回复说：“我家多多七岁了也是写字很吃力，很使劲，改正很困难，不知道怎么办？”
琪琪妈回复说 ：“不要在孩子写作业的时候纠正握笔，结果往往是适得其反！我刚看了三种方法纠正孩子握笔姿势，分享一下。”
纸团或小球法：孩子写字时掌心一定要空，如果孩子没有做到，可以引导孩子直接将小球或纸团握在手里，然后练习写字。
橡皮筋法一：将一根皮筋挽一个小圈，将笔套进去并拉紧固定，然后将除大拇指外的四指顺笔尖方向伸入大圈中就可以啦！
橡皮筋法二：将一根皮筋套入拇指、食指和中指根部，再将笔杆顶端从虎口上部皮筋下插入，伸出后压住下根皮筋，然后将笔尖向下压180度，上部笔的顶端挑起下根皮筋。
我用橡皮筋法给孩子试了试，结果是刚刚套上去一会儿，孩子就喊手疼。因为也没时间一直监督孩子写字，我决定给孩子就用握笔器了，给孩子用了一段时间握笔器后，我发现孩子写字确实有进步，基本上孩子现在一低头，我就知道是她写字姿势不正确。孩子字进步很多。
有一位练书法的朋友告诉我，握笔器对于正确握笔会有一定的帮助，但是工具只是辅助握笔的方法和手段，永远不能替代人的主观意识。我同意这个观点，但对于年龄小的孩子，很多能力尚在构建时期，外因对孩子的影响应该是主要的。年龄越小的孩子越应该关注孩子是否有足够的机会接触各种书写工具。
在孩子接触和使用不同种类的蜡笔、马克笔后，有父母可能会发现孩子用手做事比用笔更经常。孩子选择用手和鼓励孩子用笔两者并不矛盾，在孩子成长过程中父母不要排斥孩子用手解决问题，同样也要给孩子机会，让孩子充分去接触适合自己年龄段的书写工具，才能不断地感受手和文具之间的磨合程度，只有这样孩子才能逐渐地积累出丰富的，使用工具的肌肉感觉。
培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正，干净，容易认。——郭沫若
父母引导孩子握笔写字一定要遵从孩子成长规律，在对的时间做该做的事，没必要在孩子聚精会神涂鸦的时候就跑去纠正孩子。前期的铺垫工作做好了，你会发现，正确握笔将是一件自然而然的事。
握笔姿势：笔杆斜靠食指根部，而不是靠在虎口。拇指和食指均弯曲呈两段，食指略低于拇指，不与拇指等高，食、拇指相对轻触或微分，笔头靠着中指第一关节处，食指尖与笔尖距离大约3cm。笔与纸的夹角最好在60度左右。小指末段，手腕根部作贴纸面，掌心空，手指不可贴掌。如果孩子做不到正确的握笔姿势，可以借以握笔器辅助。
坐姿：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要配备高矮合适的桌椅。
儿童发育专家说：4岁左右是培养娃正确握笔姿势的好时机，如果到了6岁还没有掌握，后面就很难纠正。在这个时间段选用正确的握笔器，有事半功倍的效果。父母常给孩子示范，尤其是父母写字，孩子看挂图学写字远不及父母做示范来得直接，印象深刻。父母每天能抽出点时间陪孩子一起练练字，是一种很好的亲子活动。
孩子握笔姿势是和大运动和精细运动发展密切相关的，孩子年龄小的时候，需要给孩子提供充足的机会发展大运动和精细运动，这能间接让孩子为书写做准备。精细活动能让孩子脑力和身体机能更加协调。
结语：孩子练字，非一日能成功，需要父母长久细心陪伴，选择好的辅助工具。
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