绝大部分同学认为作文课和课堂作文训练对提高作文水平帮助不大,作用不明显,他们认为,写作能力的提高主要得益于课外大量的阅读和写作,陆游也说:“汝果欲学诗,功夫在诗外,”这就要注重课外积累,厚积薄发,主要途径不外是广泛读书、读报、读杂志,并且勤于摘录为了让学生积极主动地去阅读,可采用让学生们办手抄报的方法,达到“以写促读,以读促写”的目的具体做法:每个小组两周出一期报纸,两个版面即可,每期报纸中必须有自己小组成员的文章,其他可摘录同时在班级墙壁上开辟“手抄报展”栏目,每期让学生相互欣赏,共同促进有好的作品,向校报、教育报以及高一级的报刊推荐发表,这个活动,激发了学生的作文兴趣,学生们积极性很高因为,中学生处于争强好胜的年龄,好表现自己,要办好报纸,就必须进行大量的课外阅读,从报刊、杂志中去筛选、摘录,这就培养了他们阅读的习惯,拓宽了知识面同时读是为了写,因为手抄报中展出的是自己的作品,所以同学们格外重视,作文写完以后,往往是读了再读,改了再改,生怕有不妥当的地方让同学笑话,真是“学生自能作文”,不用老师改”(《叶圣陶语文教育论集》)培养了他们修改作文的良好习惯正是抓住了学生们这种心理,让学生们主动求知,自己训练,激发了他们浓厚的写作兴趣我们知道:兴趣是任何认知活动的先导,也是认知活动得以持续发展的最主要内驱力,靠了这一点,我们的手抄报越办越好,从版面设计到内容都很精彩现在,教师又给它增加了两个栏目:A.时事或校园短评B.学生心声让学生关心国内外大事,把握时代信息,拓宽阅读范围,了解社会生活,打开了他们与社会、人生衔接的通道,增强学生思维的高度,培养了他们创新的意识、创新的能力开阔了学生视野,丰富了写作仓库,我来为大家讲解一下关于手抄报阅读为主题?跟着小编一起来看一看吧!

手抄报阅读为主题(培养课外阅读兴趣)

手抄报阅读为主题

绝大部分同学认为作文课和课堂作文训练对提高作文水平帮助不大,作用不明显,他们认为,写作能力的提高主要得益于课外大量的阅读和写作,陆游也说:“汝果欲学诗,功夫在诗外,”这就要注重课外积累,厚积薄发,主要途径不外是广泛读书、读报、读杂志,并且勤于摘录。为了让学生积极主动地去阅读,可采用让学生们办手抄报的方法,达到“以写促读,以读促写”的目的。具体做法:每个小组两周出一期报纸,两个版面即可,每期报纸中必须有自己小组成员的文章,其他可摘录。同时在班级墙壁上开辟“手抄报展”栏目,每期让学生相互欣赏,共同促进。有好的作品,向校报、教育报以及高一级的报刊推荐发表,这个活动,激发了学生的作文兴趣,学生们积极性很高。因为,中学生处于争强好胜的年龄,好表现自己,要办好报纸,就必须进行大量的课外阅读,从报刊、杂志中去筛选、摘录,这就培养了他们阅读的习惯,拓宽了知识面。同时读是为了写,因为手抄报中展出的是自己的作品,所以同学们格外重视,作文写完以后,往往是读了再读,改了再改,生怕有不妥当的地方让同学笑话,真是“学生自能作文”,不用老师改。”(《叶圣陶语文教育论集》)培养了他们修改作文的良好习惯。正是抓住了学生们这种心理,让学生们主动求知,自己训练,激发了他们浓厚的写作兴趣。我们知道:兴趣是任何认知活动的先导,也是认知活动得以持续发展的最主要内驱力,靠了这一点,我们的手抄报越办越好,从版面设计到内容都很精彩。现在,教师又给它增加了两个栏目:A.时事或校园短评。B.学生心声。让学生关心国内外大事,把握时代信息,拓宽阅读范围,了解社会生活,打开了他们与社会、人生衔接的通道,增强学生思维的高度,培养了他们创新的意识、创新的能力。开阔了学生视野,丰富了写作仓库。

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