著名教育家叶圣陶先生说过：“教育，就是养成良好的习惯。”早在两千多年前，儒家学派的创始人孔子就认为：“少成若天性，习惯如自然。”对于一个孩子而言，从呱呱坠地的那一刻起，父母的言行在潜移默化地影响着他，父母的教育观念始终牵引着他。
一个孩子好习惯的养成，与父母的教养方式息息相关，甚至可以说父母的教育起着决定性的作用。家庭是孩子的启蒙学校，如果父母的教育观念不同、教育步调不一致，很容易导致孩子无所适从，在行为上出现偏差。因此，想要促使孩子养成良好的行为品质，就得先从改变家长的教育观念和教育方法做起。
“好动”“多动”有区别
一说起小学生好动这个话题，很多家长就会大倒苦水，言语间怀疑自己的孩子是否患了多动症。并为此担忧着急，坚持要将孩子的多动行径杜绝在萌芽期。然而，从事多年的班主任工作经验提醒我，孩子出现这一类问题，根源多在父母身上。家长首先要先了解多动症的真正症状，不要一看到孩子有淘气的行为、不够安静就给他扣上“多动症”的帽子。
将说谎危机变为教育契机
因此，如果孩子没有突出反常的行为表现，当我们怀疑孩子是否有多动症时，希望家长不要随意自行判断，随便对孩子说你是多动症，否则会给孩子的心理造成不良的刺激，因为这样冒然的举动反而会影响孩子的智力发展，增加他的精神负担。只有正确了解多动与好动的区别，才能有正确的判断，帮助孩子更健康地成长。
其次，你需要耐心。当发现自己的孩子比较喜欢动时请不要另类化，要想尽办法把孩子的旺盛精力通过适量的体育活动帮其宣泄掉，孩子就能在该安静的时候安静下来了。
教育是慢的艺术，只要你真心付出，多陪伴观察，就会惊喜地发现孩子的好动或许只是思维灵活的一种外在表现，你也会在全面了解孩子后获得更多的惊喜。
将说谎危机变为教育契机
凭着多年来与孩子打交道的经验，我知道孩子爱说谎其实是安全感缺失的一种表现，儿童发展心理学上也提到这一点。要纠正孩子爱说谎这个行为，首先要改变的是父母本身在教育过程中的言行举止。
孩子爱说谎，往往是出于这几种原因：一是孩子多次体验过说了实话会被大人责骂甚至挨打，出于自我保护意识，便开始用说谎为自己的行为开脱；二是有时候被大人影响所致，比如大人跟孩子说我是逗你玩的；三是有时候孩子撒谎是为了自己的面子，出于好胜心、自尊心的心理。
很多家长一旦发现孩子说谎，就会为此忧心忡忡，如临大敌，甚至认为是自己教育失败。
其实，孩子爱说谎并不可怕，家长不要动辄将之视为洪水猛兽。每当孩子出现类似行为时，其实就是教育契机出现的时候，家长应站在孩子的角度去思考问题，了解说谎背后的因由，再与孩子进行有效的沟通。如果孩子已经认识到说谎不对，那么要更进一步引导他说出真相会有什么样的良好结果，让孩子明白说谎对别人和自己的坏处。当然，要改变孩子的这种现象，首先要改变的是父母。父母可以通过训练和学习强化这一习惯：在孩子做错事后，首先告诉孩子，他不会被骂，也不会被打；其次在孩子陈述事实的时候，不要随意打断，做出主观评价；在孩子说了实话后，要先肯定孩子诚实的表现，最后再给出建议，让孩子懂得如何避免下次再犯同样的错误。如此强化自身教育方法，孩子说谎的习惯就会慢慢得到纠正，孩子的自尊心、责任心也会提高。
简单粗暴不是正确的教育方式
时代已经变更，但有的家长依然信奉“棍棒底下出孝子”“不打不成器”这些传统教育观念，因为自己也是这样被教育长大的。这类家长以为教育孩子最简单的处理方式就是：不听话？打一顿就好了！却不知这一顿打会“打”出孩子更多的问题。
记得多年前我教过的一个二年级学生小亮，这是一个智力聪颖、性格怪异的小男孩。他经常迟到，上课不认真听讲总是睡觉，平时少言寡语，与同学相处也不甚愉快，为此，同学们都不愿意跟他玩，我找他谈话好几次，也无果而返。通过家访，我得知小亮的坏脾气其实是父亲简单暴躁教育方式下的结果。于是，我跟他父亲分析了小亮的脾性与他的不当教育方式有关，并与小亮父亲“约法三章”，告诉他要做出改变。首先是改变教育观念，不要再相信“不打不成器”的道理，当小亮“不听话”时，要控制住情绪，不能用简单粗暴的方法，要多关心他的学习和生活，遇到问题及时向老师反馈。
其次，注意亲子沟通，要好好说话，多陪伴，多看他的优点，给予鼓励和温暖。
第三，作为家长要与时俱进，努力学习新的教育方法。我建议他多听卢勤、李玫瑾等教育专家老师的讲座，看《怎样说孩子才会听 怎样听孩子才会说》等家庭教育书籍，在书中学点教育孩子的方法。功夫不负有心人，在家长、老师和同学们的共同帮助下，小亮的人际关系有了明显的好转，学习态度也转变了不少。
那么，在这样一个容易内卷的时代，家长如何与时俱进当好父母，用正确的教育方式帮助孩子成长呢？我的建议是：
1.改变对孩子过高的期望值
当今时代科技发展迅猛，对人才的需求与日俱增，这对望子成龙、望女成凤的家长来说，无疑容易被内卷裹挟——我的孩子绝对不能输在起跑线上，不管孩子的学习能力如何、愿不愿意都不能再疯玩了，得让他早点进补习班加码学习才行。
就如电视剧中《小舍得》的田雨岚，把学习优秀的儿子颜子悠逼成了抑郁症，南俪把性格开朗、多才多艺的女儿夏欢欢变成了嫉妒心强的孩子，不愿意与父母亲打开心扉那样写实。
家长得站在孩子的立场去看待问题，要认识到十个手指有长短，有的孩子或许天生就不是读书的料，不能把他“逼”成抑郁症、焦虑症，要坚信只要他身体健康、人格健全，将来做什么工作都是分工不同而已，心里的担子就会轻松许多。
2.创造良好的学习环境
俗话说，环境造就人。当孩子进入一个乱糟糟、闹哄哄的环境，能静下心来学习吗？反之，当孩子回到家，见到一个窗明几净、走到哪里随手都能拿到一本书阅读的家，心境自然就会安静下来学习了。
耳熟能详的《孟母三迁》故事就是最好的例证。如果你能常常陪伴孩子读书学习，常常在他身旁静心阅读，而不是玩手机刷剧，相信他会有样学样，爱上阅读自然不是什么难事。
总之，父母如果能改变自己不当的教育观念和教育方法，纠正孩子不良的行为习惯，营造一个安全和谐的教育环境，尊重孩子，包容不足，给予足够的耐心，创造条件让孩子扬长避短，相信孩子必然会朝着我们所期望的方向成长，而父母也必然在这样的用心陪伴中丰满自己的人生。
作者介绍
刘素红，龙华第二小学语文老师，深耕教育领域30余载，曾多次获评为宝安区(龙华区)优秀班主任及优秀教师。爱好阅读、写作、旅游书法，其书法作品曾经荣获龙华区硬笔书法比赛一等奖，有多篇文章发表于市、区级报刊。教育理念：真正的教育不能没有热情和洞察力;我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。
来源 深学
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