很多人现在离开学校，工作了，人到中年，甚至带娃了，才发现，为什么以前不好好学一学英语，现在想要用了，拿不起来了，甚者有宝妈觉得，现在连孩子的英文作业都没法辅导了。
而现在每每谈到英语学习，想到的都是自己最难以攻克的问题：记不住单词、读不懂句子、看不懂语法，说不出口。这么多问题究竟应该如何解决？
现如今，我们有很多种渠道可以获得学习资源：
大量的学习方法书书籍；
知识学术论坛；
网络学习圈子；
海量线上线下培训课程；
。。。
学习资料多种多样，学习的渠道广而全，学习的机会到处都是……但是为什么很多人依然学不好呢？无非就是两点：
1、学习资料选择太多了，反而无从下手，不知道到底哪个适合自己
2、学习方法没掌握。绝大多数中年人现在学习英语的方法就是"逐一攻克"：买本词汇宝典、参考句子英汉翻译、逐条复习语法 、强化模拟训练。
但是，单单背诵词汇手册，从A到Z,背到E开头的词条是不是就已经感觉力不从心了？
学习是需要持之以恒，想想我们从小学开始学英语，到大学毕业，都没办法保证每个人能学会，更别说活生生分解成好几个模块了。结果是疲于应付，顾的了东顾不着西。
二、英语大师们精通英语的妙招：把内容吃透1.英语大师们的学习之路--通过阅读学习英语
学习除了资源，方法是很重要的，在满目琳琅的资源下，我们反而无从下手，这时候倒不如回头，看一下几十年前的大师们又是如何学习英语的呢？
他们有英语词汇书和背单词软件吗？他们有学习软件吗？他们有互联网丰富的资源吗？
答案显然是否定的。但是他们又是如何资源如此匮乏的情况下，还能精通英语这门语言的呢？
王佐良在《谈读书》里分享过，自己上中学英语能力久久不能提高，最终通过老师在教短篇小说中，教会他作朗读，演练内容慢慢提升，后来在清华大学学习西洋通史、西洋哲学史，把海外学术著作都读了个遍，使得自己在语言学习上越来越精细。
吴景荣在《广泛阅读 学好英语》一文中就说道：广大英语学习者，不能只学《英语900句》、《新概念英语》或《英语基础》，要尽量多读些中等程度，带知识性的各类短文（包括科技短文），然后再少量读些深的东西，同时较快地学习有关专业英语。
周煦良在《通过朗读 培养语感》中提到：我们学习英语，还应当选一些小说、游记、传记、散文等等作为阅读之用，将语言留在脑中的印象鲜明生动得多，也深刻得多。
众多前辈在谈及自己英语学习时都提到一个词--阅读。
2.从阅读寻找突破口
现在人们谈及英语学习的时候，谈到的最多的就是语法、词汇、阅读、完型等孤立的板块，而早年间的英语学习者们学习方式类似于我们学习汉语的方式--在老师的指导下，精读一本本书籍，把书中的内容逐字逐句地吃透了。通过这种阅读的方式，他们的英文水平也就自然而然地提高了。
商务印书馆曾经出版过一本名为《识途篇--专家、学者、教授谈英语学习》的书，主编了《汉英辞典》的外交学院吴景荣教授就在《从阅读寻找突破口》篇中详细分析到：
成年人学外语，特别是自学外语，依我看，应以阅读为突破口，以一会带动全局。
阅读技能可以在没有教师指导下掌握，词汇也可以不断丰富积累，因此阅读能力不断提高，转过来也可以为听、说、写提供必要条件。
但是怎样阅读，阅读什么呢？读书有精有泛。300多年前，培根（Francis Bacon)在他著名随笔《谈读书》里早就讲清楚了：“Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested,..."
英语阅读是一种有效的学习手段，用来巩固学过的语法和词汇，与此同时，学习一些地道的英文表达，提高写作能力。
ok, fine, 从前辈们那里得到了经验，也知道了阅读对英语学习帮助是很重要的，但是
我该读小说还是读报刊？
我该精读还是泛读？
我在阅读过程中遇到不认识的单词了怎么办？
三、从阅读寻找突破口：精泛结合、选好材料、用对方法
就像英语大师们在《识途篇》里提到的，一定要多看书，多阅读。但是原著、外刊、小说、杂志...
我们到底应该如何选择呢？
选择完材料，精读还是泛读呢？
什么方法才是最有效的？
我们要做到精泛结合、选好材料、用对方法
1.区别精读与泛读：精读要全部理解，泛读要理解含义
精读是指在阅读的时候把一句话的词性、含义和用法全部弄明白，语法结构理清楚，句子是简单句还是从句，有没有复杂的句子结构（例如倒装句、强调句等）。
泛读是指在阅读中读懂这个句子的含义即可，不需要过多拓展单词词义和词组。
就拿下面这段关于“美国私有财产”的雅思考题作例子：
In the American economy, the concept of private property embraces not only the ownership of productive resources but also certain rights, including the right to determine the price of a product or to make a free contact with another private individual. “在美国经济中，私有财产的含义不仅包括对生产性资料的所有权，还包括某些特定的权利——比如定价权或者和另一个个体建立自由联系的权利。”
泛读的话，只需要明白整个句意即可。假如有某个单词不认识，比如“private”，可以联系上下文理解推测，然后查下字典，掌握意思即可，不用过多拓展单词的其他含义、词性或者词组。
精读的话，理解句意只是第一步，接下来我们要把这句话中的每个核心单词用法能及重点语法拆解出来弄明白，消化吸收。
economy是名词“经济”的意思，我们要同时掌握形容词:economic。
private是形容词“私人的”意思，名词是privacy。
embrace最常见的意思是“拥抱”。而在这句话中是“包括、囊括“的意思。这其实是熟词僻义，可能很多人在第一眼看这个句子时会下意识地愣一下，然后才反应过来embrace并不是拥抱的含义。
这种思维过程是常见的，那么这个单词的高级用法我们就要掌握了，因为我们以前说“包括”这个词都会下意识想到“include或者contain”,但是用embrace就是一种高分用法，如果在写作或者口语中使用，都是加分项。
分析完词汇，我们要剖析这句话的语法。
有两个重点：一是“not only…but also”句型。首先我们要会用这个句型，但是更高阶的是我们要掌握这个词组的倒装用法。
“Not only”放句首，句子要半倒装，所以我们从这个句子就可以拓展出“倒装”这个语法结构，弄明白倒装的分类以及使用情况。
除了倒装，这句话中“including”是非谓语结构，我们在脑海中就要回忆一下非谓语的3种形式，把这个语法点重新梳理。
到这里，这句话我们才可以称为精读结束。所以，你可以看到精读和泛读的巨大区别。精读一篇文章是很耗费时间的，但是却很有价值。精读文章不用多，10篇左右就可以感觉到质的变化。
2.选好材料，精泛结合
精读适用于考试阅读题、名人演讲、课文或者杂志期刊等，因为这些材料里的词汇都是生活口语和写作高频词汇，这样做有助于你真正掌握词汇和语法。
为什么很多人抱歉说背了很多单词却依然不会用，感觉这些都不是自己的，这是因为你只是“背会了”，而非“有效”。有效就是你要把这个单词的词性以及用法全部挖掘出来，对它做到深刻了解的程度，就如同上文示例一样。
泛读只需要读懂句子含义即可，所以适用于读小说。因为小说中的单词在日常生活中的使用频率比较低，毕竟它是属于文学作品。
遇到不认识的单词可以先联系上下文猜测，只需要明白它在句子中的含义即可，无需深究词组、句型等，这样有助于提升 阅读速度，还可以加强语感。
比如在《野性的呼唤》中，我们节选小说主人公Buck在初次离开南部温暖安逸的大法官家进入北部寒风刺骨的蛮荒之地时的一段描述：
Every hour was filled with shock and surprise. He had been suddenly jerked from the heart of civilization and flung into the heart of things primordial.
在这段话中，你会遇到不认识的单词，例如“filled with","jerked","flung"。
这3个单词我们都可以根据语境来猜测，猜测前先翻译整句句意：
每时每刻都filled with震撼和意外。突然一下子，他被人jerked了文明的天堂，flung进了原始的中心。”
表示一个人内心震撼和意外，我们很容易猜测到"filled with"是“充满”的意思。
后两个单词根据从“文明的天堂”到“原始的中心”，两个场景的转换，我们可以大胆的假设意思分别为“推”和“进”，而进已经有“into”这个词了，所以应该是增加一个动作，比如“扔进”，“丢进”。
我们根据 具体语境就可以推测出单词的含义，无需去查字典，也不用去掌握它的词组、句型等，这就是泛读。
3.用对方法
我们掌握了精读和泛读的区别，适用的材料以及在阅读时的方法之后，就可以两者相结合起来，根据不用材料使用不同方法进行阅读。
每天保持一定的泛读量，比如每天看小说，保持语感。然后隔一天精读一篇文章，这样一周3-4篇精读，再加上每天的泛读，英语阅读就会有很大的提高。
注意，阅读的过程中要掌握梯度，一般情况下生词量在10%-20%最好。生单词太多，反而会让你根本读不下去。如果太简单的话，对于水平提高又没有帮助。所以，我们要选择恰当的材料，不要去摘月亮，而是选择那种蹦一蹦就能摘到的桃子。
工欲善其事，必先利其器。前人的成功经验都是通过实践检验出来的，得到了方法，我们就好好应用起来，阅读阅读，阅不不读，流氓也，阅而读之，乐哉也。
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