她一生只有最初的19个月见到过光明，然后便陷入到了无边无际的黑暗当中。
年幼的她曾为此焦躁不堪，然而很快调整了自己，踏上了一条自强不息的道路。
她出生在美国东南部的阿拉巴马州，在这个州的北部小城塔斯坎比亚，一个相对偏僻的地方。19月大时，她生了一场大病，医生说是胃部和脑部急性充血导致的，结果几天后她体温降下来，但这次病痛让她变成了一个聋哑人。
她叫海伦·凯勒，相信听过她的名字，以及她传遍全世界的《假如给我三天光明》，但她所走过的艰辛道路，其中诸多人生细节，真的是值得你我学习的。
海伦早慧。
在她六个月大时就曾经说：你好，还曾经说过“茶”这个单词，令家人深感惊奇。
这或许可以解释她很有语言天赋，以至后来她学了好几门外语，如德语、法语、拉丁语。
随着海伦·凯勒陷入一片黑暗之中，她很快意识到自己跟别人的不同。她只能用手去感知周围的世界，而周围的人交流不比用手，用嘴巴就可以了。海伦凯勒很快陷入到一种悲愤和痛苦之中。
在莎莉文老师的陪伴下
改变一生命运的人：莎莉文老师海伦继承了父亲喜欢读书的禀赋。她的父亲是一家报社的编辑，经常在书房读报纸，是一个热爱家庭，极其仁慈和宽厚的父亲。她说自己最早的记忆，就是穿过成堆的报纸去找父亲。父亲还是一个讲故事高手，会在女儿的手上写单词，让海伦接受简单的故事，这样海伦了解到父亲早年的传奇。
海伦妹妹的到来，让她不再是母亲的唯一。这给她造成很大的困惑，甚至愤怒。日渐长大的海伦，始日被“封锁”在黑暗之中，没有声音没有光亮，谁的心情能好呢?她的脾气越发暴躁起来。
幸好有明智的父亲和母亲。母亲对海伦的教育始终抱着希望，没有放弃。当时的美国对特殊人群的教育，是全世界所领先的。海伦的母亲看到了狄更斯的《美国札记》后，对美国第一个成功接受系统教育的聋哑人劳拉·布里奇曼印象深刻，所以开始了对海伦寻求系统教育的过程。
在她六七岁的时候，父亲带着海伦寻访名医，寻求特殊人群受教育的良好机会，终于找到了波士顿帕金斯学校的校长阿纳各诺斯。阿纳各诺斯校长给他们推荐了一个老师，这就是莎莉文老师。次年三月，也即1887年3月，小海伦终于迎来了人生的转折。用一生时光陪伴她成长的，被称为“再塑生命的人”的莎莉文老师，第一次来到了海伦的身边。
海伦终生铭记这个时间：1887年3月3日。在莎莉文到来之前，海伦形容说：我的人生就像一条陷入迷雾的大船，并且自己的情况更糟，甚至连指明方向的指南针都没有。不知何时才能平安靠岸。她无数次在灵魂深处发出无声的呐喊：光明，请赐予我光明。只有莎莉文老师到来之后，可以说光明才真正的来到了海伦的身边。
体会大自然的美好。来自网络图片
艰难中不放弃，终于找到适合的路莎莉文的教育方法很别致，很科学。她通过手指写字开始对海伦的知识教育，从她身边的简单事物开始帮助海伦认识世界，如“布娃娃”这样的单词。困难可想而知，长年被困在无声无息的黑暗中的海伦，根本不知道什么叫做单词。
形象化事物认识起来相对容易，逐步的就过渡到一些抽象的词汇上。她第一次对抽象词汇的认识，花了不菲的时光。
富有耐心的莎莉文老师，用“爱”去温暖并敲开海伦冰封的心灵，她一再地说“我爱海伦”。然而海伦始终不明白“爱”是什么。然而肯思考的海伦终于在另一个抽象单词上顿悟，这就是“think”。这个单词让海伦顿悟了一件事：这个世界还有所谓抽象的单词。
这一刻，对海伦无疑是一次脑洞大开的感觉。抽象世界之门被她坚持不懈的努力所打开，另一番天地闯入了海伦的头脑之中。从此，师徒二人可以在一些话题上做精神层面的交流了。
回想几年来认识粗浅事物的过程，海伦说：房间里几乎每样东西都被我们当过实物造句的道具。
当然，不止房间内的事物，大自然中的各种事物也是海伦的学习对象。她格外喜欢沉浸在大自然中，对无法看见只能用心体会的海伦来说，她有一颗高度敏感的心灵，所以对大自然的心灵体验逐步超越了常人。海伦学习上的最大障碍，来自数学。数学是以各种符号来揭示事物规律的科学，是一种高度抽象的学科。数学对许多常人尚且是巨大的障碍，对海伦而言自然是一种巨大的障碍。
得到莎莉文老师的关怀和教育，被海伦视为人生中的第一件盛事。她人生中的第二件盛事，是1888年的波士顿之行。
这一年，她们在帕金斯盲人学校安顿下来，在这里开始接受系统的学校教育。参观和旅游的学习方式，也让海伦的心智得以丰富和发展，她很喜欢这所学校。放暑假时，学校安排她和老师到海边度假，海伦第一次感受到了大海的雄浑气度。当她品尝到大海的滋味时，充满童真的海伦不仅问莎莉文老师：是谁往里边放的盐?
第一次波士顿之行之后，作为南方人的海伦，差不多每个冬天她都是在北方度过的，她喜欢北方的冬天，对北方的冬雪有着清晰的记忆和刻画。
她对冰雪世界的刻画是很美的，比如：我是多么吃惊，树木光秃秃的，好像被一只神秘的手脱去了绿色的衣裳，树干上只零星挂着几片干瘪的树叶。鸟儿不见了，干枯的树上只剩下堆满积雪的鸟窝。万物凋零，生命似乎都蜷缩到了地底下，即使太阳出来，天气依然萧条凄冷，好似年迈的老人已元气大伤，虚弱地探起身，只为最后看一眼大地和海洋。
挑战更有难度的系统学习1890年，10岁的海伦开始学说话。这是很有难度的一件事。难度在于，她没听过人们如何发音，也看不到人们如何张嘴说话的样子。
这一年劳拉·布里奇曼的老师拉穆森夫人来看望海伦，给她讲述了拉格尼希尔德的故事。拉格尼希尔德也是看不见听不见的，但凭借着巨大的毅力学会了说话。这极大地鼓舞了海伦，她缠着莎莉文去找一所学校的校长沙拉福乐小姐，福乐小姐答应教她，并一共教了她11节课。最后，海伦终于说出了一个完整的句子，这是她一生当中第一次说出一个完整的句子：今天很暖和。
她的发音虽然蹩脚，但得到了极大的自信。虽然学说话的过程中，她只能凭手指的触摸来体会老师嘴唇的动作、喉咙的震动和面部的表情。即使这样，她的发音也不一定是准确的。但与人用嘴巴交流的欲望十分强烈。其实，当时的海伦已经用手写字母可以很好交流了。它的手指非常灵活，就像在打字机上敲击键盘一样。
学会说话之后，海伦不再满足于简单的读书和学习，她想投入创作，去写文学故事。不过，她第一次所写并发表的故事——《霜王》，却在她的心灵世界引起了一次不小的震动！对她来说不啻为一次人生痛击。
《霜王》的故事发表在帕金斯学校的年度报告中，但这篇故事涉嫌抄袭，导致学校组织了一个8人的审查小组，针对海伦做了一次调查。最终结果，人们认定海伦可能是无心造成的。在她的记忆中，从没有读过类似的故事，但可能是莎莉文老师在给她讲课的过程中，把类似的故事传递了出来，结果在海伦学会说话之后开始写故事，就写了这样一篇，结果被人以为是抄袭了一篇叫做《霜冻仙子》的故事。
“抄袭事件”给海伦造成了很大的心理负担，以至在以后的写作中，她会反复掂量一篇文章当中，哪些是自己写的，哪些可能是别人曾经写过的。这些经历为她走上专业作家的道路，奠定了很好的基础。
喜欢读书的海伦，均为盲文版
从小立志上哈佛，终于如愿以偿13岁这年，在参观过世界博览会之后，海伦才正式进入学校系统的学习进程当中。她已经学过一些法语，这年开始又开始学习拉丁语。学习时，莎莉文老师都是陪伴在她的身边。就这样一直陪伴在身边，帮助她把老师讲的单词等内容写到她的手上，还有查字典。
1894年10月开始，海伦开始在纽约的怀特-修美森聋哑儿童学校读书，为期两年。在这里可以巩固她说话和读唇语的能力，也在这里学到了德语。在这里，除了数学令人不快之外，其它方面的学习还是令人振奋的。2年后的1896年，海伦入读剑桥女子中学，为将来进入哈佛大学拉德克里夫学院做准备。这一年她16岁。
海伦在很小的时候就有一个志向，曾经对自己的小伙伴是说过的：就是将来一定要上大学，并且读哈佛大学。
从这样的生命细节中，我们可以看出海伦内心深处的高远理想，有着超越常人的动人追求。她深知：唯有拼过健全者，才能如愿进入哈佛大学。
一年之后（1897），海伦参加了哈佛大学拉德克里夫学院的初试考试，顺利通过了所有的科目。
这次考试令她终生难忘。海伦是要使用打字机答卷的，为不影响其它考生，她是单独参加考试。在一个单独房间内，考场里只有她和一个叫做吉尔曼的老师。吉尔曼老师负责把题目用手语的字母翻译给海伦，并在海伦打完之后，吉尔曼老师还会把海伦的答题内容写在海伦的手上，以便检查一遍！
门口有一位警卫，以免受到别人的干扰。就这样，她完成了一次重大的考试。这是她唯一有过的“特殊待遇”，在以后的岁月里，从来没有这样特殊的考试安排，所以海伦非常感念剑桥女中。
第二年的学习开始后，海伦重点解决学习短板——数学。她学习上太拼了，吉尔慢老师担心她的身体吃不消，强行更改了海伦的学习计划。即使莎莉文和吉尔曼老师争执了很久也不行，最后海伦的母亲干脆让她从剑桥女中退了学，只好找家庭教师。
其实对海伦来说，一对一辅导更有效。在大班上课时，老师不能只顾海伦一人，即使在莎莉文陪伴下拼命地跟，也未必能跟上。但找一个专项家庭辅导教师的话，她学习起来更加的轻松，进步更快。
两年后的1899年6月底，他通过了哈佛大学拉德克里夫学院的考试，可以读大学啦。不过家人觉得可以再巩固一年时间，这样一来，她1900年才正式实现了大学梦。
海伦凯勒的哈佛大学德克里夫学院毕业照
不满足大学学习，拼命汲取全人类的文化素养在哈佛大学，海伦很快发现：大学生活并不是非常理想的，小时候的想法其实有很多浪漫的成分在其中。逐渐意识到大学的很多弊端，不过在这里她还是沉浸在知识的海洋当中，最喜欢的当然是写作课，也读了许多的思想经典、文学名著。
海伦从７岁开始第一次读连载故事，就对故事等书籍爱不释手。当然她所接触和阅读的都是盲文版，从闲散的阅读中她已经学到不少。但在波士顿的图书馆，海伦开始了真正意义上的系统读书。
这里有一个细节、一个转折非常值得我们关注，就是在海伦第一次读完一整本的《方德诺小爵爷》这本书之后，这是她第一次认真读完一整本书，她的整个阅读热情被彻底激活了。整个童年时期，这本书都是她最亲密的伙伴。所以被激活的阅读热情就像火一样被点燃了，开始读了数不胜数的书，比如希腊英雄、拉封丹寓言故事、圣经故事、希腊童话、天路历程、鲁滨孙漂流记等等，并且对书有自己的看法，不是一味地接收其信息，而是有自己的思考的，有的她喜欢，有的她不太喜欢。
哲学，尤其是积极哲学带给海伦凯勒影响是巨大的，她反对和讨厌消极的人生观，她在乐观的文章当中，对斯宾诺莎当年遭遇周围人的抛弃有着深刻的理解和同情，她能体会到作为哲学家的斯宾诺莎的孤独和幸福之感，海伦说：和许多伟大的灵魂一样，斯宾诺莎对自己在现实世界所应承担的角色心甘情愿地接受。海伦相信：自己和斯宾诺莎一样，相信命运早已对自己的人生做出了切实的安排。那么这样一来，她对自己存在的价值一定有着清晰的认识。这样的人生，一定会让人有一种强烈的信念的。
所以，即使她什么都看不见、什么都听不见，却不妨碍她一生追求知识、追求艺术，投入创作之中。同时，她对自己见到光明充满了积极的向往，尽管这不能实现，但她的假想——假如给我三天光明，却足以打动全世界。
终身热爱读书的海伦凯勒
假如给我三天光明海伦想用这几天的时间，把全世界的一切复制到自己的头脑当中!
第一天，她想看一看每一个关爱自己的好心人，第一个当然是莎莉文老师。海伦说：我会仔细端详她脸部的每个细节，永远珍藏在我的记忆当中。除了莎莉文老师，她想见每一个朋友，包括忠诚的小狗，家中的各种小摆设，以及林间散步、欣赏华灯初上的城市夜景。
第二天的时间，她想了解人类的进步和时代的变迁——参观各种博物馆！并希望在夜晚的时候进入电影院、剧院等，去欣赏真正的表演，而不是靠触摸的方式。在海伦的心中始终藏着对历史、对艺术的深切渴望的。
第三天，她渴望亲眼目睹现代社会人们的普通生活，观察人间百态。她想快速登上纽约最高的建筑：帝国大厦，去饱览、俯瞰整座城市的繁华，要看全景。然后再到主要的街道去逛逛。
其实，海伦梦寐以求的一切都是我们常人每天经历的，我们看得到自己的亲人和朋友，也有机会到各种博物馆、大自然中徜徉，城市生活的情况我们同样不陌生。但对长年生活在黑暗当中的海伦而言，是永远的奢侈。海伦的一生都在告诉我们：
要以顽强不屈的意志，应对生命中的每一天，才能无愧于我们的生活，创造生命的奇迹。
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