小学生写作文经常有这些小毛病：
逻辑不清
思维混乱
挤牙膏式的写作
没有写作素材
结构不严谨
下面用几个简单的思维导图帮助孩子写好作文。
气泡图：让文思泉涌气泡图画起起来很简单，就是中间一个大气泡，写的是中心主题，旁边围绕着一群小气泡，写出与中心主题相关的特征。整个逻辑只走一层，特别适合刚开始练习写作的孩子，比如小学1年级的学生，甚至幼儿园的小朋友。通过气泡图，找出事物的多种特征，锻炼发散性思维。
小气泡都是用线和大气泡连接在一起的，所以既能让孩子思维尽量发挥，保证自由度和有效性，又能时刻提醒孩子，不能跑得太远，所有发散的起泡必须和中心主题相关。
气泡图的用途非常广，在写作中，可以让孩子用来描述自己，也可以用来写游记，或者写某种事物。
流程图对于孩子写作文，主要是可以帮助孩子解决大纲的问题，比如用来记叙某件事情的发展顺序、时间过程、步骤等等。在叙事作文以及写游记的时候就能让孩子思路清晰。
流程图我们在很多公共场所都能看到，比如医院、公园，用来指示流程。
比如用流程图来写植物成长的过程。
括号图孩子在课堂可能见过很多次，老师经常也会用这种图示法，在写作中，括号图非常适合写议论文，因为议论文需要用不同的事实去支撑自己总结的观点，从而使得观点更加具有说明力，同时也更加具体、鲜明。先看下括号图的样式：
写议论文的时候，中心主题就是论点，各个分支就是论据了。
当然括号图还可以用到别的地方，比如画一张我们身体的组成部分导图。
树形图用于对信息进行分类和组织。我们可以用它来给所学的知识归类和梳理，也可以在孩子写作时用来构建思路，确定结构和段落。
如果使用Can/Have/Are结构用来描写事物会非常简单。
再比如写我的妈妈，用这种结构来套用。
首先介绍"Are"，妈妈是什么？比如妈妈漂亮的、聪明的、有爱的等
然后介绍"Have"，妈妈有什么？乌黑的眼睛、苗条的身材、长长的头发等
最后介绍"Can"，妈妈能做什么？妈妈能做饭、陪我学习、工作等
每个人的妈妈都不一样，孩子按照这个逻辑，就能把妈妈的各种特征都先写出来，这样就会让他的思路非常清晰，再去写作就不会出现挤牙膏了。
经常利用这种方法不仅对他写作有帮助，对孩子的演讲能力也有帮助。
这几个思维导图都很简单，小学低年级的孩子都会画，甚至幼儿园的孩子也能画好，但是它们的作用却非常大。经常使用这些导图会让孩子的思维得到发散，在写作中也能找到素材，让自己的思维清晰。写作文固然需要一些技巧，但学会使用思维工具，会让孩子的效率更高。
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