美术教师如何适应新课标？新课标在教学中如何实施和落地？
近日，南山区新课标理念下美术素养课堂研讨活动在南山实验教育集团荔林小学举行。
新课标理念下美术素养课堂
义务教育课程标准为学校育人画像，为教师教学架桥，为学生成长导航。活动中，荔林小学林佩璇老师与六（1）班的孩子走进美术与语文融合的插画课《诗中画》。林老师以名画《千里江山图》的视频开启课前5分钟美术鉴赏，引出本课主题。“以画猜诗”直观感受文字和插图相辅相成的关系，激发学习兴趣；“以诗入画”，引导学生通过学习单自主练习、发现问题并总结学法。
阮书山老师和一（5）班的孩子一起设计《动物的花衣裳》。阮老师以“动物变装舞会”作为情景导入，学生看花纹“猜动物”，以游戏将学生带入本课主题。“猜作用”环节，思考动物的衣裳除了美观还有自我保护的作用。学生设计花纹，体验运用点、线、面、色彩设计花纹图案，表达自己的感受。
课堂研讨
教科院德体卫艺部副部长高永胜表示，新课标下美术新教学模式还要大胆的尝试跨学科融合，注重战略性美术课堂改革和艺术体验。每位教师应当找到新课标、新理念双新教学的内核为新美术课堂的打造增添趣味化，力戒枯燥的授课方式，让美术课活起来、动起来、玩起来。
活动中还为荔林小学的“插画工坊”进行揭牌。荔林小学校长张祖志表示，学校将以美育发展为导向，规划荔林小学的美术发展，希望“插画工坊”未来可以创造出更多的成果，为南山美术教育事业添砖加瓦。
这场研讨活动，既是启航亦是深打井。新课标下的美术教学，对美术老师提出更高的要求和目标，教师应不断更新教学观念，对教学观念和方法进行创新，参与此次活动的美术老师也在区美术平台上分享自己的心得。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，美术教师更需要具有广博的知识、深厚的文化底蕴，要不断地学习，进而提高自己的专业内涵，积累丰富的知识，汲取理论素养。
来源：南山教育、荔林小学
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