学霸和补习班有关系吗？
不是说，上了补习班就一定能成为学霸，也不是说，不上补习班就一定成为不了高考学霸，只是说，学霸和补习班二者之间没有必然的联系。
上补习班可能会提高成绩，但拔尖的成绩不一定是靠上补习班补出来的。学霸不上辅导班依然牛，靠的最主要的有两点，智力和自律性。有的同学经常上辅导班还是成绩不好，缺少的也是两种素质，自主性和主动思考的能力。
上补习班有用吗？答案是肯定的，如果上补习班没有什么用处的话，那么补习班是不会存在的，正所谓存在即合理。
随着社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以新的形象展现在世界面前。
学校自然也不例外，由于相关部门和企业的大力推动，学校的教学能力在一天天提高，学科老师变得更加丰富，例如去年新增的全科老师，这个全科老师是针对小学教育的，对老师提出的要求会很高，需要能胜任小学语文数学英语的教学任务，也要熟练掌握音乐、舞蹈、美术、书法中的任意两门技术技能。
但需要区别的是，全科教师并不是说一位老师要教语数英音美各学科，而是把这些科目融合在一起教，实现小学课程的科学整合。
教学楼和一些实验设施也逐渐丰富了起来，还记得我当初上小学的时候，只有两座教学楼，还是单层的，还有一个“土”操场，只要一下雨，就不能上体育课，可是现在，各种教学楼，实验器材一应俱全，这些因素的产生都在慢慢地让补习班失去价值。
随着一批90后大学生进入校园，给这个逐渐疲劳的学校，注入新的活力，新一批九零后大学生成为老师，使老师这个行业逐渐年轻化，他们可以陪学生做各种各样神奇有趣的实验，还可以通过教授学生舞蹈，来丰富学生的课间生活。不仅如此，轻量化教学的含义，还有老师的教学任务没有这么重了，就像是流水线作业一样，每个人只要负责一道工序就可以了，这样做的目的就是让老师不再背负这么沉重的心思去授课，有利于更好地发挥老师的作用。
对于学生来说，学校的条件和老师的教学方式会对他们产生很大的影响，从主观上来说，是什么因素促使孩子成为学霸呢，在我看来，有如下几点。
许多学霸比你聪明还比你努力。聪明的学生很多，自律的人不少，但是最厉害的一定是又聪明，而且还自律的人。
要学会自己动脑思考。尽信书不如无书。
哪怕是答案也可能是错的，一个学生正在做题，今天的任务是做完两张数学题，前面几道题，轻轻松松地就做完了，没有压力。但是最后这道题，学生做了好几遍，换了许多个思路还是不会，等到第二天学生去问老师才知道，是答案印错了。这个故事告诉我们，要有自己独立思考的能力，答案也可能是错的。
另一方面，一个孩子能成为学霸，跟家里的氛围也有关系，特别是童年时期。
良好的家庭教育，要有物质基础做保障，可以满足孩子的兴趣，给孩子足够好的外部条件。
要守护孩子的童真，这个很重要。在我们还是小学生的时候，我们单纯地只想着开心，长大了之后发现想要拥有和守护的东西多了起来，就会更累。心就好比一艘船，承载的东西越多越不容易浮起来。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
学霸和普通同学的区别，最主要的区别是关于学习的主动性和自律性，良好的生活习惯会让孩子们想学习，会学习，这些因素是上再多的补习班都难以带来的。
所以说，补习班和成为学霸并没有直接的关联，还要靠自己的努力。
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