文丨福林妈咪
放在社会大背景下，我们都知道“创新是人类进步的灵魂”，这足以体现出创新的重要性。
创新是如何来的？
创造性思维产生创新。
创造性思维怎么来的？
放在幼儿教育上，我们很容易发现，是奇思妙想激发了孩子的创造性思维。
那么文章标题为什么会重视“突发奇想”而没有提到奇思妙想？
我们很容易发现，奇思妙想是“突发奇想”的意外产物。
也就是说：奇思妙想具有偶然性，但与突然奇想之间也存在必然关系。
直观的讲：不是所有突发奇想都能产生奇思妙想，但没有突发奇想必然没有奇思妙想。
由此我们可以发现，
一个孩子能否具有创造性思维，甚至于能否具有创新能力的根本，就在于：
突发奇想！
“要是能飞就好了，好想去月亮上看看。”
“在水里面吃饭是什么感觉？”
“为什么一定要用脚走路，不能用手走路？”
“电视机里有人在表演？好想打开看看。”
现实生活中，我们经常听到孩子有类似的表达。
而面对孩子的这些突然奇想，大部分家长选择了无视，甚至表达拒绝。
也许对于你来说，孩子打开电视只为了看看电视里面是不是真的有人，太荒唐了。
然而，对于孩子来说？
突发奇想，到底能给孩子带来哪些积极的影响？1. 开阔的思维，广阔的视角
我们知道，是因为孩子对世界的了解有限，知识储备有限，所以面对一些我们看来正常不过的现象，孩子无法从思维上做出合理的解释。
为了让这些现象变得合理，孩子会通过他的思维方式，让现象与原因之间建立联系。
而建立联系的过程，就是开阔思维的过程。
当然，在这个过程中，孩子的思维视角也变得更加宽阔。
就比如对于“电视屏幕里为什么有人”这种现象。
孩子不懂投影技术也不知道显示原件，甚至不懂得最基本的光影成像。也正是因为不懂，所以他们有无数种可能，找到它们之间的联系，让这种怪异的现象得到解释。
比如：有人被塞进了电视机的线路里。或者，除了我们之外，还有另一种人类，他们本来就生活在电视里。甚至于，电视里的人是外星人。
虽然这些联想都是不切实际的，但却搭建起了孩子的思维模式，并扩充思维模式。
2. 让探索的过程更加有趣
首先我们要说，天才和普通人之间的确是有区别的。
放在这里所表现的就是，天才拥有“有趣探索”的能力，而普通人只会感到枯燥乏味。
这种现象很容易理解，探索产生兴趣，兴趣激发探索，也就产生了越兴奋越探索的良性循环。逐渐的，了解知识、认识世界也成了一种兴趣。
而我们都知道，不管是孩子的成长还是学习甚至是智力的提升，兴趣都至关重要。
突发奇想，正是激发兴趣、激励探索的切入点。
3. 无穷无尽的想象力
在我们大人眼里，很多事情只有一种解释，因为我们已经被知识被阅历束缚了视野，1 1只能等于2，没有别的可能。
而孩子却完全不同，孩子理解世界的方式，便是想象，而想象就会有无数种可能。
当然，因为这无数种可能，孩子的想象能力又一次得到了提升。
在孩子看来，1 1可以等于任何数字，也可以等于任何事物。
难道一棵树加一盆花不能等于一座花园？
对于一个成年人来说，没有知识没有涵养是可怕的；而对于孩子来说，失去想象力无疑是毁灭性的。
如果孩子的突然奇想能够得到正确的指引，在激发想象力的同时，构建起孩子的思维模式，同时伴以趣味，逐渐的孩子就拥有了不可多得的“创造性思维”。
而文章标题所说的“天才养成计划”指的就是建立孩子的“创造性思维”。
什么是天才？上面我们提到过，天才和普通人之间的第一点不同。两者之间还有不同之处，主要体现在以下两点：
首先，创造性思维的不同。
简单的说天才拥有更独特的思维模式，而普通人的思维模式则显得僵化。
其次，视角不同。
这一点也很容易发现。天才总是能在正确的视角，找到解决问题的最好方法。而对于普通人来说，虽然你可能拥有更多的视角，但总是无法找到正确的视角。
这与经验有关，与思维模式也有关，与日积月累的思维惯性更有关系。
正是因为这种惯性，让天才成了天才。
总结来看，突发奇想就是天才养成的起点。
如此说来，我们应该如何对待孩子的突发奇想？1. 鼓励和参与
拿“电视里为什么有人”来说。
不要错误的理解为，孩子的这种表达，就是为了要打碎电视一探究竟。在任何教育情境中，这种主观臆断都极为危险。
鼓励的目的是为了激发孩子更多的想象，更多的突发奇想，为创造性思维做积极的铺垫。
在鼓励的同时，父母参与其中，与孩子一起构建更多种可能。这不仅可以激发孩子的兴趣，更能为孩子的思维方向提供参考。
话说回来，拆开电视后盖又有多大的难度？
2. 不要随意揭露真相
作为父母的你一定要知道，鼓励孩子突发奇想的最终目的，绝不是为了找到正确答案，而是为了激发创造性思维。
所以，在孩子突发奇想的过程中，即便他的想法很幼稚，即便他在想如何能“熄灭蜡烛”，也一定不要盲目的告诉孩子“可以吹灭，可以用水。”
运用一切可能，让孩子自己找到答案，他将会获得更多的成就感。
就像剧透那样，提前告诉别人剧情，一来会让别人反感，二来别人对整部电影没有了兴趣，这种举动毫无意义。
3. 提出你的疑问
从第二条中我们可以发现，让孩子自己找到答案，孩子会获取更多的成就感，这对于最终激发孩子的创造性思维极为重要。
而“提出你的疑问”不仅仅是突发奇想上的突破，更是孩子成就感上的突破。
要知道，帮助别人解决问题远比解决自己的问题，更能得到成就感。
相信每一个家长都希望自己的孩子成为“天才”。
在教育上，我们相信每一个孩子都能成为天才，只不过有些天才在错误的指引中丢掉了天才的特质（创造性思维），而逐渐变得平凡。
而我要告诉你的是，其实成为“天才”并不难，从关注孩子的“突发奇想”开始，一步一步，一点一点，塑造起未来的“天才”赢家！
孩子生下来就是孩子，可我们生下来并不是父母。从备孕到孩子成长，宝妈会遇到很多问题，加入圈子，你能向育儿专家提问，还可以和其他宝妈交流，让我们一起来一场妈妈的自我修行吧！
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