一.线上教学
4月线上教学期间，数学组采取以下方式，保障学生的数学学习：
1. 教研组集体研究。
在线教学开始前，教研组线上会议，研究决定课程的进度，考虑各环节的具体落实方式，预想会遇到的困难，重点研究解决方案。
2. 新课利用皖云平台。
因疫情突然，线上教学期间，教师身边缺少教学资料和数学在线直播教学的必须设备。皖教云平台上的数学课程版本，和当前使用教材一致。课程录制时间为2020年，材料新鲜。教学视频是精心准备而成，质量有保证。因此，每天按进度将下载的课程视频，推送到教研组群，各老师通过钉钉推送到班级群。或采用直播共享屏幕的方式，推进新课。教师同步观看视频，对学生学习情况心中有数。
3. 作业布置与批改，利用钉钉家校本。
利用电子题库，选择并整合成每日习题。结合新课内容，考虑题型、难度和题量，年级统一设计，将pdf文档推送至教研组，各老师推送到钉钉班级群。学生钉钉提交作业，教师逐题批改反馈。
4. 作业讲解，录制视频每日发送。
考虑到不同基础学生的学习需求，决定对每日作业逐题通讲。在线教学期间每道作业题，都配有详细的视频作业讲解。为解决同年级统一讲解的问题，采用录播而不是直播。为解决初中数学习题讲解书写量大的问题，采用iPad手写录屏。每天将前一日作业的讲解视频发送至教研组，各老师推送到钉钉群。学生独立观看，遇到不懂的问题时，可以随时点击暂停或者回放。学生若有进一步问题，教师再予以个别辅导。
二.数学文化系列活动（第一期）
为拓展同学们视野，引导同学们关注数学的历史、数学的应用，体会数学知识的多彩、数学思维的美妙，设计举办数学文化系列活动。活动的总主题为“搜集学习资源，学习数学文化，体悟文明价值，增强学习主动性”。系列活动整体设计，逐步推进，分时段推出。
第一期包含两个活动。活动一为“数学观影”，学生从《BBC数学的故事（共4集）》、《被数学选中的人（共4集）》、《央视：数学大师陈景润》与《数学之神华罗庚（共8集）》中选择一项进行观看。若有感而发，可以进行一个观后演讲，以视频形式提交。活动二为数学徽标设计，以徽标加解说的形式提交。
1. 数学观影
同学们认真观影，对影片中涉及的数学问题，通过网络进一步搜索学习。精心制作的纪录片，拓展了孩子们对数学的认识。一些同学写下观后感，并录制视频，讲述了自己真挚的感受。
有的同学说：“经过本次活动，刷新了我对数学的认知，对于我这个数学不是很好的人来说，只要把书本上的知识点、题目搞懂就已经不错了，但当我看完视频，我对古人们的数学成就感到无比的震撼。”。还有的同学说：“‘聪明出于勤奋，天才在于积累’，华罗庚的亲身经历就印证了这句话。一度曾数学不及格，初中中途辍学的他，通过刻苦的学习，直到成为知识渊博的清华教授，名贯中西的数学家。”
（八年级部分）
（七年级部分）
2. 数学徽标设计
对提交的参赛作品，提炼出了8大加分点。并由两位评委打分，取平均值。最后八年级确定了一、二、三等奖各16名，共48名。
部分获奖作品展示：（八年级部分）
（七年级部分）
本次活动的开展，开阔了同学们的数学视野，增进了同学们对数学的认识，提高了他们对数学的兴趣，活动达到了预期效果。初中数学组将以学习2022新课程标准为契机，进一步改进教与学的方式，提高学科育人质量，为五育并举、立德树人贡献出自己的力量。
供稿：张耀东
供图：初中组数学教师
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