隔了这许多年，再一次踏入课堂的是女儿小一生涯的一堂语文课。开课前，我还暗自嘀咕，我坐在第一排会不会影响孩子的注意力，会不会让女儿感到紧张。然而两堂课下来，课堂上的孩子们全程专注投入，与老师积极热情互动，每一个孩子都有精彩的表现，连我都被深深地带入其中。
第一节课 吴珏芳老师执教的汉语拼音第3课《b p m f》。
没想到学拼音的第三课变成了“玩的第三站”，老师手执的教棒变成了可爱的魔法棒，老师给孩子们回答的反馈，不再是对和错，而变成了“要加油 、很努力 、给你一个小奖励”。老师教，同学跟读，开开小火车，外加积极地举手，全班每一个孩子都能在课堂上表现自己并当场得到老师的点评，每一个出错的小细节，可都逃不过老师的耳朵呢！
有趣的是，今天教的其中一个音节是bā ，从数字“8”到大写的“八”,到《西游记》里的“猪八戒”，再到“爸爸”的轻重读音，细致、全面、丰富。我坐在台侧，也不止一次地跟读b-a-ba。在《我有一个好爸爸》的歌曲中，课程接近尾声，孩子们都欢快地站立起来，跟着老师舞动…
第二节课 王辰楠老师执教的汉语拼音《ao ou iu》。
本来枯燥的拼音学习，通过开启了一次航海之旅。用打纸牌的游戏来拼读音节，同桌孩子之间的配合，是拼音学习中的又一乐趣。提高积极性，也增加了课堂中学生开口练习拼读的效率。老师给同学们留了很长的自主学习时间，玩拼读游戏、读课文，练说话，既是自学也是相互学习，同学们的学习热情瞬间被点燃。
最有趣的是一个“小房子”，同学们在嘴边拱起小手，在“小房子”里轻声练习说话，有把握了再举手大声地回答出来。这个可爱又有心的“发明”真的是孩子们增添信心和勇气的基石。还有那个带四声翻页的卡片，看似简单却有着大大的妙处，实在方便了老师的随机提问和孩子的准确认知。 铃声响起，孩子们高兴地下课了，而我还在回味这两堂丰富有趣、充满亮点的小一语文课。
我知道，每一位手持教棒，眼中有光，灵魂有爱的老师，都已经在你们清澄的眼睛里，倒映出这个世界最初的模样。
一（4）班 樊懿頔妈妈
不止是我噢！一起观摩两位老师的课堂教学的家长们也都纷纷留下了观后感言呢！
拼音是学习语言的基础，拼音学不好，会给识字、阅读、学习普通话带来障碍。天一的两位老师，准确的教学和生动的课堂活动都深深地吸引了孩子们，并结合利用了多媒体教学，创设情境，激发学生学习拼音的兴趣，课堂气氛活跃，学生学有所得！
一（3）班陆梓豪妈妈
在互动中学习，老师毫不吝啬地把夸奖、称赞送给学生，并善于启发、引导,帮助学生动脑筋。这次公开课使我们家长更加深入地了解现代教育跟以往填鸭式教育的区别，每个孩子都热爱学习，孩子在快乐中学习，在快乐中成长！
一（1）班 李以芊妈妈
两位授课老师端庄大方、准备充分，把每一堂课铺展得井然有序、栩栩如生！小蚂蚁们则衣着整齐，课题纪律良好，注意力集中，师生互动活跃。在老师的循循善诱下，老师把知识点讲得生动有趣，学生的学习兴趣被充分调动。
一（1）班李裕豪妈妈
这次的展示活动很有意思，整个课堂上的气氛非常活跃，孩子们都很愿意发言，几乎每位发言的同学都得到了赞美，并且鼓励学生们之间相互夸奖，整个课堂充满了快乐的气氛，让我感受到现在的老师真的是学生心灵上的知己。
一（6）班崔胜岭妈妈
科学合理的教学安排让孩子们在游戏中接受新知识，既提高了他们的学习兴趣，又让每个孩子都能为自己竖起大拇指。这样的教学理念不仅让我们家长眼前一亮，更是在孩子们的心灵上留下了深刻的印象。
一（5）程皓桢爸爸
老师和孩子的互动也让我们家长深有感悟，以后在家中给孩子复习功课时，就可以用到这些方法，让孩子更加容易接受。
一（2）班 徐剑雄家长
两位老师活泼而又严谨的教学方法加上循循善诱、深入浅出的教学过程，不仅深深吸引着孩子们在整节课堂上的注意力，也吸引着所有在场的听课老师和家长们。家长们无一不为天一语文教学组精益求精的教研精神所折服！
一（2）班陈家逸妈妈
充满活力的老师们把传统教育与现代化教育相结合实现了新时代的快乐教育理念。深刻地感受“新竹高于旧竹枝，全凭老干来扶持。明年再有新生者，十枝龙孙绕凤池。”
一（2）班郑云泽妈妈
作为一年级的孩子家长，知道我的孩子在学校有这样的课堂和这样的老师，我觉得非常放心！也充分理解，为什么才开学2个月，女儿就这么悄悄爱上了她的学校！
一（3）班王可歆妈妈
孩子能在这样的学校，这样的课堂上学习是多么幸福！快乐教育，快乐学习，必须点赞！
一（5）来思妍爸爸
优秀的学校管理、优秀的师资力量、优秀的教育环境让我深深地感到天一的孩子是幸福的，天一家长是幸运的，作为天一学生家长，我感到非常自豪！
一（1）班张一诺家长
人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着学校教育、家庭教育、社会教育，三者相互关联且有机地结合在一起。天一小学推出的“家长学校”系列活动，提倡家校共育，为切实建立健全学校、家庭、社会三位一体的教育体系做出有益的尝试与努力。
一（4）梁一涵妈妈
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