自1984年实行九年义务教育以来，不管学制是5 4，还是6 3，初中毕业后学生都可达到非文盲的程度。全面有效地实现了，普及基础教育，提高国民素质的目的。
根据《义务教育法》规定，凡是学生到了入学的年龄，家长或监护人就要按照规定时间送学生就近入学，接受义务教育。
以前法定的小学一年级入学年龄是7岁，6岁的时候需要上学前班，类似于现在的“幼小衔接”。
后来发现学前班的教育模式与小学生并没什么区别，就取消了学前班制度，将法定入学年龄改为6周岁。也就是说，截止到当年的9月1日，只要学生年满6周岁，就必须要根据学区进入小学读书。
小学生入学的时间标准，让不少家长感觉不合理，招生对于学生年龄的限制卡在9月1日以前。
也就是说，8月31日以前出生的学生，6岁那年就能上学，而9月1日以后出生的学生就要等第二年才能入学。
官方解释说，学生入学过早会不适应小学的学习节奏，不利于学生的身心健康。可是家长表示，8月31日出生的学生和9月1日出生的学生能有多大差距？
一个孩子可能就因为晚出生几个小时，就要比另一个孩子晚一年上学，以后也要晚一年毕业，甚至工作的工龄都要少一年，这是不是不公平？
有些学生思想发育比较早熟，可能5岁就适合开蒙了，有些孩子比较晚熟即使到了6周岁还是比较贪玩。如此一刀切式的入学年龄标准，确实有些不尽如人意。
家长们都不想让自己的子女输在起跑线上，甚至一些家长是生二胎的时候，如果预产期在9月上旬，都要想办法在8月底提前剖腹产，就为了孩子能提前一年上学。这样的做法十分冒险，也不值得提倡。
根据家长们的建议，相关部门也做了大量的调研工作。发现现在的学龄前儿童，确实接受的信息比以往更多了，思想成熟也更早了，确实不再适合进行一刀切似的招生了。
有些地区将入学年龄限制，从8月31日放宽至12月31日。只要入学那年的年底前学生能达到6周岁，都算符合入学标准。
还有些地区干脆彻底放开对学生的年龄限制，只要学生满足条件即可入学。“开蒙”比较早的学生，也能尽早入学，成熟比较晚的学生，只要家长愿意也可以适当延缓一年入学，这样也更方便于一年级教师的教学安排。
本以为小学生入学条件放宽后，多了一些人性化设定，满足了各种学生的需求，也能给家长卸下思想包袱，不用为学生的出生日期而担忧了。不过新规一经公布，多数家长的第一反应就是：让子女提前上学有希望了。
一些家长认为，按照现在的教育形势，学生内卷现象会越来越严重，竞争压力一年比一年大。哪位家长都不甘心让子女输在学习的起跑线上，能早一年上学就不甘心再多等一年。
再加上如今入学年龄放宽，少数家长为了让自己孩子能更早上学，不惜采取超前教育，幼儿园阶段就开始学小学的课程，好让大家都以为学生本领过人，可以适应小学的学习节奏，也就能让学生提前进入小学学习。本以为调整入学时间，能让家长们放下焦虑，结果反而内卷现象更加严重了。
家长们对于新政策也是喜忧参半，以前想让孩子提前上学正愁没机会呢，现在机会来了，本以为是好事，但是在争取入学名额的过程中，学生家长压力很大，还没上小学，补课就给学生累够呛，还不如不调整入学条件呢。
官方也回应，家长不要让学龄前儿童过早接受超前教育，这样既不科学也不健康。孩子入学年龄太小，上课坐不住，也容易受到同学的排挤，这些都是早上学的弊端。
即便家长掌握了入学的自主权，也不能盲目跟风让学生提早入学，拔苗助长并非健康的教育方式。家长们还是要遵循学生的自然成长规律，是适合的年纪做适合的事，才能让教育达到最佳效果。
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