2018年9月21日，全国《光影助学工程》创始人许洪绪在刚刚结束了云南香格里拉市一中、维西县二中两所少数民族地区光影助学校区成立仪式后，星夜兼程，赶往昭通，来到光影助学工程22校区昭通学院附中，为光影助学班的同学们带来精彩的摄影课程。
全国《光影助学工程》创始人许洪绪为学生上课
光影助学工程22校区昭通学院附中光影助学班的同学们认真听课
云南省是我国居住少数民族和独有少数民族最多的省份，也是全国《光影助学工程》重点捐助和光影助学班学生培养的主要地区，该校区成立后，定期组织公益摄影大使为学生们开展摄影基础、相机使用技巧、实践拍摄、艺术修养等方面的指导和培训，充分利用网络教学、远程教育对学生进行辅导学习，建立会员与学生一对一的帮扶助学式教育模式，为昭通地区的少数民族孩子学习艺术和摄影专业课提供了方便条件。
昭通学院附中光影助学工程校区成立于2018年1月4日，校区成立以来，在昭通市摄协、昭阳区摄协领导和公益大使的支持下，在摄影专业方面取得了优异的成绩，特别是学校老师、公益大使、中摄协会员王兴建始终坚持在教育教学第一线，带领同学们校内学知识，校外去创作。
昭通学院附中校长洪永生
2014年昭通地区发生8.03地震，学校被迫搬离老校区到过度性板房中教学上课，在这四年的时间里，学校学生和老师在“未来教育家成长计划"培训的昭通市委联系专家、荣获云南省名校长称号的洪永生校长带领下，他们在这冬天冷、夏天热的板房里度过了四个春秋。尽管办学条件差，可老师们的上课热情和同学们的学习激情一点都不差，洪校长非常重视学生文学艺术的发展，学校先后成立了文学社，指派专职教师参与学生社团的管理和活动，改善活动场地，有效的整合资源，力求给学生更大的空间，更充分的时间进行社团活动，学校还专为学生成立文学艺术联合会，让学生在学校得到了文学艺术、摄影艺术等全面发展。
光影22校区成立刚刚半年时间，已经有多幅学生作品在今年7月青海省玉树藏族自治州全国光影助学工程少数民族青少年摄影展上获奖。
部分参展作品展示
《离乡父母》摄影：马秋蝶（回族）光影助学工程二十二校区学生，全国第二届少数民族青少年摄影展荣获三等奖
《板房的最后时光》摄影：李亚杰（回族）光影助学工程第二十二校区学生，全国第二届少数民族青少年摄影展荣获二等奖
《板房的日子》摄影：虎露沙（回族）光影助学工程第二十二校区学生，全国第二届少数民族青少年摄影展荣获二等奖
《板房时光》摄影：虎典（回族）光影助学工程第二十二校区学生，全国第二届少数民族青少年摄影展荣获优秀作品奖。
光影22校区成立回顾
全国《光影助学工程》第22校区昭通学院附中校区成立于2018年1月4日，成立仪式上中国摄影家协会副主席、河北省摄影家协会主席杨越栾来到昭通附中为光影助学班的同学上了第一堂课。
中国摄影家协会副主席、河北省摄影家协会副主席、北京公益摄影专家委员会专家委员杨越栾主席亲自为孩子们颁发相机
公益摄影协会主席许洪绪正在准备捐助相机
光影22校区成立仪式现场的同学们
全国《光影助学工程》
全国《光影助学工程》是2016年由北京公益摄影协会发起的，并由协会名誉主席著名摄影家朱宪民、胡颖老师等热心公益人士共同倡导的。在这三年来多的时间里，先后与北京、贵州、甘肃、青海、山西、吉林、内蒙等地19个少数民族比较集中的省份，29个比较集中的少数民族地区所在的学校联合成立了32所光影助学工程校区，共捐助相机、计算机等教学设备680台，资助少数民族贫困地区学生720名，少数民族数量已经达到39个民族。期间，组织并推选光影助学班同学们的摄影作品参加2017年第八届都匀国际摄影博览会影展、2017年第五届北京国际摄影周展览。今年7月份，在青海省玉树州还成功举办了第二届全国少数民族青少年摄影展。
公益人做公益，目的只有一个，那就是爱的奉献，光影助学工程团队做公益，就是要多培养少数民族的孩子们，让他们学会摄影，去记录自己的民族文化、记录少数民族自己身边的故事、记录改革开放带给家乡的变化、记录贫困地区脱贫致富的全过程。用影像记录民族精神、用光影传播民族友谊。
光影助学班的同学们，你们既是该工程的受益者，也是这项工程的传播者、继任者，希望几年后这项工程能因为你们绽放光芒，也希望通过你们的参与和努力，这项工程能够在各个地区各个民族发扬光大。
2018年9月21日星期五
图文编辑：梦羽 鑫洋
数据传播：上官文祺
图片由公益大使提供
技术支持：付强 陈钢利
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