上周和几个朋友在群里聊天时发现妈妈们经常讨论的一个话题是：孩子会用手机iPad搜索一些敏感词汇，也会浏览一些色情网站。另一个妈妈发现孩子在探索自己的身体和一些与性有关的问题。随着孩子的成长，对孩子的性教育越来越重要，就来说说这个话题吧。
今天的内容是根据我学的亲子教育课程整理编辑的。这里所说的性是指广义上的广义性话题，而不是狭义的性话题。那么我们需要理解的性教育是一种全面的教育，而全面的教育更多的是价值观的价值，包括性与生殖、性别认同、性快感、性心理、安全、亲密、社会性别等。很多方面。
说到青春期性教育，首先我们来说说青春期。青春期有多大？我们说9岁到20岁，整个年龄段都可以算是青春期。
我们把9岁到12岁称为青年早期。这个年龄段的孩子，第二性征刚刚开始发育，体格的增长是主要特征。13-16岁，称为青春中期。主要是基于性器官和第二性的发育。比如女生月经潮，男生第一次遗精，等等。17到20岁被称为青春后期。此时，孩子的生殖功能已经完全成熟，身高发育已经停止。
从9岁到20岁的整个阶段被称为青春期。今天讲的青春期性教育主要包括身体发育、性心理、安全、社会交往、价值观、社会性别六个方面。
第一个方面是孩子的身体和发育。
当我们和孩子提到性教育的时候，一定包括身体和发育的内容。要了解身体的一些变化和特点，要熟悉不同性别身体发育的特点。这是不同的。你可以知道如何以正确的方式应对身体的发展。它能以平静积极的心态面对青春期出现的这个一系列的变化。
比如在孩子进入青春期之前，我们会提前和孩子说清楚。青春期后，男孩会有第一次遗精。女生会有最初的月经潮，乳房会发育，也会长出头发腋毛等等。那么孩子在青春期之前明白了这些，了解了自己的身体，掌握了身体发育的规律，就会以平静积极的心态去面对。
（他、她）知道大家都是这样的。到了青春期，每个人的身体都会发生变化。这是很自然的事情。（他、她）不会紧张，不会害怕。TA会坦然面对你身体的变化。同时，你也会懂得如何照顾和呵护自己的身体。这是第一，身体和发育。
第二个方面是关于性心理。
在心理学上，我们不得不提这样的性感受，包括性幻想甚至性欲。这是一种自然现象。没有必要因为这些感受而强烈谴责自己。
之前看过一个新闻，说有一个孩子，从来没有人告诉过他谈手淫是一件很正常的事情。青春期后，他不小心碰到了自己的生殖器官，它感觉到了一种快感。然后他经常做这种行为，但是在他接受的知识领域，他认为这是特别无耻的。他无法接受自己。
所以他陷入了深深的自责中。他一直不敢面对自己。他一直认为他不应该这样做。这是没有办法正确面对的。
因此，我们必须能够让孩子知道性欲是正常的，我们不必因为这些事情而谴责自己。这是我们提到的性健康的一个方面。
第二点，一定要让孩子明白，一个人的价值观不应该由外表来决定。孩子很关心当代社会的一些潮流，尤其是现在一些网络名人的标准。引导孩子不要因为不满足这些而自卑。现在去做医美的中学生越来越多。我不漂亮是不是漂亮，没那个标准。
所以，我们需要向孩子传达一个思想。一个人的价值不是由外表决定的。他为家庭和社会做出了多少贡献，就是这个人价值的体现。这也是我们青春期性心理健康的一个重点。
性心理学第三点，我们要教孩子接纳自己。在这个世界上，每个人都是独一无二的，我们要学会接纳自己。而不是说别人是双眼皮，我是单眼皮，我一定要变成他那样的双眼皮。我是独特的。我的存在有我自己的价值。我应该利用我独特的价值，而不是像其他人一样。重要的是接受一个独特的自己，照顾好自己。我们要和孩子一起做这样的心理建设。
第三是安全问题。
首先，我们需要让孩子能够识别性虐待和性骚扰，并知道如何向信任的成年人或机构寻求帮助。这很重要。
我们长期的观念是不愿意和孩子讨论性，所以有些孩子对于一些界限和界限不知道哪些是性骚扰。比如我小的时候叔叔阿姨会说“过来让叔叔抱抱，让阿姨亲亲，阿姨叔叔就这样爱你”，那孩子可能就没有身体的界限了。这个概念。他进入青春期以后，什么性骚扰，什么对他的性侵犯，概念也模糊了，不太清楚，他也不敢界定。在这方面，我们需要能够清楚地说出什么是对孩子的性骚扰，什么是我们伤害自己的不合适。让孩子学会分辨这些，她知道哪些言行是自己做不到的，应该拒绝别人。
另外，有必要和孩子谈谈。如果遇到性骚扰等不安全的事情，需要向信任的成年人或值得信赖的机构求助。第一个帮助对象是父母。我们必须把这样的信念传递给我们的孩子。任何时候，父母都在你身边。我们必须先告诉我的父母。如果父母不在身边，跟什么样的人求助跟什么样的机构求助~现在教孩子了解一些心理机构比较安全，像妇儿中心，告诉孩子去得到这些机构的帮助。这对孩子的安全非常重要。
在安全方面，还有一个很重要的就是面对网络上的一些信息，或者一些媒体的信息。我们必须教孩子们识别。要知道这些信息的潜在危险，帮助孩子学习哪些信息是安全的，哪些信息是不安全的。
说到这里，就会提到我们对孩子的儿童性教育。事实上，性教育贯穿一生，持续不断，而不是从青春期开始。而且越早对孩子进行性教育越好，因为当孩子的安全信息处于青春期时，更多的原因是孩子从小就对孩子感到好奇。
比如孩子小的时候会问父母，我从哪里来的？如果母亲是通过谈话费传递的，孩子在父母的回答中没有得到他想要的信息。等他再大一点，就会通过自己的方式获取这些信息。
当孩子没有接受过儿童性教育，想要满足自己的性好奇心，在网络上寻求媒体信息就成了孩子的首选。这个时候，我们无法控制孩子搜索到的信息的安全性，是否健康。
所以，建议青春期前和孩子一起进行一些基础教育。如果孩子明白了道理，你就有了识别信息的能力。你知道网上哪些信息是夸大的，哪些信息是错误的，知道真实的人体是什么样子的。陌生的信息对你的成长有影响。这是我们在安全性方面提到的第二点。就是教孩子识别网络媒体的一些错误信息。
安全上的第三点，是针对正在读大学的孩子。我们需要进行一些成人的性教育，告诉孩子意外怀孕，过早生育的风险，对身体的危害以及对生活的影响。同时可以在适当的时候和孩子聊聊避孕的知识，以及如何避免这些事情的发生。如果是意外怀孕，我们应该采取什么样的措施，把对自己的伤害降到最低，等等。当孩子知道这些风险存在时，即使遇到恋爱中的人，他也会知道如何更好地保护自己。
第四个方面是社交。
刚才我们提到的安全方面和社会交往密切相关，社会交往包括和异性相处。
不得不提的是，我们爱人们表达爱的方式是多样的，所以性行为不是必须的。我们和爱人爱的方式可以是精神的，可以是物质的，可以是语言的，可以是表达的。尤其是对于青春后期的孩子，教他表达爱的方式是多样的。并不是说一定要有性行为，就不会有潜在的危险。
社交的第二点是，在孩子的青春中期，孩子会对异性产生仰慕之情。和自己喜欢的人在一起，这个时候你怎么表达他的情绪和情感？这也是社交的一个范畴。
很多青春期的孩子，他不愿意或者说不会用正确的方式表达自己的仰慕，往往会适得其反。我们可以教孩子一些方法，让孩子通过正常的互动来表达爱意，比如学习比赛等。同时又不影响自己和对方的学习。
同时也要和你的孩子谈早恋。台湾教育家高振东老师有一个青苹果理论：即还在上学阶段的女孩就是青苹果。青苹果表面不涂一层红胭脂，这是装妩媚，让男人让男人。孩子拿下来咬了一口就扔了。苹果再也无法成长。
对于男生来说，可以改变青苹果的理论。都说还在上学阶段的女生是青苹果，酸酸的，涩涩的。如果拿下来咬一口，除了惊吓和皮肉的刺激，一切都会受到这种酸的影响。而苹果再也长不大了，有责任心的好孩子就不要去捡苹果了。要帮她获取智力养分，让她慢慢长成一个甜甜的红苹果。
总之，我们要教会孩子正确表达爱，教会他如何与爱人相处。那么在婚姻关系中，和配偶相处也会很愉快。所以，在青春期，你需要以人带人的教育。
性教育的第五个方面是价值观。
更多的是父母传递给孩子的价值观。对此，我们首先要告诉孩子：我们每个人所做的每一个选择，都会有不同的后果。所以在选择中，一定要学会对自己负责，对别人负责。
尤其是青春期的孩子，由于荷尔蒙的分泌等。他做事经常冲动。他往往不知道会有什么样的后果，我也不知道自己是否该负责任。所以在这方面，我们必须和孩子一起提前走向一个价值观：无论我们做出什么样的决定，都要学会为自己的决定负责。而且一定要学会对别人负责，因为我们自己做这个决定会对别人产生一定的影响，所以不能只考虑自己现在的情绪。在价值观输入的同时，也要和孩子讲解一些道德和法律知识。
我们要让孩子明白，我们的社会是有社会规范的，是有道德和法律的。我们可以在不违反法律，不伤害他人的情况下，做出一些选择和行为。当我们有一些行为和选择的时候，首先要考虑我的行为是否违背了这个社会的法律和道德标准？还是会伤害到别人？
提前去找孩子，和孩子沟通，那么他做任何决定都会有守法的意识。如果我们忽略了这方面这方面的知识，那么他在做一个决定或者要产生一个行为的时候，可能就不会想到那么多，所以价值观的价值输入对于青春期的孩子来说是非常重要的！
性教育的第六个方面是社会性别。
对于社会的性别，很多人会有一种刻板印象和偏见，会认为男人和女人的心思不一样。比如，高中的时候，女生经常说：哎呀，我学不了数学物理，男生能学好数学物理。我是女生。我只能学习语言。
其实这些都是社会的刻板印象和一些流行的偏见。孩子在做一件事之前，先用这样的刻板印象在一个范围内循环自己，会极大地限制孩子的发展。其实男女只是在体力上有个体质上的差别。对这种社会行为的学习和思考等一些行为没有大的差异。
然后我们要引导孩子挑战自己，敢于挑战别人的一些社会偏见。女生没必要学数学物理。只要努力，学习没有性别之分。不能因为社会上有一种刻板印象和流行的偏见，就给自己戴上枷锁，把自己固定在这个范围内，认定自己得不到这些东西。
可以让孩子看一部挑战社会性别偏见的电影《摔跤吧，爸爸》。我们必须鼓励孩子们挑战社会性别偏见。希望孩子能活出更好的自己，有更好的未来。
以上六个方面是青春期儿童性教育的范围和内容。家长在对孩子进行性教育时，亲子沟通交流尤为重要。青春期的孩子正处于叛逆期。没有良好的亲子关系，即使我们的父母学会了这六个方面，也很难进行性教育。所以良好的亲子关系是一切教育的基础。
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