大家好，我是恒脑君，分享关于孩子教育的相关知识，看完这篇文章，如果你觉得好，可以分享给你的朋友，也许他正好也需要，赠人玫瑰，手有余香！
昨天晚上我看到邻居老陈家大女儿愁眉苦脸的，一问才知道她现在上初中一年级，临近开学，居家无事时，她爸爸给她布置了一个家庭作业，阅读一篇文章写一份读后感，文章是读完了，但是读后感迟迟不知道如何落笔，我就给她讲解了一下读后感的具体写作方法，小姑娘蹦蹦跳跳的回家去完成了。
现在很多初中生都已经接触到了读后感类文章的写作，也大多不太会写，那么本篇文章就教给大家如何去写读后感。
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下：
- 1、简述原文有关内容。
一般的写法是先写你读了什么文章，简要地概述主要内容、中心，或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的感悟作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，绝不能大段大段地叙述。例如《顶碗少年》一课写顶碗少年两次失败不气馁，最后终于成功的事。告诉我们不管遇到多少困难挫折，也不要退却，有时候成功就在于再坚持一下。
选择感受最深的一点，把自己的感受明确表述出来。例如《唯一的听众》老教授的几段话、《穷人》里桑娜的心理活动、《永生的眼睛》里父亲的话、《我爸爸说》里爸爸对小男孩说的四句话等这些内容都是突出中心的内容，我们应该围绕他们谈体会。
“中心句”在文中的位置是灵活的，可以在篇首、也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把中心句写在篇首。
- 3、围绕中心内容摆事实讲道理。
这部分是读后感的重点部分，是对基本观点（即中心内容）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使中心更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕中心，为中心服务。例如《卖火柴的小女孩》一课可以利用对比的方法写我和小女孩比童年。《螳螂捕蝉》一课让学生通过想象，感悟出做事情、处理问题，不要只顾眼前利益而要全面考虑问题，要想到这样做隐伏的或可能带来的祸患和危机。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。例如《只有一个地球》一课，可让学生围绕环境问题，绿色奥运谈体会。联系实际时也应当注意紧紧围绕中心，为中心服务，而不能盲目联系、前后脱节。
（本次先分享到这里，以后笔者会分享更多关于亲子教育、专注力和记忆力方面的相关知识，与君共勉~~欢迎评论、 点赞、关注，以后不迷路哦！）
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