班级：初阶班
时间：2019.4.27
教师：赵老师（历史）；刘老师（精读）
01
历史课：三顾茅庐
今天的历史课，为大家带来三国故事——“三顾茅庐”。
三顾茅庐，比喻的是某一方对贤良的人才怀着爱惜的心态，一直诚心诚意的邀请人才来辅助自己的意思。诸葛亮在登上政治舞台之初，奉献草庐对策，为刘备描绘出一个战略远景。“三分天下”的《隆中对》受到刘备推崇，正是在这一战略决策指导下，刘备建立蜀汉政权，与孙吴和曹魏两大政权成“三国鼎立”之势。
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彩蛋环节带来《三国演义》里三顾茅庐的片段。让大家思考：一个住在茅庐的隐者，怎么会对天下大势如此熟悉呢？对于天下各方的情报为何又是如此清楚呢？
接下来，赵老师为大家讲解了诸葛亮“七擒孟获”和“扶不起的阿斗”的典故。阿斗为人不思进取，终日只知玩乐，即使有诸葛亮这样的名臣辅助和教导也无济于事，最终导致江山落入他人手中，还落下了“乐不思蜀”这样的千古笑柄。今天，人们便用“扶不起的阿斗”来形容一些始终无法扶持成才的人。
02
精读课：独一无二的伊凡
好书精读，开启新书《独一无二的伊凡》。这部虚构类小说的创作灵感来自于一个真实的故事。伊凡是一只真实的大猩猩，他被人类带出非洲家园后，在商场的马戏团里孤独地生活了近三十年。随着人类对于灵长类动物的需求和行为研究的日益增加，社会对伊凡孤独的生活状态也逐渐感到不安。《国家地理杂志》曾以“都市里的大猩猩”为主题，为他做了一个特别报道，引发了广大民众的觉醒抗议，最终他被亚特兰大动物园安置，从此过上了相对快乐满足的一生。
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银背大猩猩
本书作者以第一人称——猩猩的口吻来描述他的所思所想，以另类视角来关照人类的行为及动物的心理，引人深思。动物拥有自己的自然本性和能力，我们人类有没有理解过动物的文化呢？人类应该如何与动物共处呢？人类对动物到底有多残忍呢？习以为常的我们，也许根本体会不到。如果有一天，我们和动物的角色互换，或许就会明白几分了。
孩子们纷纷表示，不仅要更好地对待自己养的宠物，更要善待野生动物。因为人类和其他物种，都应该是平等地共处于地球之上的。
课程除了故事背景介绍外，还进行了自主阅读测速环节，大家的阅读速度和专注度，都有很大的提升。
彩蛋：TED《Chantek第一个猩猩人》：
世界上曾有一只上过大学的大猩猩Chantek，在与研究员朝夕相处的过程中，他学会了：用手语表达、打电话、辨别路的方向、识别钱币、制作手工、打磨工具、用手指做画、150个英语单词、还表现出一定程度的同情心……这位演讲者就是当年的研究员。
思考题：
1、 本书扉页上有作者引用的一句话——“做你本来真正想做的人，永远不会太迟。”如果你看完全书，你将怎么理解这句话？
2、 伊凡为了实现对斯黛拉的承诺，用尽全力为露比争取自由。有句话叫做“爱他就给他自由”，从这本书你怎么理解这句话？
文字：刘澍
编辑：周子葳
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