小学生榜样教育方案(让爱在心中飞翔)(1)

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天下的老师都一样——传道、授业、解惑。分校的老师一样,却又不一样,他们陪伴学生走过的足迹,留下一串串爱的剪影,印在学生的心里。6月14日下午,小学部在音乐厅举行了“我心中的榜样”教育故事分享活动,由“榜样教师”身边的同事讲述他们的育人故事,感动和感染了许多人。

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每一个故事的主人公都有鲜明的特点,育人艺术各不相同,却又殊途同归——教师用爱心、耐心,细心耕耘,营造了和谐温馨的师生关系,引导学生乐学、善学、会学,创造了教育教学的新高度。在分享教师或慷慨激昂,或娓娓道来,或幽默风趣的讲述里,一个个细节、一幅幅画面、一份份感动,徐徐闪现。

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蔡月老师

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陈小青老师

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范娅云老师

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蒋珊珊老师

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李敏老师

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王辉老师

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王潇然老师

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王勇波老师

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习宁老师

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郁美华老师

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苑丽丽老师

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赵娟老师

故事分享结束后,工会孟武主席深有感触地总结发言:“小学部的教育故事非常感人,分享教育的情与爱,传播正能量,相信这样的情感一定会辐射到爱家人,爱学校,提升幸福感,期待再次举办这样的活动!”

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“榜样教师”与故事演讲者合影

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大队辅导员刘云老师

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工会孟武主席进行总结讲话

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故事选摘

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我们都爱这位“留级专家”!

—— 一年级主管王春红老师的故事

我是一年级班主任王潇然。4年前,我才入职,就遇见了她,说实话初次见到她有点发怵,听说她很严格,渐渐接触才发现,其实她很爱笑,大眼睛里流露的不仅是严厉,还有母亲般的慈爱。她就是让我们这些90后小年轻又爱戴又敬畏,“年年留级”的王春红老师。

王老师有着30年教龄,学校公认她是 “入口把关专家”。她在这个令人头疼又至关重要的岗位,默默坚守着,开拓创新,带着我们和一年级萌娃过着属于自己的幸福生活。

入职不久,王老师推荐我,去上家长活动日开放课,当时我非常兴奋,每天回去都要把备好的课一遍遍地练,觉得自己没问题了,可真到上课那天,想到下面坐着满满一教室的家长,我又紧张得不知所措,为了让自己看上去更沉稳一点,我借了一套其他同事的小西装,略微有点大。王老师当时看到了我,说:“哟,王潇然今天穿得真精神,上课一定很精彩!”说实话,三年多过去了,那天上课的内容,我是真记不得了,但我记得,王老师的鼓励,记得她在我肩头轻轻的一拍。这就是王老师用她的方式给我们年轻人的点拨。

我羡慕和她在一个办公室里、和她在一个备课组、能够做她徒弟的老师。她会帮每一个新入职的老师找一个“师傅团”,和老教师们交代如何把我们这样的“小年轻”带上路,同时她每天开放自己的课堂,让年轻老师学习观摩,她总是说:“假如你们是我的孩子,我希望你们走上工作岗位的第一天,就能得到老教师的关照和教诲,就能开心愉快地完成每天的工作。”但当我们有处理不当的事情时,她就像恨铁不成钢的母亲,狠狠批评一顿,然后又急忙为我们寻找解决问题的办法。姜巧老师说校内基本功一等奖就是在她的教导和批评下拿到的。习宁老师说优秀班主任的称号也是被主管‘训’来的。高昕老师的改变、许莎莎老师的自信、彭怡老师的进步、周细老师的优秀都让我看到了自己的未来。

她不光是这样对我们,她对每一个一年级的学生更是如此。2015级张同学患有自闭症,王老师在一次年级组会议上说:“假如他是我们的孩子,我们会放弃吗?”这个问题非常尖锐。当时我还没有孩子,说句实话,那时候我的真实想法是:谢天谢地,他不在我班上。而现在我也做了母亲,我理解主管的做法,如果真是我的孩子,我会排斥他?孤立他?忽视他?不!我不愿意看到他受到歧视、侮辱和异样的眼光。当时王老师给张同学所有的任课老师开会,教会老师们如何和风细雨和孩子交谈,如何处理一些突发状况。她还专门召开主题班会,告诉同学们,每个小朋友都是不一样的,让他生活在温暖的班级里。

“假如是我的孩子”,这是一份教育信念,也是一种教育情怀。一切为了孩子,为了一切孩子。王老师心怀一颗炽热的仁爱之心,用最诚朴的方式真诚关怀着每一个一年级的孩子,帮助着每一位一年级的年轻老师,朝夕相处,同学共长,享受着一年级的幸福生活!

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身边的榜样,前行的力量

——六年级班主任夏中凤老师的故事

我是六年级班主任赵娟。在分校,我最想赞的就是隔壁班的夏老师。

2016年,我加入分校,第一周就让我发自内心地感叹:民办学校的老师真辛苦!繁忙、焦虑、抓狂,就是我当时的工作状态。再看隔壁的夏老师,云淡风轻、有条不紊。她有什么绝招让班级管理工作那么轻松、出色?让皮猴般的孩子那么听话?学习那么优秀呢?于是,我开始暗中观察、学习!

早晨,夏老师进班会做如下事情:开窗通风,晨检,和每个孩子作简单交流,带领学生认真早读。好有仪式感的早晨呀!课间,她提醒孩子喝水,有的孩子不爱喝,她就让孩子喝水打卡,喝水也能喝出浓浓的乐趣来。好有时代感的教育方式!只要她在教室,她的眼睛都在孩子身上,摸摸头、握握手、聊聊天,连空气都是恬静温柔的。嗯!好有温度的师生关系!出操时,五班队伍总是快、静、齐,更令我惊讶的是学生两队并一队,或一队分两队的情景,整齐!漂亮!omg!好严格的班级管理呀!夏老师有个特别的记录本,上面详细记录了每个孩子的作业情况,错误多的,她还安排小老师辅导,并为热心小老师颁发特制证书,孩子们的劲头可足了。天哪!好新颖的激励方式!我似乎找到了答案,对!夏老师身上的责任心、耐心、爱心!这就是我要学习的。

我边请教,边偷学,平稳度过了三年分校时光。三年说长不长,说短不短,但看清一个人,足矣!每当遇到问题,我第一个想到的就是夏老师,她总是耐心地帮助我。对待学生和同事,她总是柔柔地说话,甜甜地微笑,温婉尔雅!

今年我俩都教六年级,为了调节孩子们紧张的学习生活,夏老师中午会带孩子去练习投篮,放松心情,孩子们玩得开心,学得轻松。下半学期,夏老师采用“攻心计”,每隔一段时间,都会为孩子写上几句加油鼓劲的话。这个六一,她给孩子们送了一份特别的礼物——印有名校标志的笔记本,每本的扉页上,夏老师都亲笔写下殷切的期望和祝福,在孩子纯真的心田种下了理想的种子。她的良苦用心孩子是懂的,讲台上小小的玻璃瓶中,总是变化着各种鲜花儿,那是孩子们从上学路上或玩耍时寻觅到的,其中以夏老师最爱的紫色花居多,这是身为老师最大的温暖和感动。

短短五分钟说不完我三年所见,夏老师默默无闻,低调、不张扬,她用一言一行诠释了诚朴的校风,用一举一动彰显着教师的情怀。她就是我身边的榜样!其实,分校有很多像夏老师一样的人,为着诚朴的教育情怀,为着不改的初心,默默地“润物无声”,用普通孕育着崇高,用平凡书写着伟大,你们都是我身边的榜样,前行的力量!

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敢于担当的高个子——王玉影老师

我是李敏老师,分享我们班德育团队成员王玉影老师的故事。

她来分校的第二年,承担四年级1班和9班的数学教学工作,工作中的她认真细致,严谨负责的对待自己的本职工作。

她把认真批改每一份作业,用心上好每一节课,用爱对待每一个学生,当做自己的座右铭,时刻谨记也是这样做的。

作业记录单就是她每天工作的日常记录,记录了每一天每一个孩子作业的上交情况,还有学生的试卷、周末练习的完成情况,以及每一次订正等情况的记录。每一周就这样2张记录单,一学期下来已经是厚厚的一沓。

四(1)班是一个住校班,每周都要承担着晚自习这样的一个工作。每次晚自习,王老师都会认真带着四1班的孩子进行晚读晚辅,耐心辅导每一个孩子的作业并且进行面批,还给每一个孩子针对不同的情况布置不同的学习任务,孩子们做起来也就更有针对性,比如基础偏弱的孩子适当布置计算的任务,较好的同学布置一些拓展的题目给孩子练习。这样,晚自习孩子们利用时间的效率也就更高了,而她自己的不满六岁的孩子却坐在办公室里,静静地看书等着她下班。

就这样,她怀着一颗“偏爱”的心,对于住校班的孩子付出了比普通班更多的精力紧抓学生习惯,提优补差。经常见她在利用午休的时间和业余的时间为孩子们辅导。在她的辛苦努力下,她带着两个班,在上学期的期末考试当中推进率和优秀率都大幅度提高,孩子们快乐,家长开心,她也欣慰。

作为德育团队的一员,她也尽职尽责,辅助班主任老师管理班级。上学期我因为脚摔伤骨折了,她看到我脚伤严重,每天行动不便,仍然坚持上班,非常感动,主动和班主任一起承担了班级管理的工作。每天要带着学生们跑操、跑腿、放学甚至春游,她都任劳任怨,不计得失。

有人说:“天塌了有个子高的人顶着。”身高1米68的王玉影老师就是一个遇事不推脱,敢于承担的人,是我们学习的榜样!

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小个子,大能量——郑雯琦老师的故事

我是一年级班主任苑丽丽老师,今天我想介绍一位小姑娘,个子很小,年龄也很小,刚刚踏入工作岗位两年有余。但是她力气很大,想法很多,能量很大。她就是一(10)班班主任、语文老师郑雯琦。

才毕业就能到分校入职,她很开心,尽管一切工作都很生疏,但是她好学,似乎王春红主管对她很偏爱,总是对她说:“丫头,多看、多听、多学。”超有悟性的她很好学,在备课组跟着张燕老师、郭梦蝶老师等老教师学,听一课,上一课,评一课,忙忙碌碌中,她的课堂有了模样、有了生机、有了个性。她情商很高,跟在祝雨霖老师、严顺燕老师后面学到了很多做班主任的技巧,她很乐观地和我说:“我现在跟着他们学,不交学徒费,真划算!”

加入分校的第二年,优秀的她就被举荐做年级干事一职时,她说自己真的有很多担心,担心自己无法胜任,担心自己会拖年级的后腿。在王春红主管的一阵打气下,她说:“那就冲吧!做成一件事情不算成功,但是坚持做一件事是真正的胜利。”在与主管的长谈之后,她先为自己的干事工作罗列出一份计划表,细致地落实到每天每时每分需要做些什么。因为还没有班主任经验,她每天跟着老班主任们后面了解他们一天的工作日程,从早上报人数开始到晚上放学前,一步一步地充实自己的工作计划。从上报各班的人数,分发、收集各种资料,制定一年级各项管理打分细则到记录16个班级的一日常规,一件一件事情,她都坚持做了下来。

细节的事情做得细,创新的事情也没丢下过。一年级的新媒体平台一直做得特别出色,这两年的初页制作坚持下来,也是一桩美事呢!每周一她会和主管商量好本周的主题,之后一周依据此主题向班主任老师们征集文字、照片,利用周末的休息时间整理并制作成初页,面向全年级的家长们转发,去年一年的平均浏览量在30000人次左右,着实成为学校宣传的一个好窗口。也因此获得了大分校的创新工作奖,我想,这份荣誉,对她来说,一定非常珍贵,给予了她无限的信心与能量,这条创新路,她坚持下来了。

今年年初的时候,再一次面临新的挑战,郑老师临时接到学校的通知,中途接班担任现一10班的班主任。这一次的她,不再懵懂、彷徨,她笑着回答主管 “好的,我可以。”她的眼神多了一份从容与淡定。她说一学期的干事工作已经让她对班主任的工作轻车熟路,但是知道怎么做和真正做上手还是有很大的距离。所以开学前期,就看见好学的她一直在向老班主任们取经,同时早早地制定好了班级常规管理细则、值日表等等。“工作做在前面总没有错嘛。”她总是这样说。

在校艺术节上,她班级的打击乐表演和绘画接龙比赛都获得了特等奖的好成绩,让我们好羡慕。她也每天激情满满,仍然一如既往地向一年级的老师们请教问题:“我这样做合适么?”“那样的学生应该用什么方式来处理呢?”因为懂得向别人学习,又能够自己总结问题,她赢得了家长们的认可、孩子们的爱戴、领导的赏识、同事的赞许。

这就是她,小个子大能量,她还是那样乐此不彼地忙碌着,虽然不再做干事,年级的大事小事依然是出点子、出力。她和王潇然老师为了在升旗仪式上能奉献一个好的节目,带着孩子们利用休息时间排节目;入队仪式前期,做ppt、录音,一样没落下。每次说起这些工作的时候,她还是眨着懵懂的眼神说:“这是锻炼的机会呀,此时不学着成长,怎么带领班级的孩子们成长呢?”

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