文/刘宝彩/天津大考生怎么请求英语老师每天批改“我”写满三页英语作文大考生你每天写三页英语作文，这是好事儿我想老师，尽管没有这么多时间来给你批改，因为他／她还有备课的时间，需要做其他工作的时间，但是为了让老师愿意给你批改英语作文，你可以跟老师这样说：我今天写的英文作文跟往常不一样，采用了一个新的写作方法，您有时间帮忙看一下？谢谢了”我想老师那听了你说的话，哪怕在忙也会跟你说，一会儿给你看一下你的作文吧，我来为大家讲解一下关于英语作文有没有不用模板的老师?跟着小编一起来看一看吧!
英语作文有没有不用模板的老师
文/刘宝彩/天津
大考生怎么请求英语老师每天批改“我”写满三页英语作文。大考生你每天写三页英语作文，这是好事儿。我想老师，尽管没有这么多时间来给你批改，因为他／她还有备课的时间，需要做其他工作的时间，但是为了让老师愿意给你批改英语作文，你可以跟老师这样说：我今天写的英文作文跟往常不一样，采用了一个新的写作方法，您有时间帮忙看一下？谢谢了！”。我想老师那听了你说的话，哪怕在忙也会跟你说，一会儿给你看一下你的作文吧。
考生你既然说是新的方法，就得让老师第一眼看上去就有“眼睛亮，冒金光的”感觉。为了达到这个目的，你可以参考如下写优秀英语作文的建议，看是否适合于老师的要求。
使用英语逻辑思维法写作英语作文。
为了写作优秀英语作文，考生要打好英文五个句式的基础，便熟练使用及其扩展句使用，具体如下：
1.主语 系动词 主语补足语（表语）；2.主语 谓语（ 状语）；3.主语 谓语 宾语；4.主语 谓语 直宾 间宾；5.主语 谓语 宾语 宾语补足语；6.以上1到5句子的扩展句子。
上述1-6项句型，配有多种例句，从英语课本或英语字典均找到。由五个句型所组成及其扩展句的句式掌握了，英语句式会写会背为英语写作打下坚实的基础。后续操作，你要使用英语逻辑思维写作英语作文。因为英是逻辑语言，不是模板语言，逻辑是英语的灵魂。所以按照英语逻辑思维的四种思维方法写作英语作文，即：①一因一果，②一因多果，③多因一果，④多因多果。其表达的最基本的形式——以提示观点句为中心，左找原因，右找结果。这样一步一步推理写作英语作文——写出的英语作文就完全符合以英语为母语的人写作英语的标准了。为此英语写作步骤和实例作文分述如下：
写好（大考）英语作文，你需要考虑的思路是——根据主题，由四个部分所构成如下：
1说出主题；2主题产生的原因；3主题产生的结果；4达到这种结果应该采取什么措施，这四个问题阐述清楚了，就OK了。其基本表达形式是“2原因←1主题→3结果→4措施”
比如，1主题：“我爱学习英语”，2原因：你要说出什么原因促使你爱学英语：⑴、⑵、⑶…，3结果：还要说爱学英语有什么结果⑴、⑵、⑶…，4措施：你要说学好英语采取的措施是什么？⑴、⑵、⑶…，这就是写英语作文具体的提纲。
举一个实际例子：
1主题是“汤姆用中文表演节目感到兴奋”→Tom is excited about performance in Chinese.
2主题产生的原因是“为学习中国社会现代文化知识”→He acquires the modern-culture knowledge about the society in China.
3主题产生的结果是“因此在他看来,完美地说中文是有帮助的”→, that finds it helpful for him to speak perfectly in Chinese.
4达到这种结果的措施是“这样能用中文在中国公司发展一种坦诚交流的文化”→,…successful to develop a culture of open communication with Chinese Company in Chinese.
上述1主题、2原因、3结果和4措施的英语句子是怎么写出来的呢？请看如下说明：
1写主题句：使用五类逻辑句式之一单句→主 系 表 （表：形容词或动词 ed 加 介词短语）→作为五类逻辑单句或每类有多个延伸句之一，即：→Tom is excited about performance in Chinese.→汤姆用中文表演节目感到兴奋。
2写原因句：使用五类逻辑句式之一单句→主 谓 宾 介词短语→作为五类逻辑单句或每类有多个延伸句之一，即：→He acquires the modern-culture knowledge about the society in China.→他学习中国社会现代文化知识。
3写结果句：使用五类逻辑句式之一单句→主 谓 宾（=名/代词 to 动词）→作为五类逻辑单句或每类有多个延伸句之一，即：→, that finds it helpful for him to speak perfectly in Chinese.→在他看来,完美地说中文是有帮助的。
4写措施句：使用五类逻辑句式之一单句→主 谓 宾（=名/代词 to 动词）→作为五类逻辑单句或每类有多个延伸句之一的简略式，即：→,…successful to develop a culture of open communication with Chinese Company in Chinese.→这样能用中文在中国公司成功发展一种坦诚交流的文化。
上述主题、原因、结果和措施的英语句子汇总如下：
Acquiring the modern-culture knowledge about the society in China, Tom is excited about performance in Chinese, that finds it helpful for him to speak perfectly in Chinese and successful to develop a culture of open communication with Chinese Company in Chinese.（为学习中国社会现代文化知识，汤姆用中文表演节目感到兴奋。因此在他看来,完美地说中文是有帮助的,这样能用中文在中国公司成功发展一种坦诚交流的文化。）
这种英语写作的道理是——英语是逻辑语言，逻辑就是推理。类似写英语作文的提纲，如写其他主题也是如此。写作以“为考上一所好高中，我决定不玩手机了” 为题，“我”给笔友TOM写英文电子邮件告诉他这件事。
使用“原因句 提示句 结果句”模式，即“因为…所以…”模式写出英语表达——内容、思维、逻辑和语法，“四位一体”，便“有词儿写，有词儿知道怎么写”如下英语作文了。
分别写了两篇作文：（1）是中等水准；（2）中上等水准。
看（1）中等水准
Dear Tom,
How is everything going? Recently, I find it necessary for me to get ready for high-school entrance examination (H.E.E.) by acquiring too much knowledge about lessons honestly to give up the use of my smartphone at present.
This helps me make an important decision on trying to give up my smartphone. It waste my time, and it lets my eyes become bad. So I try my best to let it get out of my lives. I will never take my lessons until at later time in which to concentrate more on smartphone, without giving up halfway.
All the best !
Yours
Li Hua
看（2）中上等水准
Dear Tom,
Being your friend as one of high-school students, I write you a letter telling you about an important decision I made on giving up the use of my smartphone at present.
Thinking about this, you are likely to find it necessary for me to get ready for high-school entrance examination (H.E.E.) by acquiring too much knowledge about lessons honestly.
Smartphone is expected to be without the influence on me, that helps save so much time for me to work hard at studying lessons, on which to bring me to focus automatically in H.E.E., not always in pleasure or relaxation.
Without making me uneasy about neither reading some message nor receiving news by watching videos，all，from my smartphone in the beginning, I am always asking my teachers for questions about such lessons as Math, Chemistry or English, etc. and discussing them with my classmates.
Combining with this, at home, I have my smartphone kept in their closet or drawer which my parents are enabled to put in key, according to their views.
The above encourages me to achieve a well-ideal goal successfully of being one of high-school students days to come surely.
All the best !
Yours
Li Hua
上述中等水准和中上等水准英语作文，均用逻辑思维法写作出来，这样避免“模板套作痕迹”出现，有助于大考判（阅）卷老师给考生——提档次升分数！
若要做到：提升档次加分数，考生就不能把提示翻译出来再加个模板写作英语作文了。逻辑思维是英文写作把很多背后的知识，如提示句背后涵义内容得挖掘出来，像是原因和结果或措施等。
如果不知道逻辑思维知识，只能把若干个提示直接翻译（“成活率”难说）最后只能再“凑”很多虚的模板了事，因此不能称之为英语作文（这样英语老师也不爱看了）。
英文逻辑思维写作之原理：英文是逻辑语言，逻辑是英语的灵魂，它不是模板语言。现在模板套作把学生宝贵时间和巨大努力都白白浪费掉了（不要想到哪说到哪，用中文思维写下去，而要用上述的英语逻辑思维方法去写英语作文）。
因此四种逻辑思维循环使用，是英语写作得高分管用（非常“解渴”）的办法。
由此看来，英语作文必然出现创新成果，如上（2）中上等水准英文。这样才能凝聚起英语写作内容和逻辑匹配的价值和精彩。
总结：
考生你使用英语逻辑思维写作的英语作文，我相信，你不让老师修改你的英语作文，那么老师都会追着你要求你提交新写的英语作文给你修改！
再回到本文开头的内容——“大考生怎么请求英语老师每天批改‘我’写满三页的英语作文”，对此你可以跟老师这样说：我今天写的英文作文跟往常不一样，采用了一个新的写作方法，您有时间帮忙看一下？谢谢了！”，“一会儿给你看一下你的作文吧”老师如是回答。这样可以理解了——英语老师为什么都会帮助修改考生用新方法写作出来的英语作文——之标题问题了。
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