“我是倡导学生给老师送礼的，但前提是真正的学生给老师送礼，而不是由家长给老师送礼。”
礼是中国传统文化中的重要组成部分，中国自古就有给老师送礼的习俗。《论语.述而》篇中，子曰:“自行束脩以上，吾未尝无悔焉!”很多人都把这里的束脩解释为一种拜师时所要送的十条肉干，但也有学者把束脩解释为束带修饰或年龄标志。无论它本来的意思是什么，在行拜师礼或其他特定的节日里给老师送礼品、包红包的习俗是流传了下来。
在古代，除了官学之外，大多数的民间老师并没有固定的财政工资。所以学生所送的礼品和所包的红包，也就相当于是交学费的一种形式。但在今天的教育中，老师们都是有固定工资的，其中的大部分工资都是来自于国家的财政收入。所以在今天的教育活动过程中，还沿袭古代的“给老师送礼”就脱离了实际情况了。
也许是因为我自己的教师身份的缘故，我经常会碰到这一类的话题，身边的很多朋友似乎都默认了要给孩子的老师送礼的这个惯例，但其实他们并非心甘情愿，同时又感到无可奈何。
上一个教师节的时候，我也收到了许多学生送的小礼物，有学生自己动手制作的贺卡，还有各种各样的小零食，我很受感动。我的学生们是一群来自农村的孩子，他们大多数的家庭经济条件都比不过城市里的孩子们，但他们也在用心地表达着自己的心意。但经过了一番思考之后，我决定将其中花钱买的小礼品都给孩子们退回去。孩子们一开始并不理解我的行为，其中有一个孩子还因此哭了起来。
我向孩子们解释:你们的心意老师已经收到了，但这些礼品都是你们花父母的钱买来的，如果你们真的想送礼给老师，我很高兴，同样也很欢迎，但前提是你们自己已经毕业了、上班了、赚钱了，那时候也跟老师没有直接利益关系了，并且所花的也是自己的钱，那个时候我会非常乐意接受你们的礼物。甚至你们是送礼送得越多越好，因为在我看来，这不仅是对我个人工作的肯定，同时也是对教育事业的支持，而给老师送的礼物也不一定是钱财和礼品，你们努力学习，用自己的所学奉献社会、服务大众、帮助更多的人，那同样是送给老师最好的礼物。
到这里我的话基本上已经讲完了，这并不是我第一次跟同学们谈“给老师送礼”的观点。之前也经常跟初中的学生讲，今天却是第一次给五年级的小学生讲。可能“给老师送礼”这个话题已经涉及到了我们现实生活的方方面面了。我想“给老师送礼”本身并没有问题，只是不应该由家长替孩子们代劳，由家长代劳的“给老师送礼”则变了味道。
我不知道孩子们是否听懂了我所讲的话，但相信他们长大以后应该会明白的。
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