最近在社交平台上看到这么一组聊天记录，一位妈妈给老师发信息，直言：“我女儿还小，希望您做老师的不要教给她一些乱七八糟的东西”！
做家长的都知道，为了孩子，不管怎样，也尽量别得罪老师。而见这位家长，言语间颇有愤怒、指责的意味，到底老师教了什么，让家长甘冒得罪老师的风险，也要这么说呢？
原来事情是这样的，这个孩子所在的班里有位任课老师怀孕了，有同学在问，班主任老师就借着这个机会给同学们普及了“性教育”的知识，没想到引来这位家长的如此不满！
这位家长明显觉得老师做了“十恶不赦”的坏事，不仅扬言要去找校长，更是直接拉黑了老师！
看完整件事情的始末，说实话，我的脑海里只有大大的三个黑人问号脸。
班主任老师不是做了一次很正常，而且很好的性教育吗？怎么就成了乱七八糟的事情了呢？
评论区的很多网友也对这位妈妈的行为表示不解，认为性教育从幼儿就可以开始做了。
当然，我想事件中和这位妈妈有一样想法的家长也绝不在少数，从不时爆出的侵害事件中就可见一斑。因为老师讲性教育知识就勃然大怒，这样的细节凸显出一个问题：父母性意识的扭曲和孩子性教育的严重缺失！
很显然，事件中的这位妈妈自己也是没有受过正确的性教育的，“性”在她看来是肮脏的、乱七八糟的东西，这是很多在传统文化下成长起来的父母的观念。即使不觉得“脏”，也会觉得这个话题是令人尴尬、羞于启齿的。
只是，避而不谈性教育并不能保护孩子的天真无邪，反而会因此给他们带来伤害。
儿童对性知识的无知，恰恰成为罪犯的助力，孩子即使遭遇了伤害，也不知道这是伤害以及不知道如何说不。
“你嫌给孩子做性教育太早，而罪犯却不会嫌孩子年龄小”！
“女童保护”调研结果显示，在2亿多中国儿童里，可能有2500万遭受过猥亵、性侵，最小只有几个月大。不仅女童，大约每100个男孩里就有8个遭遇过侵害。
而且这种侵害带来的不仅是身体上的伤害，更是长久的心理上的伤害。
1、两性关系方面：幼年时期的性创伤，可能会产生性心理阴影，有道德层面的不洁感，甚至性恐惧，抗拒男性，因而很难走入良好的两性关系。还有的人表现是身体麻木，对自己的身体没有界限，任何男人都可以和她发生关系。
2、性取向的变化，潜意识里会认为做女孩是不安全的，所以渐渐的往越来越中性的方向发展。同性恋有先天和后天因素，像这种情况就属于后者。
3、酗酒、吸毒、自残或者自杀的行为，用这些方式在一定程度上逃避事件的影响和记忆。
所以，性教育其实是刻不容缓的。而且研究表明：性教育越早开始越容易、效果也越好。3岁左右的孩子已经有了性意识的萌芽。这时候就可以开始做性教育了。
怎么给孩子做性教育？
幼儿性教育有3个重点：
第一，我从哪里来？孩子问这个问题是出于好奇，但是很多父母因为不知道怎么解释，就用“垃圾桶里捡来的”“充话费送的”来敷衍，这样其实不利于建立孩子的安全感，所以父母需要正面回答；
第二，男孩女孩有什么不一样？其实这个问题就关乎孩子的性别认同，孩子对异性的身体产生兴趣，父母如果没有正确引导，孩子极有可能产生羞耻感，无法接纳自己的身份。
第三，知道哪些是隐私部位，不能让别人看和碰，防止侵害，做好自我保护。
那作为家长，可以利用一些绘本，让孩子了解这些知识。比如很经典的《小威向前冲》、《小鸡鸡的故事》、《我们的身体》、《妈妈，我从哪里来？》等等。还有一些性教育的动画也可以和孩子一起观看，比如丁丁豆豆的成长故事系列。
除了利用绘本和视频给孩子普及性知识，还可以利用生活中的一些“可教时刻”，像文章开头提到的这位老师，其实就是很好地把握住了这种“可教时刻”，也就是当孩子问起或者身边有人怀孕、生宝宝，以及看到一些相关的新闻时，就是自然而然地跟孩子谈论起的时刻。
保护好孩子，做好对孩子的性教育。由衷希望，天下每一个孩子都能平安长大！
文章来源：随手记社区 萧潇心理说
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