2023年，沈阳市教育局加快建设高质量教育体系，扎实推进“双减”工作，满足群众对优质教育资源的需求，全新升级了“名师在线”公益活动。东北育才学校积极部署落实，组建八年级数学、物理名师团队，打造精品学科课程，充分依托活动平台，让全市中学生在教育活动中与幸福教育相遇。点击音频，收听融媒记者晓丹的报道：
打造精品公益课堂 促进团队深研精修
为了给全市的中学生呈现一节优质课，东北育才初中部的教师团队紧紧围绕“新课标”，以“大概念-大单元-问思辨教学模型”为模式，让学科核心素养落实到“名师在线”的课堂教学。
授课教师把课程改革作为深入推进教育教学改革的突破口，在打磨每一节“名师在线”公益课堂时，教师团队都在原有教学经验积累的基础上，整合并深挖优质教育资源，秉持“授人以渔”的教学思想，集团队智慧深研精修，让学生在有限的45分钟课堂内收获更多学习技巧与方法。
每一节直播课都经历一次“备、教、学、评”一体化的研修过程。授课准备中，教师会将新课标理念凝练升华，经过自我初备课、联合共备课、研讨集备课、线上先预讲、团队齐评课五个阶段，最终在打磨中变成“精品课”，将教学设计与学案设计高度融合，呈现出最高效的课堂。在实践、交流、反思中，教师不断获得个人专业成长，团队实现了跨越式发展，逐渐转化为学习型、研究型、创新型团队。
东北育才学校初中部数学教研组长徐秋慧老师带领数学教师团队，汇总与等腰三角形相关的五种典型的分类讨论问题，例练结合，通过三次知识梳理让学生逐步建构清晰、完整的知识框架；通过变式训练逐阶提升学生的思考深度，并实现方法内化；通过几何画板动态演示，帮助学生直观理解和全面认识。
“名师在线”公益课堂搭建了大教育的协作平台，是推动“双减”切实落地的有效途径，满足了社会对优质教育资源的向往，同时也让学校教师团队的科研力量蓬勃发展。
共享优质教育资源 助力学生幸福成长
每期课程开始之前，就有很多学生守候在屏幕前，等待沈阳市名师的精彩亮相。因为直播课的授课内容与学校教学进度同步，有效地对课上教学内容进行了补充和深化。
东北育才学校初中部学生家长袁女士说：“新学期伊始，沈阳市教育局推出了名师在线公益活动，这个活动从我们这几周的收看体验来看，是云端的知识盛宴，是实实在在的教育福利，满足了我们同学和家长对优质教育资源的需求和向往，及时解决了同学们在学习中存留的共性问题，给我们周末的自主学习带来了很多的精彩。学校对名师在线公益活动进行了积极的宣传，每周都会提前把当周的云课表和参考学案提前发给我们，孩子们可以进行自主的预习。
从教学内容的设置，知识框架的铺陈和经典习题的选择上看，育才的名师团队做了大量的教研准备，他们教学功底非常扎实，教学语言富有亲和力，讲解深入浅出，牢牢的吸引了孩子们去进行思考和探究。”
依托“名师在线”活动 拓宽课后服务渠道
沈阳市教育局通过持续推出“名师在线”公益课堂，丰富了课后服务的手段和渠道，做到了课堂到课后的有效衔接，为全市初中学生提供了更多的课后服务选择。
东北育才学校8年级学生赵馨恬说：“沈阳市教育局推出的“名师在线”公益课堂让我大开眼界。尤其是在课堂上隔线看我自己的老师，亲近之中有了更多的好奇，重回课堂的时候，我的学习劲头更足了，上课更爱听老师讲课了。简单易懂的实验总是对我们学生有很强的吸引力，我是一个本不爱动手的学生，课程结束之后，我拿起了实验器材，动手做起了神奇的物理实验。在这个过程中，我发现物理竟是如此的有趣。在我不断的动手实践中，我发现生活中处处有物理。”
东北育才学校初中部8年级学生刘帅霖同学每周都会观看“名师在线”公益课程，他在交流时说：“我们的周末作业一直实行分层作业，有老师精心筛选的必做作业，也有适合同学们个性发展的选做作业，这样，我们参与周末“名师在线”公益课程的学习就有较多的时间和精力，这也是继周一至周五的学校课后服务之后对我们周末课后服务的有益补充。通过在线学习，观看名师课程，拓宽了我们获取知识的渠道。而且，对于没有弄懂的知识，我们还可以看课程的回放，以便随时学、反复学。”
为促进学生全面发展，进一步完善家庭、学校、社会协同育人机制，提高学校办学质量，增强学生在校的“幸福感”，提高家长的教育获得感，办人民满意的教育，4月11日～13日，东北育才学校初中部开展了一系列丰富多彩的校园开放活动。
在积极创新公益活动的同时，东北育才学校着力探索如何延展和提升学生学科素养，构建起以“彰显对生命的尊重”为核心的课后服务模式。
创设学科实践活动课程，设计多元选修课程，开展社团活动课程，特别是加强体育、美育、劳动教育课程建设以及德育活动课程化、系列化的挖掘。
“名师在线”活动，在全市范围内充实课后服务的同时，也关注到学生的个性发展，更大程度地满足了学生个性潜能发展的需求。
东北育才学校初中部教学处主任李璐霞介绍：沈阳市教育局推出的2023年“名师在线”公益活动实现了“六大升级”，在服务对象、服务学科、服务时段、服务师资、服务供给上升级，调动了沈阳市优质教育资源丰富的地区积极参与。东北育才学校在组织、准备“名师在线”公益活动的过程中，凸显了一个“情”字。
第一个情是“现实情况”。沈阳市教育局在12万余份调查问卷中，有超过6万多学生想听东北育才学校数学老师的课。基于现实情况需求，我们学校责无旁贷承担了此项任务。借助本次“名师在线”公益活动，我们把最优质的的资源深挖出来，把一直坚持的先进的育人理念与方式传递给大家，让全市学生共享育才的教育资源。
第二个情是“动态学情”。为了切实使“双减”政策落地见效，学校根据几年来的动态学情调研一直在进行校本分层作业设计与管理、丰富的选修课程建构、劳动与综合实践课程融合、规模性学科活动月建设中都能及时跟进学生对知识学习、能力培养、技能提升的个性化需求。
第三个情是“教育情怀”。每个短短的45分钟都凝练了老师个人、教研团队的精耕细研，每个人或团队都会娓娓道来一段精彩课堂背后的故事。课件都是经过团队“打磨”之后，才能最终定图定稿。
满足群众对优质教育资源的需求，解决群众“急难愁盼”的民生问题，这是“名师在线”活动的初衷，与育才人的情怀完美契合。
充分依托“名师在线”公益活动，东北育才学校的教师挺膺担当，驰骋教育奋斗路；借助“双减”政策推进，让每一位学生享受到优质的教育资源，体会到“幸福教育”的真谛。（记者：晓丹）
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