对于小学低年级学生来说，识字，写字是最基本也是最重要的课程学习汉字我们不但要读准字音、理解字意，更要记住字形字形是汉字音和义的物质外壳，是识字教学的重点和难点如果字形记不住，会影响阅读和表达，你胸中纵有千言万语，写不出来，也是白搭，我来为大家讲解一下关于识字小诀窍?跟着小编一起来看一看吧!
识字小诀窍
对于小学低年级学生来说，识字，写字是最基本也是最重要的课程。学习汉字我们不但要读准字音、理解字意，更要记住字形。字形是汉字音和义的物质外壳，是识字教学的重点和难点。如果字形记不住，会影响阅读和表达，你胸中纵有千言万语，写不出来，也是白搭。
众所周知中国的汉字数量繁多、字形复杂（还好学的是简体字）,同音字、形近字、多音字很多。这给识字，记字，写字带来很多不便。如何帮助学生正确，有效的记忆字形，是老师也很头疼的问题。为了帮助学生记忆，也为了把枯燥机械、无趣的记忆变得有趣好记忆，一般有以下几种方法：（当然方法有很多，这里只是类举，家长和孩子也可自创记忆方法。怎么好记怎么来，怎么有趣怎么来）
把字拆分：一年级课本上就有一篇课文，小大尖，小土尘，弓长张，为了帮助学生记忆，编辑也是煞费苦心啊！
雪：大雨冲到一座山
明：日月明
林：双木林
森：三木森
看字形
休：一个人累了，靠在树上休息
怕：由于心里害怕，脸都吓白了。
并：开上长两角
编口诀记忆
根据汉字结构，分析笔画特点，然后编成顺口溜；
照；一日一个人拿了一把刀，杀了一口人，流了四点血。
春：三人去看日
磨；一点一横长，一撇脚伸长，两个小木匠，坐在石头上。
影：红日高高挂，照在北京城，头下三撇儿，那是它的影。
赞：二（先）仙肩并肩，站在贝峰上
武：武士腰中不带刀
座：二人土上坐
霉：每天下雨，天天发霉
辩辨瓣辫：中间有点仔细辨，中间有言来分辨，中间有瓜长花瓣，中间丝线扎长辫
解：角刀牛
乌、鸟：‘乌’鸦是鸟，黑的不见眼。
衷、衰：顺（竖）者衷，逆（横）者衰。
事实证明，顺口溜的方式记忆，不仅朗朗上口、通俗易懂，学生轻松自如的便记住了生字。而且激发了识字的浓厚兴趣。
加一加的方法：
“日”加一笔是“目”，“大”加一笔“犬”，还可以是“天”，“木”加一笔是“本”，还可以是“术”等等等，要善于发现和利用已学过的字。进行变换和总结
减一减的方法：
“令”减一笔是“今”，“龙”减一笔是“尤”
换一换的方法：很多形声字形旁相同，声旁不同，换声旁就可巧妙地识记“睛”是目字旁，去掉目字旁，换上三点水就是“清”。“狠”去掉反犬旁，换上竖心旁就是“恨”。中国汉字真的很有趣，快一起和孩子去发现吧。
情请清晴精睛，很狠恨痕佷哏跟根。
象形字，借形记字
象形字就是用一个符号把客观事物的形状描摹下来的造字方法。例如：“日、田、山、水、禾、苗”等字。人教版一年级课文就是这样教小学生识字的。很有用处，也很形象。画上象形的图，学生容易记住字形，理解字义，使形和义紧密配合。比如“看”就是把手放眼睛（目）上，不就是“看”吗？
形声字，借形声记字
如跑、泡、炮、刨、袍、狍、抱、饱、鲍、雹，根据字形旁表意、声旁标音的特点，帮助理解识记，放炮用火，抱物用手，吹泡用水，冰雹有雨，鲍鱼有鱼等等。又如澡、燥、躁、噪、操，有水可洗澡，有火很干燥，有口制噪音，有手可做操，跺脚好烦躁。
会意字，借字义记
会意字是两个字或两个以上的字合在一起成为一个新字，两个字或两个以上的字意义合在一起表示新的字的意义。通过分析会意字的各部件来理解字义，从而记住字形。
“囚”字，人关在牢房里就是囚禁。
“忐忑”心在上上下的跳，心绪极度不安，即为忐忑。
“歪”不正即为歪
“闯”马进门了，就是闯
小小汉字，奇趣无穷。“世上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。希望家长和孩子一起开动大脑，鼓励学生用不同的方法灵活识记汉字，找到学习汉字的乐趣。敢于异想天开，巧记汉字。
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