咱们今天来详细说一下《新高一：怎么让孩子顺利迈过学习物理的4个槛》中第四个槛-从平衡到不平衡。这部分主要的基础就是高一物理中最重要的一章“牛顿运动定律”。是从初中物理的平衡状态跳脱出来向不平衡且应用牛顿第二定律应用的习惯养成。这部分槛跨过去，高一物理上学期的问题就会解决大半，当然还有很多细节性的知识和口诀会在殷老师视频课中讲解，希望大家高一物理上学期打下一个结实的基础，以应对高一物理下学期的学习。
言归正传，之前提到过初中运动以匀速直线运动应用牛顿第一定律为基础，主要分析平衡状态；高中物理以匀变速直线运动应用牛顿第二定律为基础，主要分析不平衡状态。所以学到牛顿运动定律这一章的时候，如果孩子能够严格按照殷老师前面所讲的研受合加运的步骤解决问题，按照一重力二外力三电磁四弹力五摩擦的顺序受力分析，搞清楚是应用三角形定则还是正交分解解决问题，确定怎样正确建立直角坐标系，解决了等等这一系列问题都解决掉后就只差一个列示就能够比较完整的解决必修一的运动 力的习题了。眼看曙光在即，很多学生又会在这个时候出现第四个问题，那就是应该应用牛顿第二定律解决问题的时候又偏偏用了牛顿第一定律。
所以学到这个位置的时候要给孩子提个醒，学了牛顿第二定律后在读题的时候一定要注意运动状态到底是平衡还是不平衡，到底是应用牛顿第一定律还是牛顿第二定律。
这里分享一个小经验，读物理题时一定要拿笔，讲重要的物理量圈起来。这里面就包括第一，光滑，动摩擦因数是否为0；第二，运动状态；第三，数字和字母。注意高中物理数字和字母没有什么本质的区别。圈起来要比划横线更明显一些。该圈的圈起来，该标记的在图上做好标记，这样基本读一遍题就可以了，可以大大提高解题的效率。拿一道题举个例子
按照殷大神之前的步骤正解如图：
解题时为了让学生看清楚，所以将所有的力都画出来做一个完整的解题思路，孩子如果没有到这个程度建议好好读读今天的文章。当然更细的点咱们会在视频课中体现。
最后给大家分享一个小技巧，应用牛顿第二定律解决问题时要注意：加速度向哪，合外力就向哪，那边的力就大，同向相加，反向相减，求合力大力减小力。超级好用，快为孩子收藏吧。
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