对人物活动的过程和事情发展变化的过程进行的陈述就是叙述了。
1、叙述以叙事为主
而事是离可不开人的，人又是事的主导。
写人的作文，重在叙述人物的经历和事例，以刻画人物为主。
记事的作文，重在叙述事情发生的时间、地点、人物和事情的发展变化过程，以表现事情的意义为主。
2、在记叙文中，叙述是最重要的表达方式
叙述支撑起了记叙文的脉络结构。
课文《麻雀》一文从头至尾都在进行叙述。叙述了作者在打猎回来的路上，亲眼见证了老麻雀拼命拯救小麻雀的故事。
再以小白兔钓鱼的故事为例:
①第一天，小白兔去河边钓鱼，一无所获。
②第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是一无所获。
③第三天，小白兔刚来到河边，突然有一条大鱼从水中窜了出来，大喊道:“你要是再用胡萝卜钓鱼，我就用尾巴拍死你！”
④小白兔灰溜溜地跑回了家。
全篇故事，①②④段采用的就是叙述，而③段前半段也是用的叙述，后半段则采用了语言描写。
我们可以看到，叙述支撑起了整个故事的脉络结构。
而作文（记叙文）就是在叙述故事。叙述人、事、景和物的故事。
3、叙述要有详有略
在作文的结构布局中讲求详略结合，叙述也是讲详略的，该一笔带过的内容要简述，该重点细讲的内容要详述。
4、带着感情去叙述
把喜怒哀乐的感情融入进叙述中，作文也就有了感情。
在《黄继光》一文中，曾这样有感情的写到，“……子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。”
5、情节是叙述的骨架
叙述是靠情节来支撑的。
没有情节的叙述，是没有意义的叙述。
《麻雀》是拯救幼崽的情节。
《小白兔钓鱼》是钓鱼的情节。
——假如叙述有段位——
当叙述上学的情形时
石器:
我背起书包去上学了。
青铜:
我背上书包，哼着小曲，上学去了。
白银:
清晨，我背着书包，走在上学的路上。看到小树在向我招手，听到小鸟在给我唱歌，闻到了花儿送我的幽香。当我来到学校时，金色的阳光早已洒满了整个的校园。
黄金:
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
三、叙述人称一二三叙述的人称，是叙述的出发点或者说是叙述的视角。
1、用第一人称叙述
从我、我们的视角进行叙述。
还是以课文《麻雀》为例，“我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。”
使用第一人称叙述的好处是真实贴切，不好之处则是局限在了“我、我们”的视角上。
可谓是“成也萧何败也萧何！”。
2、用第二人称叙述
以你、你们为出发点进行叙述。
这种以第二人称的叙述一般不常见，也不常用。
第二人称的“你、你们”，是一个听我们促膝长谈的人物。
好处是容易拉进与读者的距离，便于抒情。但局限性太大，不能进行多方位的叙述。
如，“你乐于助人的高尚品质，值得我们永远去学习！”
3、用第三人称叙述
以他（她、它）、他（她、它）们为出发点进行叙述。
即是用上帝全知的视角进行叙述。
如《芦花鞋》中这样写到，“青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。”
好处是使叙述更真实，更具综合性的说服力，不受时间和空间的限制。
唯一的不好处是，不如第一人称叙述那样亲切。但是，可以用人物对话或人物独白的方法来弥补。
四、叙述方法一二三
1、顺序
顺叙，是按照人物活动或事物发展变化的自然顺序进行的一种叙述方法。
就好比是，先写①、再写②、其次写③、最后写④。
顺序是:①、②、③、④
在课文《记金华的双龙洞》中的叙述就是按照顺序的叙述方法进行的，路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。
顺序的好处是可以让作文次序井然、条理清楚、脉络分明。
2、倒叙
倒叙是把人物活动或事物发展变化过程的结局提到前边叙述。也可以把过程中精彩的，感人的片断提到前边叙述。还可以用回忆的方式进行叙述。
之后再按顺叙的方法进行叙述。
结局提前:④、①、②、③、④
精彩提前:③或②、①、②、③、④
回忆提前:（回忆）、①、②、③、④
在课文《那个星期天》中，开篇这样写到，“我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”
用倒叙的好处是可以制造悬念、引人入胜，使作文在变化中更显生动。
3、插叙
插叙就是在叙述过程当中插入一些与故事中心事件有关的叙述。
插叙:①、②、⑤、③、④
用插叙的好处是可以补充事件说明、刻画人物、推动情节发展和深化主题。
五、叙述与描写的关系
如果说叙述是纵的延伸，那么描写就是横的扩展。
纵与横的交织，一起勾画出了我们作文的优美。
一句“春风又绿江南岸”，便是叙述与描写相互融合最好的体现。
虽然叙述与描写是相互融合交织的，但也存在着明显的区别。
语言上:
叙述——简练、贴切。
描写——生动、形象。
写人上:
叙述——经历、事例。
描写——外貌、语言、动作等。
写事上:
叙述——事件发展变化的过程。
描写——事件的画面场景。
写景上:
叙述——时间和空间上的变化。
描写——颜色、形状、声音、气味等。
情节上:
叙述完全是在推动情节的发展，而描写只能通过语言描写（对话）来推动情节的发展。
六、最后一点，叙述最忌平直。
又平又直的叙述，便是俗称的“流水账”。
“文似看山不喜平”，叙述也是如此。
只有借助制造悬念、快慢离合、欲扬先抑和转折反转等叙述技巧，才能让我们的作文跌宕起伏，精彩绝伦！
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