有没有想过给孩子设立这样一个目标：在小学毕业时能轻松看懂英语原版电影。
这里的看懂，指的是不借助字幕，能看懂一般的商业片，那些连成年人都看不懂的小众和深奥的电影除外。
难?还是不难?
有的家长说，其实也没有那么难，因为我们从小就给孩子看英语动画片学英语，只要看上几年，看懂英语原版电影应该不成问题。
好吧，让我们假设孩子在小学毕业时能看懂英语原版电影，那么，他得至少掌握两万个以上的听力词汇，听懂英语完全无障碍。
你知道这有多么牛吗?
国内大学的英专本科生，95%以上都不能做到这一点!这绝不夸张。相当大部分的英专研究生，甚至很多留学英语国家几年的学生，都不敢拍胸口说，自己能无障碍看懂英语原版电影。
所以，能看懂英语电影的小学毕业生，英语水平比绝大多数的大学生都厉害!试想一下，如果一个美国孩子能排除字幕看懂中国的电影，那他的中文还要学吗?
一个人对一门语言的学习，如果能完全听懂，那么如果他说“我懂这门语言”，大概也没有人会反对吧?
相反，如果一个人说我懂英语，但是却听不懂英语，那么无论如何，都是不能让人信服的。
对于孩子来说，如果能看懂英语原版电影，那么他的英语水平是相当地优秀的。
问题是，能做到吗?
答案是，完全可以做到。
孩子是天生的语言高手。
孩子在12岁之前，都处于语言敏感期，就是学习语言的能力相比成人来说，有很大的优势，等过了12岁，这种对语音敏感的优势就会慢慢消失。
而语言敏感期最显著的特征，就是听音辨音的能力非常强，抓音又快又准 ，不仅善于捕捉单个的音节，也能很好地把握整个句子的韵律和节奏，是练习听力的黄金时期。
孩子天生就是语言学习的高手，但是，他们首先是通过耳朵来学习语言的，而非眼睛。所以，家长应该抓住孩子的语言敏感期，让孩子专注于英语听力的训练。
如果这个阶段让孩子背单词，记语法，那就是白白浪费孩子的时间，让孩子走一条哑巴英语的道路，跟我们之前一样，这是很可悲的。如此一来，别说能看懂英语电影，连最起码的英语听力考试，都不一定能过关。
看懂英语电影的目标似乎高不可攀，但高不可攀的背后不是我们的孩子们不努力、不用功，而是我们的目标设定出了问题!
因为目标的设定直接会决定孩子们要用什么方式学习，以及孩子的时间会花在什么地方。
学校里让孩子们把大部分时间都花在读和写的练习中了，舍本逐末的学习方法只能离掌握英语越行越远。如果没有英语课外辅导，只是靠体制里的学校英语教育，孩子们会和我们这一代人一样，只要极少的人能很好掌握英语，而且这些极少数幸运儿所付出的努力是一般人难以想象的!
具体要怎么做呢?
英语教育专家漏屋老师在其著作《找对英语学习方法的第一本书》中，提到一个观点：
英语学习应该要先放弃文字，集中力量攻克声音，因为英语学习的重点是音，而不是形，这一点刚好跟我们中文相反。
有的人担心，只学声音不学文字，会不会学成文盲呢?漏屋老师的观点是，如果我们中国人真的学成了英语文盲，那么我们要拍手庆贺。
为什么?
因为只要我们听懂了英语，拼写对于我们来说根本就不是难事!我们中国人可是认字和写字高手，那么复杂的汉字字体，我们都能认出来和写出来，由26个字母组成的英语拼写，还不简单吗?
更何况，英语还是拼音文字，听懂了，拼写还会难吗?
所以，有人大胆提议，如果我们在幼儿园和小学阶段不要让孩子学拼写和认单词，只练听力，孩子的英语水平将突飞猛进，看懂英语原版电影，是可以实现的。
这不无道理。
所以，第一步是要做减法，整个小学阶段只考核听力，其他的全部不考核!
第二步是追求高目标：从最简单的听力开始，一个台阶一个台阶提升，直至让小学毕业生完全能看懂英语原版电影!
这个过程不是说轻轻松松就能达成，也同样需要孩子们花很多时间与精力的投入，最重要的是一定要用正确的听力训练方法，让孩子由最最简单的内容逐步过渡到能听懂英语原版电影。
大思英语设计目标正是如此，从最最简单的内容开始，每天只需20分钟，一年就可以达到、甚至超过小学六年级水平。通过三年的训练就可以逐步听懂一般的英语故事，当孩子听力水平继续逐步提升，再通过观看语言简单的电影，就能一步一步达到看懂一般英语原版电影的水平!
听懂英语的好处太多了!
当孩子能听懂英语，其好处远远超过听懂本身。
孩子一定会对英语非常感兴趣，用英语作为工具，去探索英语世界里的知识，从“学英语”，转变成“用英语学”，能真正了解不同国家不同民族不同文化的魅力!
其次，听懂了英语，说、读、写都会事半功倍，因为听力是后者的基础!等到孩子进入了初中，用一两年时间操练，就能获得优秀的口语能力，读写也能轻松突破!
很多孩子越到高年级，英语成绩就越差，就是因为听力不行!而听力好，孩子对英语学习就会越来越自信，成绩也一定不会差!
所以，从今天开始，给孩子设定一个目标吧，先让孩子听懂英语!
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