“1”这个数字非常简单，但同时也非常神奇，教孩子数字的时候，大部分家长只是教会孩子1就是1个，部分家长会重视数字与量词的配合，很少有家长能够全面的教孩子数字1的概念，那更全面的教孩子认识数字“1”该怎么做呢？
教孩子认识数字1
一、数与量
多数家长教导孩子认识数字的时候，只会教孩子读书，却并不能与量词匹配，这里建议家长要重视数与量的匹配，比如1个苹果，1个人，1辆车等，数字与量词匹配才有意义，不同的事物之间的数字，是不能相加的。这样孩子才不会出现，小明有一只狗，一只猫，总共有1 1=2的结果，因为不能相加。
二、整体1的概念
这也是绝大多数家长都会忽视的一个问题，在教导孩子数字的时候，经常不会在意整体1的概念，比如一筐苹果是一个整体，一双筷子是一个整体，一家人是一个整体。在这个整体1中，又有很多单位1组成。孩子懂得了整体1的概念，才会建立集合的思维基础，也能明白不同集合里的数字是不能相加计算的，同时也会为学习分数打下基础，为未来打好思维基础。
三、读写数字
在教孩子数字的时候，很多家长会这样做，伸出手指说是1，或者拿出一根筷子，说是1，这些做法都不好，虽然手指和筷子都像1，但并不是1，而应该配上量词，1根手指，一根筷子。教孩子读写数字，应该用数字卡片，认识数字，可以准备两种卡片 一种写着数字，另一种表示量词，比如一张卡片是数字1，一张是车，配在一起是一辆车。
要强调的是，孩子的抽象思维是不完善的，越小的孩子越是如此，而数字的概念比较抽象，家长在教导孩子的时候，应该将抽象的知识具象化，才能够帮助孩子彻底认识数字，尤其是要利用孩子熟悉喜欢的事物，比如玩具卡车、糖果等。这样才能为孩子打下坚实的数学思维基础，为孩子未来的学习打下基础。
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