遇到写物类的看图写话时,我忍不住要介绍一种十分实用的方法——六感写作法。六感,看到这个词,你是不是会想到我们的五官呢?是的,六感和我们的五官有关,却不完全一样。那么,六感法指的是什么呢?先看一张图,你就清楚了:

一二年级看图写话要点分析(运用六感)(1)

六感法就是我们在要描写一个物品是,充分调动我们的感官——眼、耳、口、鼻、手、心,来感觉某个物品。不同的物品,需要调动的感官是不同的,有些需要调动所有的六感,而有些只有调动其中一两项就够了。

眼,眼睛是我们看到的世界,是视觉,它能够感受到颜色、形状、大小等。

口,口和舌头能够尝出味道,酸甜苦辣咸五味,但需要注意的是并不是所有的东西都可以用口去尝,要注意安全。

耳,耳朵能够分辨各种声音,它能让描写的对象充满生机活力。

手,我们的手可以触摸这个世界,从而感知物品的冷暖、软硬、粗糙细腻等。

心,最后我们的心还能表达我们的想法,是喜欢,是讨厌,各种情感,都是从心里发出来的。

一二年级看图写话要点分析(运用六感)(2)

比如上图这一盆仙人掌,我们在观察的时候,可以充分调动自己的六感,然后一一对应,有感觉的写出来,没有感觉的打×,然后连串起来,就可以完成一篇写物的看图写话了。

一二年级看图写话要点分析(运用六感)(3)

我家有一盆仙人掌,它穿着一件绿色的衣服,长长的身体上长满了又尖又细的刺,(眼看)一不小心碰到它,手就会被扎出一个小孔,流出鲜血。(手触)我想,它这一身刺,应该是为了保护自己吧。(心想)仙人掌是不开花的,也没有什么特别的味道,但如果你把鼻子凑近闻一闻,其实还是有一股很淡的香味的。(鼻闻)虽然仙人掌长满了刺,但我还是很喜欢它。(心想

一二年级看图写话要点分析(运用六感)(4)

再来看这篇范文,写的是一个漂亮的闹钟:

最近,我家新来了一位朋友——小闹钟。

小闹钟的身体圆圆的,像一个吃多了的大胖子。它的身体里面有三根针,分别是时针、分针、秒针,象三个兄弟在赛跑。秒针弟弟最长最细,却跑得最快,跑完一圈,老二分针只走一步,老大时针又胖又短,好像一个小胖墩,跑得最慢,老二分针走完一圈,老大才走了一大步,大概是它长得太胖了吧!(眼看

“丁铃铃……丁铃铃……”小闹钟响了,在我正睡得舒服的时候把我从美梦中叫醒 了,真让人“讨厌”!(耳听

我喜欢我的小闹钟,它每天陪伴着我,是我忠实的朋友,有了它我上学再也不迟到了!(心想

掌握了六感法,大家有没有想要试一试的想法呢,那就一起试试吧:

一二年级看图写话要点分析(运用六感)(5)

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