这个问题对于一个中国成年人来说，可能是非常难回答的问题因为，在中国人从小到大的学习过程中，“学习”这个动名词是没有定义的，只有解释，今天小编就来说说关于学习的理解?下面更多详细答案一起来看看吧!
学习的理解
这个问题对于一个中国成年人来说，可能是非常难回答的问题。因为，在中国人从小到大的学习过程中，“学习”这个动名词是没有定义的，只有解释。
我们中国人理解的学——就是效仿的意思；习——小鸟频频起飞的样子。把这两个字的解释联系起来理解：学习——就是小鸟练习模仿大鸟起飞时的样子；转化成小孩模仿大人行为的样子就是学习。
西方文化与我们最大的不同是把学习界定成一个概念，是概念就要更它下一个定义。我把西方文化与中国文化对于学习的解释和界定综合出了一个简单的“学习的定义”：由经验而改变行为的过程。
这句话从逻辑学分析：过程——是学习的母概念；由经验而改变行为——是种差。那么经验是从何处而来？取得经验有三个途径，第一，教室里听老师讲解；第二，自己阅读书籍、报纸、电子读物等；第三，是自己总结昨天的工作经验。
这个概念的核心是：改变自己的行为。无论我们有多么专心听课、认真掌握了知识的全部，而我们自己的行为还是按照原来的样子“穿新鞋走老路”式，那我们都不是在学习，我们只能是取得了经验而已。
三人行，必有我师也是告诉我们按照“老师”的行为方式来改变自己的行为，这样就一定能得到我们想要的结果了。
