1.孩子一开始觉得好玩，新鲜度过了，提不起兴趣，不想续课。
❤️回答方式
我们的父母当然希望他们的孩子是一个有很强的抗压能力和进取精神的人，而不是一个在压力下退缩的人。
毕竟孩子的自觉性是有限的，从兴趣到自觉性的过程离不开父母的引导。
父母知道学习的重要性，所以父母必须经常引导孩子学习的重要，不要让孩子觉得学习是可有可无的，可以和父母讨价还价。
现在我们学校的小升初班，这个班的孩子都是从我们办学开始的，现在已经读了X个学期了。
第二学期，很多孩子也觉得不好玩，想退缩。后来这些家长追踪也是听了老师的建议，坚持给孩子续课。
到了第三学期，第四学期再也没听说过一个孩子想打退堂鼓，一个个都学得很开心。
这个班的人数一直是全校最多的24人，而且大部分都报了三期四期，这就是学习习惯的力量。
家长
2.孩子们不适应学校的过程。他们能不参与这个过程吗？只培养兴趣。
❤️回答方式
我们常说兴趣是最好的老师，所以在这个过程中，家长强调孩子的学习兴趣一定没有错。
然而，培养兴趣不仅仅是在课堂上玩几个游戏。这种兴趣是暂时的，学习的进步和信心的增长是孩子长期兴趣的源泉。
所以在这个过程中，让孩子意识到努力工作后的成功可以让孩子体验到学习的乐趣和信心，但这是一个需要父母支持和理解的先苦后甜的过程。
更重要的是，在这个过程中，孩子们不仅学习知识，而且养成了学习习惯，因此学校不允许家长因为暂时的溺爱而纵容孩子享有学习的特权。
3.孩子不想来学习，我不能强迫孩子来学习。
❤️回答方式
没有人希望他们的孩子扭着脾气做一件事。我们希望他们每天都快乐。事实上，孩子习惯的形成和兴趣的培养是一个长期的过程。
不是我们今天看到他对学习感兴趣，就会永远感兴趣，也不是我们看到的。如果他对学习不感兴趣，他就永远不会感兴趣。请让我们携手改变一些事情。
我每和他沟通完一次，他就会改变一点点。
我们要做的就是永远不要放弃和孩子一起做思想工作。这和强迫是不同的概念，强迫不是方法，用武力或强硬的手段让孩子屈服。
沟通、鼓励、欣赏和认可，孩子们才能更自信地认识自己，相信自己的生活将来会美好而阳光明媚。
父母，我们不应该强迫孩子，我们应该鼓励孩子。孩子们可以接受鼓励，而不是勉强。
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