涂老师简介
毕业院校：广东财经大学 学历：硕士
证书：英语专业八级证书 EVIII1310015663、教师资格证书
主要教授课程：英语考试培训，英语语法，英语阅读等相关课程
经验：七年教学工作经验
互联网教育，未来可期
教育，一直是我们中国人心中的焦点，也是很多家庭的难点和痛点。
这场突如其来的疫情，让教育成为全社会关注的热点，校园突然就关闭了，孩子们回到家里学习。
我们进行了一场全世界规模最大的互联网教育实验。
根据国家中小学网络云平台的统计，截止5月初，大学的课程大概有一百零三万教师开设了一百零七万门的课程，选修的学生超过了一千七百万人。
互联网学习促进了教育公平，帮助解决现代社会寒门难出贵子问题，也能因材施教，实现个性化教育，这种新兴模式将在一定程度上改变几千年来的面对面授课方式。
互联网教育有利于教育自由的更均衡配置，促进了教育公平。
只要有网络，即使是地处西部的偏远省份，也同样可以学习名师的课程，分享名师资源。
线上教育平台同时也给老师搭建了更大的展示平台，解决了上课时地域天气的限制，让有实力的老师突破传统教学的障碍，释放老师最大技能。
曾经做雅思老师时，在教室中面对的学生数量及其有限。有时候是一位同学，有时候是五六位，最多不超过五十位，能接受雅思培训的学生的总数也是有限的，雅思培训课程需要大量的财力支持，一个月的雅思培训费用最低五千，上不封顶。同样水平的学生，培训之后就阅读单项来说差距在三分左右甚至更多。
有了互联网教育，我们不仅可以面对东部经济发展好的学生，也让西部偏远地区和农村学生能接触到雅思课堂。能接触到的学生越多，同样的课程，线下需要花费超过5000，线上只需要不到500元，大大节约了成本，又让更多的学生能接触到雅思课堂，促进教育公平，帮助更多“寒门”出贵子。
互联网教育促进了因材施教。
在互联网时代有了大数据及人工智能，可以在曾经的学习轨迹上跟踪学生的薄弱环节，从而个性推送习题，这是传统线下教学完全做不到的。
人工智能技术能够将学生上课时的表现、课后的学习情况等转化成数据，依据这些数据就能对学生的学习情况进行‘画像’，让老师和家长依次定位学习盲区，提供个性化指导。
通过人工智能，老师精准分析每个孩子知识掌握的薄弱环节，从而为他针对性地推荐个性化学习资源，让每个学生回家后的家庭作业都不一样。
互联网教育追求的不只是寓教于乐，还可以通过学校大数据，关注孩子的心理健康、压力程度等方面的情况。
过去家长可能只知道老师今天留了哪些作业，孩子进校离校的时间等基础数据，现在通过大数据反馈可以知道孩子在课堂中学了哪些知识、老师又是如何评价的，甚至孩子在校吃饭等获取健康数据，全面立体地呈现出孩子一天的学习和生活。
什么是最好的教育？我的回答是，“与时俱进”就是最好的教育。互联网教育，未来可期！
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